黄牧航教授历史答题技巧

上传人:宝路 文档编号:52899003 上传时间:2018-08-26 格式:PPT 页数:43 大小:5.82MB
返回 下载 相关 举报
黄牧航教授历史答题技巧_第1页
第1页 / 共43页
黄牧航教授历史答题技巧_第2页
第2页 / 共43页
黄牧航教授历史答题技巧_第3页
第3页 / 共43页
黄牧航教授历史答题技巧_第4页
第4页 / 共43页
黄牧航教授历史答题技巧_第5页
第5页 / 共43页
点击查看更多>>
资源描述

《黄牧航教授历史答题技巧》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黄牧航教授历史答题技巧(43页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、历史高考命题的特点与方向,华南师范大学历史文化学院 黄牧航,华南师范大学历史文化学院 黄牧航,华南师范大学历史文化学院 黄牧航,一 全国和广东历史科高考命题的基本特点,1. “新材料,新情境”成为基本思路(历史素材的来源更广泛:田野调查、日记、家谱、报纸、统计数据、杂志封面等,图文并茂) 2. 学科式的主题命题是主观题命题的主要思路 (“贯通古今,联系中外”) 3. 广东善于学习领域式的主题命题(跨学科,如历史与语文、经济学、人口学等综合) 4. 历史学科专业化程度越来越高(强调历史方法论的考查:求真,历史的多样性和复杂性,论从史出,长时段、整体性看历史) 5. 采意分层打分方兴未艾,建议:,

2、1.从广东历年高考真题(07年以后),各地模拟题中找准做题的感觉 2.无论材料多么新颖,作为答案本身,一般来说都不会超出教材范围。(透过现象看本质,审“联”比定) 3.关注时政热点(21世纪以来中国社会转型期面临的效率与公平、社会底层弱势群体、食品安全、黄岩岛折射出来的海权意识和民粹主义等问题),二、历史科答题技巧,客观题答题分析,以事实为基础的问题 特点: 1. 问题是为了引出事实 2. 答案是“对”或“错” 3. 适用于考察新知识,以思维为基础的问题 特点: 1. 问题是为了激发思考 2. 答案是开放式的 3. 适用于发展学生思维,(1)以事实为基础的题目,例:(2011年广东历史)下列宪

3、法中,赋予议会制约政府的权力最小的是 A1787年美国宪法B1871年德意志帝国宪法C1875年法兰西第三共和国宪法D1912年中华民国临时约法,(2)以思维为基础的题目,例: (2011年广东历史)图6是 某杂志的封面。从中获取 的历史信息是,当时A浮夸现象十分盛行B杂交水稻培育成功C中国人造卫星发射升空D科教兴国战略初见成效,主观题答题技巧,1. 叙述类的题目尽可能完整 (列举的史实要多且准确),例:(广东2011年第38题) 问:据材料二,分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。(6分),答:摆脱神学束缚,(2分)关注现实,(2分) 反映了人文主义思潮。(2分),例:北魏孝文帝推

4、行哪些改革措施?,答对3个要点给1分,答对4个要点给2分, 答对5个或以上要点给3分。,措施:经济上均田制 租调制 政治上三长制 整顿吏治 迁都洛阳 文化上移风易俗,实行汉化政策,建议: 1依据分值,按点给分; 2.列出史实后用精炼的语言简单解释(列举事件不用,但如分值大,材料反映了、简述、) 3.纯记忆的答够5点即满分,节省时间。,材料一 我们村里有一个老太婆,年纪已经七十多了。她天天纺棉,每天纺成几辆棉纱。她很少停手的时候。到了晚上,我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回,她对我们说:“我年轻的时候,纺纱织布,利息(收益)倒不少。到了现在,厂里出的纱和布,又细又好,价钱又便宜。还有外国运来的

5、纱和布,大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说,一边仍旧摇动着她的纺车。叶圣陶等开明国语课本(1932年初版) 材料二 我的家乡余姚离宁波不远。老百姓现在已经能够适应新型的行业,任何变革都像分娩一样,总是有痛苦的,但是在分娩以后,产妇随即恢复正常,而且因为天了小宝宝而沾沾自喜。女人已经不再纺纱织布,因为样布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做,因此有些就与邻居吵架消磨光阴,有些则去念经拜菩萨。有些女孩则纺织发网和网线餐巾销售到美国去,出息不错。蒋梦麟现代世界中的中国民国初年,(1)依据材料一,结合所学知识,概括近代中国自然经济瓦解的经济因素。(3分) (2)依据上述材料,指出在近

6、代变迁过程中乡民们“迷惘和阵痛”的表现。(4分),(1)经济因素:洋务企业的兴起;民主资本主义的发展;外国资本主义的冲击。 (2)表现:收入的减少;传统谋生手段的消失;对生产方式的不适应;百无聊赖;,2. 解释类的题目三点以上,(原因分析、解释多样化) 先卡准时间段,看能不能套公式 原因=内因(经政文)+外因(特别是中国近现代史要考虑),例:(2011年广东高考题)中国农民工群体在1978年后迅速扩大,主要原因是什么? 答案:,家庭联产承包责任制 农村出现剩余劳动力 城市化进程 城市经济体制改革 对外开放 市场经济 劳动力的需求,解释要注意的4个问题,(1)解释力求多种多样,但前提是必须合情合

