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1、社会调查课 社会调查课程简介 怎样进行社会调查怎样写社会调查报告,社会调查课 思想政治理论课社会调查,1、提高大学生理论联系实际的能力。通过社会调查，培养学生用马克思主义基本原理分析中国社会现实，解决实际问题的能力。 2、培养大学生的责任感。关注社会、关心国家，是每一个大学生必须有的责任意识。通过对社会现状的调查，可以让学生了解社会，关心民生。 3、培养学生的团队意识。社会调查以小组为单位，集体合作。这就需要有分工、协调、合作，需要团队合作精神。,活动目的,3、社会调查课的意义：推进素质教育，适应教育改革和调整人才培养模式的重要环节； 培养分析和解决问题的能力，提高综合素质和水平； 是思想政治
2、理论课学习的重要组成部分。安徽大学百名学子撰写“新农村档案”,大学生灾后重建报告获国务院肯定,4、社会调查课的组织实施主要通过社会调查的理论学习和进行社会调查、撰写调查报告的形式来完成；点面结合的办法进行 ；通过撰写社会调查报告的形式来获得学分。交稿时间定于下学期开学后的第1周星期五下午之前。社会调查报告由辅导员负责评阅。获得及格以上的成绩即可获得学分。,怎样进行社会调查,1、认真选择调查对象、制定调查计划： （1）确定调查对象，选题要有针对性、要具体、要有调查价值、要有能力驾驭（社会现象）。（2）确定调查目的、调查项目、调查方法。（访谈、列举访谈提纲）（3）准备调查需用的工具，安排好调查日程
3、。,2、认真进行调查，搜集资料，注意材 料的准确性、代表性。 3、整理分析调查到手的材料，鉴别、 筛选，去粗存精，去伪存真。4、注意安全。,非统计性的偏差,进行调查时，每天宜审核调查结果，减少非统计性偏差至最低，以增加抽样调查精准度。导致非统计性的偏差有： 1选择原始样本错误。如空调市场调查时，被访问人无决定购买的权力。 2访问者措词不当，引出不同答案。 3访问者无经验，应答率低。 4被访问人不诚实。 5. 访问表格设计不佳。,调查研究的主要方式,从调查对象范围划分 a. 普查 b. 抽样调查 c. 个案调查从调查时间性上划分 a. 纵贯研究 b. 横剖研究,返回,a. 普查,普查是指对有关范
4、围内的全体对象逐一进行调查。它用来调查属于一定时点状态的社会现象。人口普查、经济普查、污染源普查,返回,b. 抽样调查,抽样调查是在确定的研究范围内，从被调查对象的所有单位中按随机原则抽取部分样本单位进行调查分析，并将调查结果用于对全体调查对象的推断。,返回,c. 个案调查,个案调查是指以一个社会单位为调查对象（个案），就其中的若干现象、行为、特征和过程作长期且深入的调查研究，探明原因，给出解决办法。,返回,a. 纵贯研究,纵贯研究是指通过对同一样本总体在不同的时间进行多次调查，以研究对象的动态变化，从而把握事物发展、变化的规律及因果关系。费孝通：江村经济,返回,b. 横剖研究,横剖研究是指在
5、某一时点对社会现象进行研究，也叫一次性调查。如各种内容的民意测验和全国人口普查。它是社会研究的最常见的形式。 主要是探索性研究和描述性研究。,调查研究的步骤,1. 准备阶段2. 调查阶段3. 研究阶段4. 总结阶段,返回,1. 准备阶段,a. 确定课题b. 初步探索c. 总体设计,返回,研究问题及其来源,学从疑得，知从问出 爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个问题更重要 提出问题是解决问题的开始,1、现实社会生活：处处留心皆问题2、个人经历3、相关文献： （1）审视的眼光 （2）广泛的联想：纵向与横向、形式与内容、对象与方法、时间与空间等不同角度 市场经济对大学生择业倾向的影响,选题的标准,一
