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1虽有佳肴虽有佳肴1 1、默一默默一默 嘉肴 ( )( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( )二、读一读二、读一读1.自由朗读文章做到吐字清楚,读音准确。2.对照文章注释,疏通内容,做到字字落实。(1)本文在论述时先以“ ”作比,继而转入“ ”进而又从教与学两方面加以说明,最后归纳出“ ”结论。 (2)重点实词、虚词,句子翻译、句式变化交流。解释加横线的字词虽有嘉肴 学学半 知其旨也 不知其善也 然后能自强也 虽有至道 其此之谓乎 是故学然后知不足 教然后知困 然后能自反也 翻译虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半。”其此之谓乎!3.在预习过程中,你还有哪些疑问?请写下来。三、想一想三、想一想“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点 是什么?两者之间是什么关系? 24 4、练一练练一练宋人或得玉,献诸子罕.子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之” 。子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”1.解释字词献诸子罕 尔以玉为宝 2.翻译句子以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之 若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝3.“子罕弗受玉”献玉者作了解释,他解释的用意是什么?4.作者在文中褒扬的是谁?褒扬了怎样的精神品质?