北京的天人教版六年级ppt课件

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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。锣锣鼓鼓喧喧天天辞辞旧旧岁岁爆爆竹竹声声中中迎迎新新春春脉络填表板书“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。腊八粥，腊八蒜，色味甜。二十三，家家户户过小年。除夕夜，真热闹，吃肉喝酒放鞭炮。年初一，拜年忙，大人小孩庙会逛。初六户户新开张，店里伙计并不忙。正月十五闹元宵，张灯结彩喜洋洋。正月十九年一过，大家做事

2、又照常。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 歌谣歌谣: : 孩子孩子你别馋，过了腊八就是孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘，二十四，三。二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，炖羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。上熬一宿，大年初一

3、扭一扭。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。北北京京的的春春节节老 舍“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。作家简介作家简介 老舍老舍(l899(l8992 231966319668 824),24),满族，满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮满族的

4、护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人靠替人洗衣裳做活计维火中。母亲也是旗人靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。持一家人的生活。19181918年夏天，他以优秀的成年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。学去当校长。19241924年夏应聘到英国伦敦大学东年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说老张的哲学是第一部作品长篇小说老张的哲学是第一部作品，由，由19261926年年7 7月起在小说月报杂志连载，立刻震月起在小说月报杂志连载，立刻震

5、动文坛。动文坛。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 以后陆续发表了长篇小说赵子曰和以后陆续发表了长篇小说赵子曰和二马。奠定了老舍作为新文学开拓者之一二马。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。的地位。19301930年老舍回国后，先后在齐鲁大学年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了猫城记和山东大学任教授。这个时期创作了猫城记、离婚、离婚、骆驼祥子骆驼祥子等长篇小说，等长篇小说，月牙儿、我这一辈子等中篇小说，月牙儿、我这一辈子等中篇小说，微神等

6、短篇小说。微神等短篇小说。19441944年开始，创作近百年开始，创作近百万字的长篇巨著万字的长篇巨著四世同堂四世同堂。他担任全国文。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。人大代表和全国政协常委。19661966年年“文革文革”中中不堪凌辱投湖自尽。不堪凌辱投湖自尽。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。轻声：轻声：饺子饺子 榛子榛子 栗子栗子 风筝风筝 规矩规矩 掺和掺和 红火红火儿化：儿

7、化：杂拌儿杂拌儿 零七八碎儿零七八碎儿 玩意儿玩意儿 多音：多音：万象更新万象更新 正月正月 间断间断 分外分外“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。研读北京的春节研读北京的春节“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。思考思考1:作者是以什么为记叙作者是以什么为记叙线索的？线索的？提示：提示：散文记叙线索一般为时间或散文记叙线索一般为时间或事件

8、过程。事件过程。本文以时间（腊月本文以时间（腊月元宵节）元宵节）为线索为线索( (或是以春节的过程为线或是以春节的过程为线索索) )。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。课文层次课文层次 第第一一部部分分（1-71-7节节）：描描述述北北京京市市民民在在腊腊月准备过春节的情况。月准备过春节的情况。第第二二部部分分（8-118-11节节）：描描述述北北京京市市民民除除夕，元旦，年初过节的盛况。夕，元旦，年初过节的盛况。第第三三部部分分（12-1612-16节节）：描描

9、写写北北京京市市民民过过元宵节的情况。元宵节的情况。第第四四部部分分（1717节节）：描描写写新新旧旧社社会会过过春春节节的不同。的不同。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。本文中的重要日子有哪些？本文中的重要日子有哪些？ 本文的重要日子有：腊本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除写了高潮和开始即腊八、除夕、正月十

10、五。夕、正月十五。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2 2、本文选取和组织了哪些材料？、本文选取和组织了哪些材料？熬腊八粥熬腊八粥 泡腊八蒜泡腊八蒜 上年货上年货 儿童放假儿童放假春节春节的的“彩排彩排” ” 除夕以前除夕以前除夕除夕 正月初一光景正月初一光景初六开张初六开张 元宵节（春节的高潮）元宵节（春节的高潮）整体感知：“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重