6、、重要性：研究问题的（理论的、实践的）意义或价值值得研究 最基本标准 有用，值得去做的研究二、创造性：研究问题的独特性、创新性。 研究对象、研究思路、理论依据、研究内容、方法等方面创新。,三、可行性：是否具备完成该研究课题的主客观条件能不能做 决定性标准 主观：生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、操作技术，甚至性别、年龄、语言、体力等 客观：时间、经费、文献缺乏、对象不配合、问题涉及机密或者违法、与社会伦理不符 “可能的”可不可以研究四、合适性：所选择的研究问题最适合研究者的个人特点和条件：兴趣、熟悉程度等。 “最佳的” 是不是最好,文献回顾的意义,文献回顾与选题之间的交互作用：,感兴趣的
7、现象或问题领域,较宽泛地查阅相关的文献,初步确定研究问题,进一步查阅更为专门的文献,进一步明确研究问题,（1）官塘村妇女婚姻家庭观念状况调查负责单位：外语学院 （2）会同村村民对本村历史文化资源开发的认识调查负责单位：设计艺术学院 （3）农村基础教育发展状况调查以二、三所农村小学、初中学校为案例负责单位：信息科技学院 （4）唐家湾历史名人故事化（普及化）工程可行性论证唐家湾历史人物的故事创作调查唐绍仪 唐廷枢 负责单位：机械学院苏兆征 唐国安 负责单位：化工学院,2. 调查阶段,a.拟定调查方案b.进入调查现场C.收集调查资料,返回,拟定调查方案,调查方案的内容： 明确调查目的 明确调查范围、
8、对象 确定抽样方法 确定收集资料和分析资料的方法 调查的组织分工 编制调查预算，做好物资准备 安排调查时间 联系有关单位或个人,返回,方法,调查研究两种常用具体方法：问卷法访问法,访问的方法与技术,访问法：是通过有计划地与调查对象直接交谈获取社会信息（收集资料）的方式。,优点： 信息是双向的； 环境是可控制的； 回收率有保证； 回答有效、深刻； 方式方法较灵活。缺点： 费时间、人力、物力； 受调查员的影响较大； 被访人缺乏思考的机会； 匿名性差。,访谈成功的因素1、访问前的准备工作 访问提纲或问卷 事先通知被访问者 了解被访人，决定访问人选及谈话方式 熟悉问卷 2、访问的技巧 顺利进门是成功的
9、一半。 3、谈话的技巧 消除紧张情绪，拉近双方距离 控制话题等等 4、访问记录,问卷法的特点与适用范围,1、优点： 问卷法节省时间、经费和人力。 问卷法具有很好的匿名性。 问卷法所得的资料便于定量处理和分析。 问卷法可以避免主观偏见，减少人为误差。2、 弱点： 回收率难以保证。 要求被调查者具有一定的文化水平。 问卷调查资料的质量常常得不到保证。,问卷设计,（一） 问卷的结构（二） 问卷设计应注意的问题（三） 问卷数据的录入和分析,（一）问卷的结构,结构： 封面信 填表说明 问题和答案 编码类别： 封闭式 开放式,题型设计,问题的形式：（1）填空式：在问题后面画一短横线，让回答者直接在空白处填
10、写。一般只适用于既容易回答又容易填写的问题。如年龄、家庭人口、收入等。 例：请问您家有几口人？ 口,（2）两项选择式或是否式：问题的答案只有肯定和否定两种情况，回答者根据情况选择其一。在民意测验中用得最多。 特点：简明，将被调查者一分为二 弱点：得到的信息量太少，类别太粗例1、您是否打算调动工作？是 不是 例2、您是否赞成民主选举厂长？赞成 不赞成,（3）多项单选式：给出的答案至少在两个以上，回答者根据情况选择其一。例1、您的婚姻状况是（请在合适的答案号码上打） 未婚 已婚 离婚 丧偶 其他,（4）多项限选式：在给出的答案中，根据自己的情况选择若干个答案。例：您最喜欢看哪类电视节目？（请从下列
11、答案中选择三项在号码上打 ） 新闻节目 电视剧 体育节目 广告节目 教育节目 歌舞节目 少儿节目 其他节目（请写明）优点：比多项选一式更能反映被调查者的实际情况；可以做频数统计，以比较不同答案被选择的比例。 缺点：无法了解被调查者的选择顺序。,（5）多项排序式：一方面要求被调查者在所给的答案中选择两个以上的答案，另一方面要求被调查者对所选答案排序。 例：您认为作为一名企业领导最重要的3条素质是什么？（请将答案号码填入下表中）大公无私 坚持原则 敢想敢干 以身作则 团结群众 思想敏锐 业务熟悉 文化程度高 其他（请写明）,（6）多项任选式：在所提供的答案中，调查者可以选择任意多个答案。例：在以下
