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1、7、我不是最弱小的,你知道这个词的意思吗？,弱小,初读展示：,1、用自己喜欢的方式读课文。,2、说说课文讲了一件什么事？,3、合作读画住的字词；选自己喜欢的词语说话。,夏天的一个周末，五岁的（ ）和哥哥（ ），跟（ ）一起到森林中去玩。在他们赏花聊天的时候，突然下起了（ ）。妈妈把雨衣递给（ ），（ ）又把雨衣递给了（ ）。最后，（ ）掀起雨衣，遮住了（ ）。,萨沙,托利亚,家人,倾盆大雨,托利亚,托利亚,萨沙,萨沙,蔷薇花,初读课文,ru m s tu lng 弱 末 萨 托 铃 c su fn fng lio 簇 随 芬 芳 聊 qng d jio xin倾 递 娇 掀,我会认,弱,末,随
2、,萨,铃,簇,托,芬,芳,聊,倾,递,娇,掀,弱小,周末,拉萨,托儿所,铃兰,花簇,随时,芬芳,聊天,倾盆大雨,递给,娇嫩,掀起,我能组词说话,掀,随,娇,递,簇,铃,芬,弱,芳,末,萨,聊,倾,托,1.周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。,2.人们簇拥着航天员，有时倾听他的谈话，有时和他聊天。,3.教师节那天，兰兰把自制的贺卡双手递给我，带着银铃般的笑声跑开了。,扑,托,摸,利,铃,弱,末,芬,芳,夏,应,该,我会写,扑,托,P p T tu,我会写,摸,利,M m L l,我会写,铃,弱,L lng R ru,我会写,末,芬,M m F fn,我会写,芳,夏,F
3、 fng X xi,我会写,应,该,Y yng G gi,会写字我能组词,扑,托,摸,利,弱,铃,会写字我能组词,扑,托,摸,利,弱,铃,p tu m l lng ru 扑 托 摸 利 铃 弱 扑打 托举 摸鱼 有利 电铃 弱小 扑空 委托 摸黑 利用 门铃 老弱 扑灭 衬托 抚摸 权利 铃声 软弱,m fn fng xi yng gi 末 芬 芳 夏 应 该 周末 清芬 芳香 夏天 应该 活该 期末 芬芳 芳草 华夏 应当 不该 末日气味芬芳芬芳 夏季 答应 应该,二、我会组。 扑（ ）托（ ）摸（ ） 补（ ）它（ ）模（ ） 利（ ）铃（ ）弱（ ） 到（ ）令（ ）引（ ） 芬（ ）芳
4、（ ）末（ ） 分（ ）放（ ）未（ ） 夏（ ）应（ ）该（ ） 复（ ）床（ ）刻（ ）,扑空,补课,利用,来到,芬芳,分开,夏天,复习,委托,它们,电铃,口令,芳香,放学,应该,木床,抚摸,模样,弱小,引开,周末,未来,应该,立刻,我来总结,1、认识了14个生字。 2、书写了12个生字。 3、能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。,安全提示,亲爱的小朋友们： 上下楼梯时互相打闹可不是一个好习惯哦！,一、我会拼p kng wi tu f m ( ) ( ) ( )lng ln hu ru xio zhu m ( ) ( )( )fn fng xi tin yng gi ( )( )
5、( ),扑 空,委 托,抚 摸,铃 兰 花,弱 小,周 末,芬 芳,夏 天,应 该,7、我不是最弱小的 （第二课时）,你知道妈妈为什么要夸奖萨沙是勇敢的孩子了吗？,我不是最弱小的,课文主要讲了（ ）用 雨衣为（ ）遮雨的事。,萨沙,野蔷薇,小组讨论,自由朗读一、二自然段。想一想森林美吗？从哪些语句可以看出？,萨沙在森林中还发现了什么？ 野蔷薇美么？从哪些句子看出蔷薇花的美丽？,夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。,森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。,原来有一丛野蔷薇,被铃兰
6、花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。,蔷 薇,qing,wi,自由读读第三自然段，说说你知道了些什么？,我不是最弱小的,雷声大作,突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。,倾盆大雨,读课文第四到九自然段,萨沙一共提了几个问题？,我不是最弱小的,萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”,萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”,“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。,妈妈回答说： “ 我们应该保护比自己弱小的。”,萨沙问“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”萨沙问道。,妈妈笑着说：“不，不，你能保护
7、更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”,看图，从中你看到什么？为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢？,我不是最弱小的,我不是最弱小的,我不是最弱小的,大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。,自由读课文，思考：你听到花在呻吟吗？她仿佛在说什么？ 看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为花做了什么？ （萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上） 萨沙为什么要为花遮挡风雨？,萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，轻轻地遮在蔷薇花上。,我不是最弱小的,妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”,你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？,除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？,讨论交流,我不是最弱小的,说一说。 我想对萨沙说：“（ ）。”,你能保护比你更弱小的吗？举例说一说。,我不是最弱小的,狂风暴雨 瓢泼大雨 倾盆大雨 疾风骤雨,积累,读读下面的句字，注意标点符号的读法。,妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？,看！这儿还有一朵野蔷薇呢！,这就是说，我是最弱小的了？,妈妈，现在我还是最弱小的吗？,不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！,我不是最弱小的,我来总结,1、能有感情的朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。 2、通过朗读、感悟，懂得了应该保护弱小的道理。,安全提示,亲爱的小朋友们： 记得下课不要在教室里互相打闹哦！,
