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1、理性的呢喃：从思维到 批判性思维,主讲：尹忠海江西财经大学人文学院社会学系,批判性思 维第一章,本 讲 重 点,何谓思维？ 思维能力包括哪些？ 何谓批判性思维？ 批判性思维应具备哪些优秀的思维品质？,为何他们想到了呢， 我怎么就想不到呢？,何谓思维？,思维是基于一定情境，一定思想积累，一定行动的可能性选择之间存在的联系性。 思维是基于交流，并以言谈、书写等符号表达潜在性的大脑活动（思考：智者的狡猾）。,案例：智者的狡猾,苏格拉底领了一个青年到智者欧底姆斯那里去请教。这个智者为了显示自己的本领，就像在初次见面时给这个青年一个下马威。因此一见面，就问了一个问题：“你学习的是已经知道的东西，还是不知
2、道的东西？”青年回答说，当然是不知道的东西。于是，欧底姆斯就向这个青年提出了一连串的问题：“你认识字母？”“我认识。”“所有字母都认识吗？”“是的”“而教师教你的时候，不正是教你认识字母吗？”“是的”,案例：智者的狡猾（续）,“如果你认识字母，那么教师教你的不就是你已经知道的东西吗？”“那么，或者你并不在学习，只是那些不认识字母的人在学习吧？”“不，我也在学习。”“那么，如果你认识字母，那你就在学习你已经知道的东西了”“是的。”“那么，你最初的回答就不对了。”青年被欧底姆斯弄昏了头，承认自己失败，甘心拜其为师。思考：欧底姆斯是如何让青年目瞪口呆并将其折服？,思维能力的构成,思维能力包括感受力、
3、记忆力、想象力、判断力。考虑到内容不重复，这里重点讲述前三者。 感受力 人的大脑每思考一个问题，就会留下一个兴奋点，思考越多，兴奋点越多，兴奋点越多感受越敏锐。 感受力是一定主体基于一定的时空结构、知识结构、心理结构、职业结构、群体结构、趣缘结构而出现的有差异感、有价值感、有挑战感的感觉、情感、快感以及享受。 感受力在思维当中的地位在于：思维主体能够做到独具慧眼、独具匠心、独辟蹊径。 案例：散步发现商机,案例小结,有意义的构想和计划来自 对生活中人们需求的敏锐感受！ 敏锐的感受则有赖于雄厚的知识 结构和科研实力去实现！ 感受启发思维，思维引导行动， 科学行动则化为强大实力！,记忆力,记忆如货币
4、兑换商的钱袋。 下图说明：欧洲古代的钱袋造型,记忆曾是最大的信息载体。 博闻强记是一件职业装 备，需要精心养护。 荷兰德拉埃斯马,记忆与记忆力,记忆是过去经验在头脑中的反映。但它不仅是无数固定的、毫无生气的、零星的痕迹的重新兴奋，而且更是一种意象的重建或构念。这种重建与构念与我们的态度有关，与突出的细节有关（巴特莱特，记忆，1932，第278页） 。 案例：418宿舍的记忆为何如此温馨？ 记忆力是以感知为基础的， 通过识记、保持、再认识和 重现客观事物所反映的内容 和经验的能力。,图片来源： http:/ 第一种划分包括机械记忆、图式记忆、逻辑记忆。 第二种见右边图,依据记忆力的科学 第44页
5、编制而成,想象力,案例：“天厨味精”品牌的诞生 解放前，中国化学工业有“南吴北范”之说。 “南吴”是指吴蕴初，“北范”是指范旭东。 范旭东是中国味精大王。当时，占领味精 市场的是日本企业，叫“味之素”。范氏认 为没必要跟着日本人，他想，既然人们把 最香的东西叫做“香精”、最甜得东西叫做 “糖精”，那么味道最鲜的就叫做“味精”。 生产的味精叫什么牌子呢？他觉得，味精 是植物蛋白质构成，是素的东西，而吃素 的人信佛。佛住在天上，为佛制作美味者自 然是最好的厨师。于是，他创意出了“天厨 味精”品牌。通过宣传，加之国人抵制日货。 “天厨味精”成功了！,想象力是 发明、发 现及其他 创造活动 的源泉。
6、亚里士多德,参与活动,活动之一：细细分析上述案例，谈你对想象力的看法。 活动之二：先观看纪录片正负二摄氏度的前10分钟的内容（http:/ 想象力的作用（见先验哲学中的想象力学说）： 抽象作用； 联结作用； 创造作用；,好莱坞大片中的 飞行摩托车被澳大利 亚男子变为现实。,斯皮尔伯格2002年推出的 科幻电影少数派报告 中的触摸屏，已经成为 现实,想象形成的条件与类型,条件： 要积累丰富的知识和生存经验(想象来自知性，让-保罗萨特)； 要保持和发展自己的好奇心； 要应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。 类型：见右图,批判性思维,批判性思维教育的兴起 批判