12、各种家用物品中，您家有哪些？（请在您家有的物品答案上打 ） 彩色电视机 录像机 影碟机 空调器 洗衣机 电冰箱 计算机 微波炉 电话 注意：编码时，要将每一个答案都看成一个变量，都给一个编码。,（7）矩阵式：将同一类型的若干问题集中在一起，构成矩阵形式。 例：您觉得下列环境问题在您居住的城市是否严重？（在每一行的适当方框中打）很严重 比较严重 不太严重 不严重 不知道 噪音 烟尘 污水 有害气体 垃圾,（8）表格式：矩阵式的变体。,（二）设计问卷应注意的几个问题,1. 问题的语言要尽可能简单，陈述要简短。2. 提问要保持中立，不带任何倾向性。3. 不要问回答者不知道的问题。4. 注意问题的顺序
13、和控制问题的数量。205.不要直接询问敏感性的问题。,返回,3. 研究阶段,a. 整理资料b. 统计分析c. 理论分析,返回,4. 总结阶段,撰写调查报告总结调查工作评估调查成果,返回,1、什么是社会调查报告,社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门决策提供依据和参考，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。,热点话题,2、社会调查报告的特点,真实性：以事实为根据 客观性：不带有主观随意性 针对性：解决具体问题 实效
14、性：要有一定的社会价值 评价性：要提出自己的观点和解决问题 的方法,3、社会调查报告的 基本结构,（一）标题：写明调查对象的名称及内容，如关于下岗工人再就业问题调查、特困生的生活现状及其心态调查。 （二）导语：此为社会调查的开头部分，也称前言、导言。此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。 （三）主体：这是社会调查报告的核心部分，也称正文 。,3、社会调查报告的 基本结构,主体：1、情况部分：介绍调查所得到的基本况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。 2、分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、
15、原因、实质，有事实有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性。 3、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。 （四）结语：总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束。 （利用第13、14周时间进行完善）,4、调查报告字数及打印格式要求 (1)字数要求：要求书面打印稿，字数不少于3000字。 (2)打印格式 统一使用A4纸,双面打印。 页边距Word默认（上、下2.54cm；左、右3.18cm）； 页码在页面底端居中。 作者的年级、专业、班级写在标题正下方，仿宋体，五号字。,字号字体标准:标题:三号黑体字，顶部居中排列，上下各空一
16、行；正文:小四号宋体，单倍行距，每段起首行缩进2字，回行顶格，行距最小值20磅；一级标题:序号为“一”，小四号宋体加粗，末尾不加标点；二级标题:序号为“(一)”，小四号宋体字，末尾不加标点；三级以下标题:序号为“1，(1)，”，小四号宋体字，末尾不加标点。,1校园环保意识及行为调查 2城市中农民工生存现状调查与思考 3社会诚信度现状及其影响调查 4网络对大学生的影响调查 5社会安全感现状和原因调查分析 6大学生消费现状及问题调查 7特困生的生活现状及其心态调查 8.大学生暑期生活安排调查,选题范围,9、大学生兼职情况调查 10、大学生网络生活现状调查 11、大学生社团活动调查 12、大学生就业方式、就业观念调查 13、大学生暑期生活安排调查 14、农民工子女的教育问题现状调查 15、城市居民生活幸福指数调查 16、大学毕业生就业现状调研,
