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1、鉴赏古代诗歌 的事物形象,古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。 （意象渗透诗人主观情意的客观物象） 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。,例1 (2009天津高考，有改动)阅读下面的诗，按要求作答。 严郑
2、公宅同咏竹唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙(zhi)晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。,注 严郑公，即严武，受封郑国公。箨(tu)，笋壳。帙，包书的布套。,试分析本诗描写了竹子怎样的形象？诗人借竹告诉了我们什么？ 答：,“绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。“ 思路分析 本诗是一首关于“竹子”的咏物诗，分析时可从以下几个方面入手：(1)找出答题的区域，看看哪几句是写“竹子”的，即写物的，哪几句是写情，即通过物来吟情的。通过阅读可知，诗的前四句是咏物的，后四句是抒情的。那么可通过前四句来概括
3、竹子形象；(2)概括完形象后，可用一句话对咏物的目的进行概括分析，即对“情”的分析。要结合背景分析：杜甫一生不得志，他借咏竹子，抒发了个人情怀：对人才和个人际遇进行了反思。此诗咏物的目的不求唯一，只要言之成理即可。,（1）作者是从哪些方面描绘竹子的形象的？,从外貌，颜色，姿态，影子，香气等方面描写的,（2）是怎么描绘的？,一层层的笋壳包裹着嫩绿的新竹，竹枝探出了墙头，它的影子荫在我的书上、酒杯中，一阵春雨后，微风轻轻的把竹叶的微香带到远方。,（3）表达了作者什么样的感情？,“但令无剪伐”可见诗人不希望竹子受到剪伐，希望它能在春天中自然地生长，不受约束。,（4）可见作者运用了什么样的手法？,象征
4、，春天里的新竹，象征着如诗人一般的有才之士希望能够不要受到束缚，能顺应自然，使自己能更好的发展。,参考答案 (1)前三联描写出清新秀雅的新竹形象。嫩竹新出(半含箨，新梢)，竹影阴凉(阴过酒樽凉)，雨洗竹净(雨洗娟娟净)，风送竹香(风吹细细香)。(2)这首诗借咏竹告诉我们：(但令无剪伐，会见拂云长)示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。,1、分析思路欣赏这类诗时，一要注意物象的特点，提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神 ，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。,
5、2、鉴赏方法 鉴赏的依据事物形象的自然属性（事物特征）。 鉴赏的角度事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。 鉴赏流程：物的外形特征物的神韵、品格诗人的理想情操,例2 (2008广东高考)阅读下面的诗歌，然后回答问题。 木 芙 蓉(吕本中) 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉(范成大)辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。这两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？,青女：传说中掌管霜雪的女神。,思路分析 通过分析我们发现，解答本题应注意分析物象与人物之间的内在精神意趣的联系，扣住形象蕴涵的情感与象征的身份作答。,参
6、考答案 吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；(步骤一、二)范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看做愁苦。(步骤一、二)前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。(步骤三),备 考 锦 囊一、鉴赏诗歌事物形象的解题方法,分析诗歌中的“事物形象”应注意以下几个方面的问题：1.借相关语句或关键词来分析物象。事物的形象并不是凭空而来的，它要通过相关诗句来表现，有时候要通过关键词语来突出。因此在分析时一定要结合相关内容来分析。如例2吕诗就应抓住“雨后霜前着意红”“一生开落任东风”来分析物象，范诗就应抓住“辛苦”“心酸”“未作愁红怨绿看”等来分析物
7、象。,如：阅读下面的咏物诗，回答问题。 赠 别 杜 牧 多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,“多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。“ 如何理解诗中蜡烛的形象及其作用？在回答“诗中蜡烛的形象”时就要结合“有心”来分析。“蜡烛有心”谐音相关，烛芯变成了惜别之心，把蜡烛拟人了，似乎那夜流溢的烛泪，是在为男女主人公的离别而伤心。因此诗中借物抒情，借蜡烛写出了诗人自己的伤感，形象生动，含蓄蕴藉。,2.要由表及里把物的含义挖掘出来。任何一篇诗作咏物本身不是目的，是为了表达某种情感。因此，透过现象看到本质是赏析的重点和难点。如例1中第二问就是赏析的
8、难点和重点，也是赏析的关键之处。又如例2诗歌写“芙蓉”不是目的，而是通过芙蓉的种种形象来表现一种人物的品性和精神。,又如：阅读下面的一首咏物诗，回答问题。 山 园 小 梅 林 逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 从对山园小梅的吟咏中，可以读出诗人怎样的品格情趣？,“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。“作者吟咏梅花不是目的，关键是借梅花言志。首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开，既是赞美梅花
9、，又是以梅花自喻，表现了诗人卓然不群、超凡脱俗的高洁品质。尾联抒怀，表示在赏梅之时低声吟诵，在恬静的山林里尽可自得其乐，而不需要檀板金樽的豪华场面，表现了诗人隐居田园、不慕荣利的高尚的情操趣味。,3.知人论世，结合背景或作者阅历作答。很多作品有着较深的时代背景，其情感的抒发与作者的阅历有着千丝万缕的联系。因此在分析物象后，还要结合相关背景作纵深的分析。如例1的作者是杜甫，杜甫一生不得志，他借咏竹子，抒发了个人情怀：对人才和个人际遇进行了反思。,又如，阅读下面一首杜甫的诗，举例说说诗人是运用什么方法来刻画孤雁这一形象的。 孤 雁 杜 甫 孤雁不饮啄， 飞鸣声念群。 谁怜一片影， 相失万重云？ 望
