大学生培训需求调查分析

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1、大学生培训 需求调查,调查目的:,1. 了解在校大学生对培训概念的认识; 2. 掌握在校大学生培训需求方面的信息,为以后的培训活动提供依据; 3. 锻炼各小组成员各方面的能力,比如沟通协调能力、组长领导能力 4 . 扎实以后问卷设计基础。,具体步骤:,大学生培训需求调查问卷,亲爱的同学,为了了解在校大学生培训需求,我们做了一份问卷,恳请你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息和意见,我们渴望知道你的想法,想了解你作为一名当代大学生对下面问题的看法。我们将在对你的反馈进行细致分析的基础上得出结果。对于你的信息我们将会保密。谢谢!1.性别: 1)男 2)女2.年龄:3.所在年级:1)大一 2)大二

2、3) 大三4.专业:5.是否为班干部 1)是 2)否6.户籍所在地:,7. 关于以下培训理念,你比较认同哪几个选项:1)培训很重要,通过培训你可以掌握更多知识,认识更多的人,丰富自己的业余生活,学校应予重视。2) 作为一名学生,首要目的是学习,培训对你而言是一种负担,会占用到员工工作的时间、休息时间。3)基本上,在校所学知识已充分满足你的需求,已经就业的要求,不需要花大力气去进行培训。4)主要依靠班级领导班子培训力量就够了,让有经验的讲师或者专业培训人员没必要。5)其他看法,8. 你目前的学习状态是:1)经常主动学习,有计划地持续进行 2)偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚 持 3)有学习的

3、念头或打算,但没有时间 4)有工作需要的时候才会针对需要学习 5) 很少有学习的念头,9. 如果有机会参加培训,你的培训需求是 ?(可多选)1)专业基础知识 2)人际交往 3)面试技巧 4)社交礼仪 5)办公设施应用 6)当前就业形势 7)沟通技巧 8) 逻辑思维能力 9)外语 10)计算机应用,10. 你希望的培训形式是?(可多选)1)专题讲座 2)讲授法 3)案例分析 4)自学 5)网上培训 6)参观访问 7)野外拓展训练,11. 以下讲师授课风格及特点,你比较看重哪一点?(可多选)1)理论性强,具有系统性及条理性 2) 实战性强,丰富的案例辅助 3)知识渊博,引经据典,娓娓道来 4)授课

4、形式多样,互动参与性强 5)语言风趣幽默,气氛活跃 6)激情澎湃,有感染力和号召力 7)其他,12. 你希望的培训地点?1)教室 2)专门培训机构 3)网络 4)野外 5)其他,13. 你认为培训多长时间最好?1)一个星期 2)半个月 3)一个月 4)一至三个月5)三个月以上,14. 每次培训你能接受的培训费用为多少?1)100300 2)300500 3)500800 4)800以上,15. 下列培训因素中,你比较重视哪些?(可多选)1)实用程度 2)培训教材3)案例分析 4)培训环境 5)理论实践相结合 6)其他,16. 在培训中可以改进的地方:17. 除了上述问题以外,你还对培训的哪些方

5、面感兴趣?,问卷 调查分析结果,在培训中可以改进的地方:,1.培训的实践性,认为理论应该联系实际; 2.增加培训过程中师生的互动性,减少枯燥乏味; 3.时间安排的灵活性。培训时间安排应与学习时间相协调,在培训的过程中应完善出勤制度; 4.培训设备设施不断完善,培训更人性化; 5.在培训过程中,针对那些没有基础的同学应更多的耐心教导; 6.培训费用应大众化,让更多的学生接受。,除了上述问题外,你还对培训的哪些方面感兴趣?,1.培训的效果。培训有怎样的作用、能对学生产生怎样的影响; 2.培训者的资历、等级情况及经验; 3.培训的考核与评估; 4.培训后的跟踪; 5.培训人数的要求; 6.培训市场的

6、现状; 7.培训课程、上课时间、交通状况、培训机构的社会认可程度等等。,收获:,1. 在运用各种办公软件基础上,掌握了另一门软件SPSS应用; 2 .掌握了问卷设计的方法,为将来毕业论文等各方面需求打下基础; 3. 团队协作能力有所提高,大家不再是各执己见,而是事先确定好目标,按目标实行 ; 4. 与其它小组的作业比较后,发现自己很多不足的地方,我们应在原有的基础上借鉴其优势的地方。,不足:,1. 总共发放50份问卷,回收率98%,由于问卷页 面打印欠缺考虑,导致问卷回收一份无效; 2. 根据调查结果显示,其中女性34人,男性15人 男女比例失调,这是事先未协调好; 3. 其中有一道关于年龄的

7、题目,在有效问卷中 两分数据缺失,最后给分析带来不便; 4. 部分选择题未标注多选还是单选,较多选项给答卷者造成模凌两可,最后给分析带来不便;5. 两个主观题大部分数据缺失,缺失数据占总数据的比例为41%,这是由于问卷实施监督不到位导致的结果。,启示:,1. 问卷设计和实施阶段要制定初步计划,如调查对象,让小组成员了解大概的实施步骤; 2. 小组成员任务分配要及时、均衡,避免某些成员搭便车的现象; 3. 小组间的沟通要及时到位,发挥组长的协调能力; 4. 对于问卷内容的设计应实事求是,考虑各方面的信息,再结合一些自身因素;如部分主观题,为了避免大量数据缺失,可以用典型选择题代替。,5. 问卷调查实施阶段,要加强成员监督作用,不能说发放问卷给被调查者就行了,必要时,调查人员可在旁边协调其完成问卷填写; 6. 问卷结果分析阶段应事先把部分基础题划分,这样可避免在输入SPSS过程中少输、漏输数据。,谢谢。,

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