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1、四时田园杂兴,背一背学习古诗有五要：一要知诗人二要解诗题三要明诗意四要悟诗情五要懂画面,一要知诗人：,范成大(11261193) 南宋诗人。他是一位关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。58岁时候因为身体有病只好辞退，回到农村生活，之后10年，他有很多诗歌都描写了农村生活，反映农民的疾苦。以四时田园杂兴最有名。,时：季节。四时：一年四季。 田园：田地和园圃，泛指农村。“兴”在这儿读第四声，在文中指：兴致； “杂兴”就是各种兴致；诗人的产生的感想。 那么整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”
2、五组。,四时田园杂兴,二要解诗题：,三要明诗意：,自由读诗。,思考：诗中有几对反义词？描写的是什么季节的景色？哪两句从大人写到了小孩？ 以上三个问题用原诗来回答。,昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,（宋）范成大,昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,（宋）范成大,找出全诗当中的动词。并将之填应在以下括号里：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。,出,耘,绩,当,供,耕,织,傍,学,读熟了古诗，一起来理解重点字词的意思吧,耘田：除去田里的杂
3、草 昼：白天 各当家：各自承担一些责任 供：从事傍：靠近 未解：不懂。绩麻：把麻搓成线。,小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女耘田 织布童孙学种瓜,自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。,昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,不懂得，不会,做，从事,靠近,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”,诗歌一、二句写了什么内
4、容？,农民劳动的繁忙景象。,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。,小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,耕田,织布,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,辛苦、勤劳、各有各的本事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。,四要悟诗情：,如果你是作者，看到农家夏忙时分的男男女女，你会怎么夸他们呢？ 我会说：你们真（ ），我多么（ ）！ 我觉得这些孩子们多么（ ），多么热爱（ ）啊！,赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,五要想画面： 你从诗中读到哪些乡村生活的画面呢？,
