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1、共建和谐社会共建和谐社会谁都不可以否认我国经济已经和正在创造一个神话，然而，精神文明的失落，又让每个有热血的爱国人士担忧。道德教育是德育的基础。人有了良好的道德，才会有求道之心，思想政治工作就成了顺理成章的事情。如果我们忽视道德教育的基础性，没有花大力气切实有效地抓好道德教育，违背德育的规律，就造成了德育工作的低效率。这种情形就象盖楼房，若先盖屋项，再砌墙壁，然后才打地基，如何造得起来？！与其说要加强思想政治工作，莫如先抓好道德教育。进行道德教育，首先要很好地传承中华美德。社会主义道德如果没有继承本民族优秀的道德，或者说当代的道德若没有扎根于传统，那就成了水面的浮萍，随波逐流。如果割裂了历史，
2、就不能够深固地打好德育的基础，以至于共产主义的大厦有可能砌在了沙滩上，或成了空中楼阁。勿庸讳言，传统道德的实质就是“仁、义” ，这是“道德”的核心，是中华美德的灵魂，具有丰厚的内涵。古人总结的道德标准，如“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻、直、刚、勇、惠、敏、宽”等，皆为单字，简明直观，内涵深刻。受其启发，笔者认为应按照当代道德的要求对传统道德进行批判地继承，排除其封建的糟粕和历史的狭隘，赋予其时代的新义，凝炼出新的精粹作为道德教育的内容。对此笔者作了一番尝试，供参考。道德的核心，为“仁” 、 “义” ，德为“仁” ，道为“义” 。即世间的“情”与“理” ， “仁”可分为“礼、善、友、爱”四
3、个层次。 “义”包括“忠、正、廉、耻、智、信、忍、勇”几个方面。修养包括“省、节、中、达” 。一、 “仁”的释义：礼、善、友、爱。礼：尊重。尊重自己和他人的正当权利。恭敬、谦让为美德。善：善心。扶危济困，乐善好施。友：友情。同事、朋友关心互助，团结协作。爱：爱国、爱家、爱人、爱物。爱国：热爱祖国。为天下忧乐。爱家：孝敬父母，慈爱子女，夫妻恩爱，兄弟和睦。也箴，也谏。爱人：热爱人民。爱人，爱已。爱物：爱公物，爱环境。二、 “义”的释义：忠、正、廉、耻、智、信、忍、勇。忠：公忠。忠于国家，有民族气节，为国为民为天下。天下为公，不是忠君，愚忠。正：正义。强不凌弱, 众不欺寡，富不傲贫；匡扶正义。正直
4、。公正，刚直不阿。 忠于信仰，坚持真理。廉：廉洁。公私分明，先公后私，大公小私，大公无私。勤俭。勤劳、节俭。耻：有羞耻之心，为不义之举而羞愧、悔恨。以贪为耻，以惰为耻，以不义为耻。智：明理。明辨是非、善恶、美丑。知道，尊道。自知，知人。明智。机智、果断，有处事能力，德行统一。信：诚信。诚实、守信，言行一致。忠诚，不当叛徒。忍：戒。戒贪、戒惰，戒骄、奢、淫、逸等，不该做的事坚决不做。自律。韧。持恒，矢志，自强不息。应该做的事坚持去做。自砺。有恒心，有毅力。志学，志道。勇：见义勇为；敢做敢当，无私无畏。三、修养：省、节、中、达。省：思己过，知过必改。思人贤，见贤思齐。节：节制，玩乐、享受有度。节操。气节操守。中：中庸。不偏不倚，无过之无不及。追求完美。达：达观。豁达的生死观、义利观、荣辱观。修身的名言、格言、座右铭等。修养的总目标：贤良，明大义；君子、伟丈夫。请批评指正，你我互勉。推荐共建和谐社会
