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1、教师教学工作计划范文教师教学工作计划范文指导思想:以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,继续坚持“一学三抓”,提高学科教师的素质,增强为学生服务的意识和能力,结合教师的教学特长,把课程改革作为中心工作,不断提高教学效益,大力推进素质教育,使 xxx 市生物教育教学更好地面向生物科学领先的二十一世纪。1、加强学习:提高学习的针对性、实效性,构建学习型组织,发展理论素养,更新观念,指导实践。认真学习并贯彻执行全国基础教育课程改革纲要(试行),充分认识课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感。专题学习:生物课程标准,有关研究性学习和校本课程开发的理论。学习辅导:继续邀请课程与
2、教学专家作教育教学理论辅导报告。学习形式:从各类教师的需求出发,采取“参与式” 、“研讨式”等形式,不定期举办专题学术沙龙,营造良好学习氛围,提高理论学习的效果。总结交流:课改学习体会、实践经验和问题探讨。(信息:投稿常州市基础教育课程改革动态和课程与教学杂志,征集生物教育教学设计典型案例。)2、科五年发展计划:增强目标意识,加强计划实施管理。遵照学科教研工作的指导思想,明确目标,发挥优势,执行学科发展八项计划,解决有关认识和实践问题。生物教学常规:已根据课改精神重新修订,要加强宣传、详细解读、认真实施、经常检查、不断改进。学科基地:反思建设状况,针对问题采取措施,真正落实基地建设要求,围绕课
3、题开展各种形式的活动,向学科教师展示学科基地研究情况,发挥基地作用。(田家炳中学基地课题廿四中学基地课题)研究性学习:初中按生物课程标准中的研究性学习课题开展教学研讨,突出生物教学特色,使生物教学充满生命活力。高二要落实大纲、课本中的研究性学习内容,组织教师编写研究性学习的教学资料。校本教研:学校教研组是 xxx 市教研工作的基本单位,根据“常州市中小学教研组建设章程”,加强计划,保证时间,积极开展课题研究,团结合作,定期检查。积极创建市先进教研组。3、师队伍建设:建设一支政治思想道德素质高品位(敬业爱岗、热爱学生、团结合作、勤奋好学)(动力系统)、文化科学业务素质高水平(观念先进、内功过硬、善于反思、不断创新)(操作系统)的适应新世代要求的不断壮大的优秀教师队伍。尝试导师制培养方法:通过双向选择,为青年教师确定教学指导专家,有目标地开展“传” “帮” “带”活动,促进青年教师健康成长。学科带头人、青年骨干教师要领衔开展课题研究,以课堂教学为舞台,加强课题研究过程中对青年教师的指导,鼓励青年教师投标课题。鼓励教师参加硕士等高层次进修。