10、尽似犹见， 哀多如更闻。 野鸦无意绪， 鸣噪自纷纷。,在这首诗里，作者托物言志，寄寓了自己的情感：颔联用对比(反衬)手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容路途辽远，突出了孤雁的执著和勇敢；尾联用对比(反衬)手法，以野鸦的平庸鸣噪衬托出孤雁的高远追求。表达诗人高远志向，对漂泊生涯的苍凉感慨，对故乡和亲人的思念。,3、答题步骤 （1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征； （2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)； （3）点出形象的意义（结合作者经历剖析作者的情感、理想、追求、品性等）。,4、答题示例 【例题】阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍
11、溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？,【答案】 （步骤1）本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。 （步骤2）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 （步骤3）作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,实战演习 咏 蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪了武则天，蒙冤下狱后所作。 秋天囚徒指蝉 试分析诗中“蝉”的形象。,骆宾王的咏蝉则由蝉及人，
12、由人到蝉，从而达到物我合一的境界。“露重飞难进，风多响易沉”既是指蝉，更是喻人，言在此而意在彼，别有兴寄。我们自是不难从“露重”、“风多”中窥见作者那因环境窘迫而自伤迟暮、无人理解的凄恻苦楚的心境。至此，“无人信高洁，谁为表余心”也就顺理成章了。,参考答案：1.该诗展现了蝉吸风饮露，行为高洁的形象。2.“露重”“风多”“难进”“易沉”等词表明蝉餐风饮露，体现了蝉的高洁，也表现了蝉遭遇不幸。3.抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难，自己无辜受害的冤屈。借蝉明志，寄托作者的不平和悲愤。,阅读下面一首宋词，然后回答问题。卜算子黄州定惠院寓居作 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
13、惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】 漏：指漏壶，古人计时的器具。“漏断”指夜深 词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请作简要赏析。,答案：全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象。本词用“缺月”“疏桐”“漏断”“寒枝”“洲冷”等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境；“孤”“惊”“回”“恨”“寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理。,【试题】(2011 年山东卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。,咏山泉 储光羲,山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。,转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。,这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样
14、的情怀？(4 分),【考生误答】山泉水很清澈，流泻下来时似雨水的声音，,尽管没人知道它，但它默默无闻、无私奉献。,【误答诊断】案例答案没有抓住山泉的特点来总结概括山泉的形象，对诗人的情感也没有把握准确。颔联把山泉的清净鲜活与灵动飘逸的特点描绘了出来。颈联写山泉流入深涧，水满溢出，分引到小池。尾联关合全诗，由叙而议，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。,【增分提示】诗歌形象鉴赏类答案要点包括：诗歌主要描绘了什么形象；分析形象的基本特征、含义；指出所描绘形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)、作用或效果。答题模式可以采取总分式(即用一句话“盖帽
15、”，然后再结合全诗中的文句进行分析)或分总式(即结合全诗中的文句进行分析然后再用一句话“总结”)，注意规范答题，一步一步来解，一问一问来答。,【正确答案】这首诗通过写山泉得天地之声色、具有满涧平池之能、虽无人知无人见但“年年长自清”的特点表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。 诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。,野菊 【宋】杨万里未与骚人当糗粮， 况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。 政：通“正” (1)颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） (2
16、)请自选角度赏析颈联。（3分） (3)尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）,野菊 【宋】杨万里未与骚人当糗粮， 况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）答案：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。,野菊 【宋】杨万里未与骚人当糗粮， 况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。(2)请自选角度赏析颈联。（3分）答案 修辞：对偶，借代炼字：“逢”“忙”等色彩：“碧”与“黄”映衬情感：喜爱之情 （任选一个角度即可，但须结合诗句进行分析）,野菊 【宋】杨万里未与骚人当糗粮， 况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 (3)尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）答案： 采菊东篱下率性自然、超凡脱俗,
