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1、语文 A版六年级上册教学教材分析一、学生情况分析本班学生 48 人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。 本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。二、教材分析1、内容和编排第一单元课文以 “ 热爱祖国 ” 为主题。 通过教学，让学生体会到新中国给中国人民带来的巨大喜悦和自豪， 体会到祖国科技事业发展所带来的民族自豪。激发学生对祖国的无限热爱。第二单元课文以 “ 向往自然、热爱生活 ” 为主题。通过这些课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽， 同时感受古今文人对自然的喜爱与赞美之情。激发学生对大自然的热爱，对美好生活的
2、追求。第三单元课文以 “ 童年生活 ” 为主题。通过本单元的学习，让学生感受自然的无限生机和童年生活的纯真、美好。第四单元课文以 “ 真诚与关怀 ” 为主题。通过本单元的学习， 感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。同时教育我们的学生一定要关心他人、信守承诺，做一个诚信的爱的使者。第五单元教材以 “ 人与自然 ” 为主题， 通过本单元的学习， 让学生感受人与自然之间的和谐关系，人与动、植物之间的亲密无间。激发学生热爱大自然、保护动物、爱护环境、热爱生命的情感。第六单元教材以 “ 热爱祖国，珍惜家园 ” 为主题，通过本单元的学习，让学生教学本组课文，让学生感受劳动人民对祖国的
3、无限热爱，对家园的深深眷恋之情。第七单元课文以 “ 民风民俗、思乡思亲 ” 为主题。通过本单元的学习，让学生体会各地不同节日的风俗人情。通过具体的语言文字，品悟其间的感情。第八单元课文以 “ 有志者事竟成 ” 为主题。通过本单元的学习，让学生知道“ 人贵在有志 ” ，并且深刻理解 “ 有志者事竟成 ” 的含义，从而知道从小用有毅力与耐心去做任何事情。教材继续按专题组织单元，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议” 和“阅读材料” 两大部分。 课例包括四篇课文， 精读课文两篇，略读课文两篇。 精读课文后有思考练习题， 略读课文前有连接语。 部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链
4、接” 。本册要求会写 120 个字。要求会写的字， 安排在精读课文后， 以方格的形式排列。教材后附生字表。 为便于复习检测生字和积累词语， 在每组课文之后设“词语盘点” 。其中， “读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写； “读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。2、教材的主要特点（1）全面、准确地落实语文教学目标（2）加强整合，使教材成为互相联系的整体（3）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（4） “口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求（5）综合性学习培养学生的语文综合运用能力（6）加强语文学习与生活实际的联
5、系。三、教学目标第一组：以读为主，在读中逐层理解字词，品味关键句子，体会作者的思想感情，激发学生的民族自豪感和爱国热情。第二组：理解古诗的意思， 体会诗歌所表达的含蓄而深沉的感情。激发学生感受美、体验大自然的情感。第三组：理解重点字词， 在教学中引导学生联系自身的实际，回顾自己美好的童年生活，去感悟、去体会。感悟“ 崭新的怀疑精神 ” 对学习与生活的意义，培养学生敢于怀疑、坚持真理的精神。第四组：通过女服务员说的话， 体会如何对待胜利和失败。 体会文章的中心以及作者内心活动变化的过程与原因。体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。第五组：了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、 探索自
6、然万物的兴趣。了解法布尔所取得的成就及其原因。卡特琳是如何关爱小海豹的。第六组：了解冀中地道的结构特点，理清课文的条理。品读课文，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的精神。体会小夜莺的机智勇敢。第七组：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。背诵古诗，感受古诗意境，体会诗人内心的情感。了解火把节的来由，感受火把节欢快、热烈的气氛。第八组：在朗读中对照译文，理解词义、句意、文意。把握故事内容，弄清文章线索。熟悉故事，体会牛郎的勤劳、善良。四、教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系
7、上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材； 能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事
8、和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。（二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结五、教学措施1教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨
9、，精心设计好每一堂课的教案。4授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围， 从而提高学生的学习兴趣， 增强课堂教学效果。 始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。6认真、及时地批改学生的作业。7平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。六、教学进度周次教学内容安排备注1 开学复习，常规教育。2 第一单元1、开国大典2、七子之歌3 第一单元3、詹天佑选读一、 “ 神舟
10、五号 ” 飞船着陆记语文乐园一4 第二单元4、古诗二首5、骑马上天山6、威尼斯之夜5 第二单元选读二、埃及金字塔见闻语文乐园二6 第三单元7、校园门口的那片树林8、我的第一首诗9、怀特森先生的课7 第三单元选读三、大自然的教科书语文乐园三8 第四单元 10、献你一束花11、一诺千金12、小丑的眼泪9 第四单元选读四、海的女儿语文乐园四10 第五单元 13、蜗牛慢条斯理的生活14、昆虫迷选读五、小女孩儿和小海豹（一）11 第五单元选读六、小女孩儿和小海豹（二）语文乐园五12 第六单元 15、冀中的地道战16、小英雄雨来17、夜莺之歌13 选读七、滹沱河上的儿童团员语文乐园六14 18、北京的春节 19、古诗二首15 20、火的节日选读八、说茶语文乐园七16 第八单元21、蜀鄙之僧 22、劳山道士17 第八单元23、苏武牧羊选读九、十牛郎织女（一）选读十、牛郎织女（二）语文乐园八18 复习19 考试20 21