11、点的“群众性治安防控工程”。本文怎样描写孩子们过春节的呢？本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 小小孩孩子子们们：买买杂杂拌拌、买买爆爆竹竹、买买各各种种玩玩意意、吃吃糖糖、穿穿新新衣衣、逛逛庙庙会会买买玩玩具。具。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。思考思考3：作者如何将叙事与风作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？俗的介绍穿插进行的？n n举例：举例：熬腊八粥熬腊八粥n n这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲

12、的表现，想，它倒是农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。是小型的农业展览会。n n作者将传统旧俗赋予时代内涵。作者将传统旧俗赋予时代内涵。n n送灶：送灶：现在还有卖糖的，但是只有大家现在还有卖糖的，但是只有大家享用，并不再粘灶王的嘴了。享用，并不再粘灶王的嘴了。n n“动刀剪不吉利的迷信动刀剪不吉利的迷信”，表现了我们表现了我们确是爱和平的人。确是爱和平的人。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 这不是粥，而是小型这不是粥，而是小型的农业展览会。的农业展览

13、会。 “农业展览会农业展览会”指腊八粥里的米、豆、指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了开展览会。作者用了“打比方打比方”的表达的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。腊八粥这一民俗特点。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。思考思考4：作家采用什么手法说明元作家采用什么手法说明元宵节是宵节是“新年的高潮新年的高潮”？结合文章？结合文章加以分析。加

14、以分析。 通过与元旦的对比来说明元宵的热闹通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡：非凡：“除夕是热闹的，可是没有月光。除夕是热闹的，可是没有月光。”先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节出它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则是则是“明月当空明月当空”。“元旦是体面的元旦是体面的”，“可是它还不够美可是它还不够美”，作者先说元旦好，作者先说元旦好，因为元旦因为元旦“家家门前贴着鲜红的春联，人家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳们穿着新衣裳”。尽管如此，元旦还不够。尽管如此，元旦还不够美，由此可见元宵节是何等美丽。美，由此可见元宵节

15、是何等美丽。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。思考思考5：文中说文中说:“元旦是体面的，元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够们穿着新衣裳，可是它还不够美。美。”那么元宵节美在何处呢那么元宵节美在何处呢？ 美在处处悬灯结彩，美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火整条大街像是办喜事，火炽而美丽。炽而美丽。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、

16、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。思考思考6：作家抓住一个作家抓住一个“灯灯”字做足了字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的文章，请问他是从哪些方面写灯的? 作家抓住一个作家抓住一个“灯灯”字做文章。字做文章。围绕围绕“灯灯”，先写，先写“灯展灯展”，再写，再写“观灯观灯”。写灯展写灯展，先，先写哪些地方有灯：商店里、大街上、家中庭院、写哪些地方有灯：商店里、大街上、家中庭院、到处是灯，真是灯的世界、灯的海洋。再写到处是灯，真是灯的世界、灯的海洋。再写灯灯的用材的用材：有名的老店的灯常常有几百盏，：有名的老店的灯常常有几百盏，“有有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有

17、的的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的是纱灯是纱灯”，还有，还有“制成各样的冰灯制成各样的冰灯”。然后写。然后写灯的形状灯的形状：“有的各形各色，有的通通彩绘全有的各形各色，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事部红楼梦或水浒传故事”，“或用麦或用麦苗做成一两条碧绿的长龙苗做成一两条碧绿的长龙”。最后写。最后写灯的种类灯的种类：有有“悬灯悬灯”、“花盒花盒”、“火判火判”、“天灯天灯”等。等。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。思考思考7：“在旧社会里，女人们轻在旧

