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1、 文言文单篇阅读文言文单篇阅读 (一)(2015山东聊城)岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。【注释】 负：具有。强：擅长于。筈(ku)：箭的尾部。1下列加点词意义不同的一项是( )A尤好左氏春秋及孙吴兵法 好读书，不求甚解B再发，又中 一鼓作气，再而衰C以所爱良弓赠之 不以物喜，不以己悲D飞由是益自练习 益慕圣贤之道2翻译下面的句子。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，
2、不寐。_3结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。_(二)江陵府曲江楼记(2015四川成都)宋朱 熹 广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外即阻高墉，乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻霭，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其匾曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。予读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观
3、形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。予于此楼，未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书岳阳 。独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。后有君子，得以览观焉。(选自朱熹诗文选译 ，有删改)【注释】 晻(yn)霭：昏暗不明。曲江公，即张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。曾作登郡城南楼诗 。4下列语句中加点词语的解释，有误的一项是( )A常病其学门之外即阻高墉(担心，忧虑)B而汲汲然惟恐其道之终
4、不行也(实行，推行)C而以书来属予记之(通“嘱” ，嘱咐)D于此亦可以反诸身(反对，违背)5将文中画线句子翻译成现代汉语。(1)予读敬夫之书，而知兹楼之胜。_(2)无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书岳阳 。_6作者借为曲江楼作记，抚今追昔，抒写的所思所感是什么？请概括作答。_(三)三 峡(2015湖南衡阳)北魏郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦
5、，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7解释下列句中加点的词语。(1)沿溯阻绝_(2)素湍绿潭_8下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A不以疾也 不以物喜B其间千二百里 其真无马邪C春冬之时 乃记之而去D或王命急宣 而或长烟一空9翻译下列句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。_(2)清荣峻茂，良多趣味。_10请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。_(四)(2015湖北随州 )吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动
6、，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。 ”颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。(选自颜氏家训慕贤)【注释】 播越：离散。款狎：指相互间关系亲密。渍：染。操履：操守德行。艺能：本领，技能。较：通“皎” ，明显。鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。之徒：那样的人。11解释下列句中加点的词。(1)较明易习者也_(2)君子必慎交游焉_(3)无友不如己者_12下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是( )A墨子悲于染丝战于长勺(曹刿论战)
7、B如入芝兰之室，久而自芳也可远观而不可亵玩焉(爱莲说)C潜移默化，自然似之河曲智叟笑而止之曰(愚公移山)D是以与善人居杀之以应陈涉(陈涉世家)13将下列句子翻译成现代汉语。但优于我，便足贵之。_14下列理解不准确的一项是( )A本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的重要性。B本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。C “近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交游，方能受到有益熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。D在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行
8、，这与本文观点一致。(五)梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布衣富侔国，是必有奇智。 ”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。 ”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。 ”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。 ”梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜
9、厚之而可耳。(选自刘向新序)【注释】 陶之朱公：即范蠡(l)，相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。侔(mu)：等同。缯(zn)：丝织品的总称。15对下列加点词语的理解，不正确的一项是( )A梁尝有疑狱(案件)B臣，鄙民也(浅陋) C不知当狱(应当)D殆未有也(恐怕)16对下列句中加点字用法的判断，正确的一项是( )臣之家有二白璧 侧而视之其径相如也 然其价一者千金A用法相同，用法不同B用法相同，用法相同C用法不同，用法不同D用法不同，用法相同17下列表述符合原文意思的一项是( )A梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。B陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧
10、作比，暗示梁王治狱要宽厚。C梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚赏国人，举国上下欢欣鼓舞。D作者借梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事，意在说明“物薄易坏”的道理。(六)魏文侯轶事文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。 ”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。 ”任座曰：“君得中山，不以封君之
11、弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。 ”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。 ”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。(选自资治通鉴)18对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A命驾将适野(前往)B知文侯以讲于己也 (知道， 明白) C乃往，身自罢之 (罢免)D文侯怒，任座趋出 (快走) 19下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋B克之，以封其子击 其恕乎！己所不欲，勿施于人C文侯应之亦然 呼尔而与之，行道之人弗受D使翟璜召任座而反之 民殷国富而不知存恤20下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )A魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。B魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。C针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。D魏文侯一会儿“怒” ，一会儿“悦” ，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。21用现代汉语写出文中画线句子的意思。_(七)知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百