7、性思维的概念直接来源于 杜威的“反省性思维”。 20世纪40年代，成为美国教 育改革的一个主题。 20世纪70年代，在英、美、加等国兴起了批判性思维运动。 20世纪80年代，批判性思维成为教育改革的焦点。 20世纪90年代，批判性思维成为美国各层次的教育和教学的基本目标。,美 国 教 育 家 杜 威,批判性思维的概念,批判性思维（critical thinking）是一种基于充分的理性和客观（即基于充分的理性和事实、而非感性和传闻来进行理论评估与客观评价的能力与意愿）事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右，是发展和完善人们的世界观，并把它高质量地运用在生活
8、的各个方面的思维能力。运用 结果具体而言，批判性思维是面对相信什么或做什么而能做出合理决定的思维能力。其实质就是提出恰当问题和做出合理论证的能力。,世界观,问题和推理,决定和行动,批判性思维来自优秀的思维品质,批判性思维的优秀品质包括： 清晰性； 相关性； 一致性； 正当性； 预见性。,批判性思维的第一标准：清晰性,清晰性思维有三个表现： 思考问题讲究层次，要分析问题是在那个层面进行。 思考问题讲究条理，要防止把不同的问题搅在一起。 概念是思维的细胞，语言是思维的外壳，要准确运用概念和语言。,批判性思维的优秀品质之二相关性,相关性意味着在一定时间内必须集中精力思考一个问题，或少量问题，围绕它收
9、集信息。要尽量避免牵扯不相干问题，模糊焦点。 相关性意味着思考问题时要尽可能诉诸于基于事实的分析与逻辑推理，避免情感心理的干扰。 （案例：乔治布什为奎尔进行辩护的手法）,案例：乔治布什为奎尔进行辩护的手法,1984年，乔治布什与丹奎尔搭档竞选美国总统。当时，人们攻击奎尔，说他的家族曾帮他挤进印第安纳州的国民卫队，以逃避去越南服兵役。对此，布什反驳说：“丹奎尔曾在国民卫队服役，他的分队当时尚有空缺；现在，他却受到了爱国派们尖刻的攻击诚然，他没去越南，但他的分队也没有派往那里。有些事实谁也不能抹杀：他没有逃亡加拿大，他没有烧掉应征卡，也肯定没有烧过美国国旗！”,批判性思维的优秀品质之三一致性,不一
10、致的信念会导致人们做出错误的决定，不一致的行为会导致不良后果的产生。 自相矛盾是最尖锐的不一致。 注意：一致性必须建立在相关性的基础上。 案例：云南高院在李昌奎案上的思维误区,案例：云南高院在李昌奎案上的思维误区,2009年5月16日，云南昭通鹦哥村人李昌奎将同村的19岁少女王家飞及其3岁的弟弟王家红残忍杀害。由于情节恶劣，人们称之为“赛家鑫”。2010年7月15日云南省昭通市中级人民法院经审理查明判处以强奸罪、故意杀人罪，数罪并罚判处李昌奎死刑，剥夺政治权利终身。2011年3月4日云南省高级人民法院以强奸罪、故意杀人罪，数罪并罚判处李昌奎死刑，缓期二年执行的终审判决。就因为有了“死缓”这个“
11、免死牌”，两份一字之差的判决书，顿时间在家属间和网络上引起轩然大波。7月13日云南省高级人民法院副院长田成有在采访时说：“这个案子10年后肯定是一个标杆、一个典型 ”。因为“这个国家需要冷静，这个民族需要冷静，这是一个宣泄情绪的社会。 我们不会因为大家都喊杀，而轻易草率地剥夺一个人的生命。社会需要更理智一些，绝不能以一种公众狂欢式的方法来判处一个人死刑，这是对法律的玷污。”7月16日，云南省高级人民法院向李昌奎案件被害人家属送达了作出的再审决定书，对该案决定另行组成合议庭进行再审,批判性思维的优秀品质之四正当性,正当性和清晰性、相关性、一致性最本质的不同点就在于可靠性。 正当性的核心在于消除不
12、可靠的信念，尤其是基于个人的偏见与陋见、情感和愿望等获得的信念（论语四“勿”的启示）。 正当性意味着要经常反思自己，重新认识自己，从而为支持信念系统提供真实可信的、强有力的理由（重新认识自己需要很多条件）。,论语中的四个“勿”,论语子罕第九“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。” 毋意：不凭空揣测，一切以事实为依据 。 勿必：指对事情不能绝对肯定,也不能绝对否定 。 勿固：不能拘泥固执，每个人的 知识结构、内容都是有限的，一味地 固执，只能使自己越来越偏离正确的 轨道。 勿我：不要自以为是,重新认识自己需要很多条件,来自印度著名哲学家克里希那穆提（J. Krishnamurti 1895-1986）的忠告,禁锢于自己的看法、判断及价值 观念的心，是无法鲜活起来的。,如果你任凭过去的观念驾驭现在， 你就根本敏锐不起来，你的心智 也不可能迅捷、柔软、机警。,你的心必须中立于所有的赞成与不赞成 以及所有的论点之外，只是纯然想要了 解真相。,批判性思维的优秀品质之五预见性,预见性的内核在于思维中所拥有的信念具有实用性；在理解周围世界时，具有强有力的阐释能力； 预见性意味着信念能够引导行动，行为主体能够借助信念的预测力和控制力，拒绝盲目判断，盲目行动。,本章结束，谢谢！,