18、社会里，女人们轻易不出门，她们可以在灯节里得易不出门，她们可以在灯节里得到些自由。到些自由。”这句话有何含义？这句话有何含义？n一是通过对比说明旧社一是通过对比说明旧社会的女人们平时没有自由；会的女人们平时没有自由；n二是说明新社会元宵节二是说明新社会元宵节的热闹非凡。的热闹非凡。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。思考思考8：“这的确是美好快乐的日这的确是美好快乐的日子子”一句在这里的作用是什么？一句在这里的作用是什么？ 总结上文，揭示这几总结上文，揭示这几段文字

19、的中心意思，流露段文字的中心意思，流露出对新社会元宵节的喜爱出对新社会元宵节的喜爱之情。之情。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 文章是按文章是按( )顺序安顺序安排内容的，排内容的，可分（可分（ ）个时间段：）个时间段：时间时间5 第至自然段（第至自然段（）；）；春节差不春节差不多在腊月初旬开始多在腊月初旬开始第第自然段（）；自然段（）；除夕除夕第至第至自然段（自然段（ ）；）；10正月初一正月初一第第11至至 然段然段( );12正月十五元宵节正月十五元宵节第

20、第 自然段自然段( ). 正月十九结束正月十九结束13“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。每部分都以表示（）每部分都以表示（）的词开头，构成各段的总的词开头，构成各段的总起句中心句，紧接着围绕起句中心句，紧接着围绕中心句列举事例这种结中心句列举事例这种结构安排的好处是（构安排的好处是（时间时间）。）。自然流自然流畅、脉络清晰畅、脉络清晰“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应

21、用为重点的“群众性治安防控工程”。6、北京的春节北京的春节时间时间风俗习惯风俗习惯腊月初八腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九至腊月初九至腊月二十二腊月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿大人：预备过年的物品大人：预备过年的物品腊月二十三腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三过了二十三大扫除，把吃的准备充足大扫除，把吃的准备充足除夕除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁正月初一正月初一店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会店

22、铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会初六初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏元宵元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九正月十九春节结束春节结束“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。主旨主旨 通通过过对对北北京京春春节节的的热热闹闹景景象象的的描描写写，反反映映了了北北京京市市民民生生活活与与风风尚尚，通通过过新新旧旧社社会会的的对对比比，显显示示了了新新社社会会移移风易俗的力量。风易俗的力量。“雪亮工程是

23、以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。画出文中能表现对新社会春画出文中能表现对新社会春节喜爱之情的句子。节喜爱之情的句子。并说说并说说这些句子在全文中的作用是这些句子在全文中的作用是什么？什么？ 统领全文材料，是选材统领全文材料，是选材的标准，是散文的的标准，是散文的“神神”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。场面描写场面描写 重重点点段段落落分分析

24、析 （ “元元宵宵上上市市-这这的的确是美好快乐的日子确是美好快乐的日子”） 从从几几个个方方面面来来描描写写：家家庭庭，店店铺铺，广广场场，城城隍隍庙庙，公公园园，男男男男女女女女，小小孩孩等等多方面来描写。多方面来描写。 描描写写的的特特色色：具具体体，形形象象，逼逼真真，多多角度，多侧面进行描写。角度，多侧面进行描写。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 叙事与写人往往密不可分，叙事与写人往往密不可分，优秀的叙事散文不但生动地告诉优秀的叙事散文不但生动地告诉人

25、们某件事情，而且事件中地人人们某件事情，而且事件中地人物也是个性鲜明的。物也是个性鲜明的。说说散文中说说散文中写人与记事的区别。写人与记事的区别。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。热闹喜庆团圆祥和热闹喜庆团圆祥和北京的春节北京的春节独特的民俗文化独特的民俗文化腊八腊八-腊月二十三腊月二十三-除夕除夕-正月初一正月初一-正月十五正月十五-正月十九正月十九“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 说说你家乡说说你家乡的春节习俗。的春节习俗。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。布置作业：布置作业： 1 1、积累文中的字音词义。、积累文中的字音词义。2 2、完完成成学学习习与与评评价价中中课课文文语语段阅读（第段阅读（第1818页）页）. .3 3、完完成成学学习习与与评评价价中中散散文文阅阅读老北京的小胡同。读老北京的小胡同。