7、理。,(2)掌握解释的量。,例: (2007年广东高考第28题)17891815年的相关史实是否说明法国革命是一场“世界经历过的最重要革命”?为什么?评分说明:考生可持肯定、否定或两可态度。答“是”的考生答到其中的3个要点,答“否”的考生答到其中的2个要点,皆可得6分。如将两者结合回答,可酌情给分。,参考答案 (1)本题总分6分,考生从以下两方面回答皆可。 是。因为法国革命摧毁了欧洲大陆最顽固的封建堡垒,建立了民主制度;拿破仑打击了欧洲大陆的封建势力,传播了法国大革命的思想;法国革命时期实行的政策对世界其他国家也产生了积极影响;法国革命精神激励着世界各国人民。 不是。从时间来看,英国革命和美国

8、革命都比法国革命早;从影响来看,英国革命和美国革命都建立了资本主义制度,影响了其他国家,甚至法国革命也受到美国革命的影响;从方式来看,英国的“光荣革命”也促进了资本主义的发展;工业革命的影响也很深远。,(3) 解释的时候尽可能呈现具体的史实。 (4)用史实来代替解释 (实在不懂,把与题目相关的阶段史实堆积上去让老师挑,改卷判对不判错,不倒扣分) 例:(08广东第27题) 【材料三】1958年美国人伊罗生出版的浮光掠影-美国关于中国与印度的形象一书,将美国对中国的总体看法分为下列6个阶段:尊敬时期(18世纪),轻视时期(1840-1905),乐善好施时期(1905-1937年),赞赏时期(193

9、7-1944),清醒时期(1944-1949),敌对时期(1949-)。 简要分析材料三中的第和第个阶段“中国形象”形成的政治背景。,正确答案: 第阶段:中美同属世界反法西斯阵营(或中国人民进行了抗日战争)不规范答案: 第阶段:中国军民积极抵抗外来侵略,正确答案: 第阶段:中华人民共和国成立;中国奉行“一边倒”外交方针;美国实行冷战政策;朝鲜战争。不规范答案: 第阶段:中国的国力大大增强;中国人民站起来了;中华民族实现了伟大的复兴。,3. 评价类(谈认识、理解)的题目三点以上,追求答题的广度 例:(2011年广东第38题) (4)有学者认为,历史不仅是指过去的事实本身,也是指人们对往事的记录。

10、谈谈你对这句话的理解(3分)。,分三个层次给分,如答案包含多个层次,按最高层次给分, 不重复给分。 第一层次:答案仅做简单判断,给1分。第二层次:答案仅阐释了历史的一方面特征,给2分。第三层次:答案阐释了历史的两方面特征,给3分。,追求答题的深度 例:(2011年广东第39题)各时期中国计划经济热 (4)通过上述探究学习,你获得什么历史启示?,分三个层次给分,如答案包含多个层次,按最高层次给分,不重复给分。第一层次:答案是从材料和问题中直接获得的简单结论,如“20世纪30年代中国有人赞赏苏联的计划经济体制”等,给1分。第二层次:答案从材料和问题中直接获得,但进行了综合分析和归纳,如“不同国家在

11、不同时期会根据需要采取不同的经济政策”等,给2分。第三层次:答案在综合分析和归纳材料与问题的基础上再提升,如“计划和市场都是经济手段”、“改革是促进经济发展的手段”等,给3分。,材料二:英美中印四国产品在世界产量份额中的变化,你能从材料二中提取到那些信息?,答案一:分别描述各国产品份额的变化情况 英国产品在世界产量中的份额不断上升,中国的份额不断下降 答案二 :能在数据之间建立起一组关联,并描述其特征。 20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印,美国在20世纪初超过英国。 答案三:能在数据之间建立两组关联,并描述其特征。 19世纪30年代前中印产品在世界中所占份额高于英国,到20世纪初已落

12、后于英国 20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印,美国在20世纪初超过英国。,评价要注意的2个问题,(1)掌握评价的量。 (2)力求多角度。,例:(2009年广东高考题)福利制度产生以来,反对与支持的立场始终并存。请分别为两种立场各找两个理由,并加以论证。(从经济发展、社会公平和个人自由等角度论证皆可),例:(2011年广东高考题)20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材,对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法:近代史开始于1640年,现代史开始于1917年;近代史开始于1500年前后,现代史开始于1900年前后。,西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与

13、哲学在古希腊和古罗马的出现,继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度,经过文艺复兴和大航海时代,结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到,他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而,在过去的十多年中,一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是全世界的引领者,而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为,当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明,直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此,西方崛起是比较晚近才突然

14、发生的,这在很大程度上都要归功于其他文明的成就,而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 摘编自杰克戈德斯通为什么是欧洲?世界史视角下的西方崛起(15001850) 评材料中关于西方崛起的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。),判断是否为开放性题目,4. 答案呈现要点化序号化,注意把握好两个关键技术:一是按照要点来回答;二是加强要点间的逻辑联系。,例:(2008广东27题) (1)材料一中的“中国形象”是什么?结合法国当时的情况,说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。 (2)材料二中的“中国形象”是什么?形成这种形象的原因是什么? (3)简要分析材料三中的第和第个阶段“中国形象”形成的政治背景。 (4)从“中国现象”的变化中,你获得了哪些启示?,例: (2011年广东38题) (3)任选材料三中的一种分期方法,分析其史实依据。(8分),5.书写要规范,不要写漏字例:家庭联产承包责任制 错:家庭责任制、联产责任制、承包责任制、家庭联产制、家庭承包制,不要写错字 例:人民公社 错:人民工社 例:大跃进 错:大越进 例:乡镇企业 错:城镇企业,非选择题答题方法总结:详略得当史论结合层次分明用词准确,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号