单元4多媒体作品创作

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1、单元4 多媒体作品创作,现代传媒学院 现代教育技术教研室,主要内容,重点： 使用powerpoint制作多媒体课件 音频的集成 视频的集成 flash动画的集成 主题学习网站难点： flash动画的集成 设计主题学习网站,4.1 多媒体作品创作工具,多媒体作品创作： 把多媒体素材制作成一个完整作品的过程，称作多媒体作品创作，也有人称之为多媒体素材集成。 教育教学用多媒体作品常见形式有：多媒体课件 主题学习网站 网络课程,4.1.1认识多媒体创作工具,多媒体创作工具 是一种高级的软件程序或命令集合，这些命令可以支持各种各样的硬件设备与文件格式，将文字、图形、图像、动画、音频、视频等媒体有机地组合

2、在一起，进而提供各种媒体的显示顺序和导航结构。 旨在提供给设计者一个自动产生计算机程序的综合环境,使设计者可以将不同的内容与各种功能结合在一起，形成一个结构完整的作品。 通常包括创造、编辑、输入输出各种形式的数据以及将各种数据组合成为一个连续性序列的基本工作环境。,多媒体创作工具的分类,(l)基于卡或页的多媒体创作工具 多媒体数据用书的页或一叠卡片来组织 典型代表：PowerPoint和ToolBook等。 (2)基于图标的多媒体创作工具 以流程线(flowline)为主干，通过将各种文本、图表、声音、控制按钮等多媒体数据安排在流程线中来形成一个完整的系统 典型代表：Authorware和Ic

3、onAuthor等。 (3)基于时间的多媒体创作工具 以时间轴(timeline)为主干，通过将多媒体数据以时间为顺序以帧为单位安排在时间轴上来形成一个完整的系统 典型代表：Flash，Director等。,4.1.2多媒体创作工具选用,PowerPoint Microsoft公司开发的基于卡片(幻灯片)的多媒体创作工具，Microsoft office 的组成部分。用它创作的作品称为“演示文稿”，由若干张幻灯片组成，具有多种放映方式。在幻灯片里可加入文本、图表、声音、数字电影等媒体，并可设置各种媒体的动画效果。,多媒体创作工具选用,Authorware Micromedia公司推出的多媒体创

4、作工具，它以流程线(fiowline)为主干，通过将各种图符(icon)安排在流程线中来形成一个完整的作品。用Authorware制作的课件非常直观明了,制作者不需要掌握太多的编程技巧，只需要将软件提供的图标拖放到流程上，再利用图标设置画面的显示，控制页面的跳转和内容的交互等，就可以制作出能包含文字、声音、图像、动画等多种媒体的具有很好交互性的CAI课件。,Flash著名的动画制作软件.可以制作界面美观、动静结合、声形并茂的课件 可制作二维动画 几何画板在演示、几何特性方面具有强大的功能 能轻松地实现动画演示，将中小学生难以理解的、用语言难以表达清楚的知识点形象、直观、生动地表现出来 是数学教

5、师配合代数、几何教学，优先选用的课件创作工具之一,认识多媒体课件 多媒体课件定义 多媒体课件的分类 多媒体课件的设计 多媒体课件的设计原则 多媒体课件的制作步骤,4.2用PowerPoint制作多媒体课件,制作多媒体课件 常用开发工具 使用Powerpoint2010制作多媒体课件 整体布局与单张布局 音频的集成 视频的集成 Flash动画的集成,认识多媒体课件,多媒体课件 多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学目标的需要，经过严格的教学设计，利用多媒体技术，将图、文、声、像等多媒体素材融为一体，表现特定教学内容，反映一定教学策略的教学软件。 多媒体课件将图形、图像、文字、声音、影像和动画等多种

6、媒体集于一体，使学生获得多重感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲望，引发学生主动探索、主动学习，从而更好地提高学生的学习效果。,多媒体课件的分类,从教学功能角度来看，主要有以下几种： 1）课堂演示型： 为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发，注重对学习着的启发、提示，反映问题解决的全过程，主要用于课堂演示教学。 要求画面要直观，尺寸比例大，能按教学思路逐步深入地呈现。 2）学生自主学习型： 具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略 提供相应的形成性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的界面让学习者进行人机交互活动。,多媒体课件的分类,3）模拟实验型： 借助计算机仿真技术，提供可

7、更改参数的指标项，当学生输入不同的参数时，能随时真实模拟对象的状态和特征，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用。 4）训练复习型 通过问题形式用于训练、强化学生某方面的知识、能力。 在设计时要保证具有一定比例的知识点复盖率，以便全面地训练和考核学生的能力水平。 考核目标要分为不同等级，逐级上升，根据每级目标设计题目的难易程度。,多媒体课件的分类,5）教学游戏型： 与一般的游戏软件不同，是基于学科的知识内容，寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。 设计特别要求趣味性强、游戏规则简单 6）资料、工具型： 包括各种电子工具书、电子字典以及各类图形库、动画库、

8、声音库等 只提供某种教学功能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程 可供学生在课外进行资料查阅使用，也可根据教学需要事先选定有关片断，配合教师讲解，辅助课堂教学。,4.2.2多媒体课件的设计,多媒体课件设计原则 教育性原则 明确教学目标；突出重点难点 教学对象要有针对性；要有灵活的教学形式 科学性原则 课件涉及的内容必须是正确的，基本要求是不出现知识性的错误，不允许任何华而不实、违背科学准则的现象出现 艺术性原则 技术性原则,2 多媒体课件的制作步骤,课件发布,课件测试 与修改,课件制作,素材准备,创作脚本,确 定 选 题,确定教学 目标和内容,图4-1-1 多媒体课件的制作步骤,4.2.3

9、制作多媒体课件,常用多媒体课件开发工具： Powerpoint Flash Authorware Dreamweaver或者office组件 Publisher,17,让专业变得一目了然,【框架结构图】,PPT总体框架（幻灯片先后顺序）,目录页与过渡页,一个PPT目录页示例,一个PPT过渡页示例,19,PPT页面布置（单页幻灯片布局）,一个PPT页面布局示例,3.多媒体资源的集成,（1）音频的集成 1）在幻灯片中，点击菜单中的【插入】点右上角【音频】的下拉箭头【文件中的音频】。,2）在弹出的【插入声音】对话框中，如图所示，找到声音文件的位置，在【插入音频】页面右下角【音频文件】后的下拉箭头点开

10、，选上MP3 audio file点【插入】,音频的集成,在幻灯片上会出现一个小喇叭图标,4）如果要在单张幻灯片播放，在上面【音频工具】点【播放】点【开始】后的下拉箭头选上【跨幻灯片播放】，把【放映时隐藏】的勾打上，再把【循环播放 直到停止】的勾打上。（还可以调【音量】的大小，设淡入、淡出的时间）,音频的集成,5）如果需要跨多张幻灯片播放声音，选中小喇叭，在上面点【动画】点【动画窗格】右面出现一个动画窗格。*（音频动画必须选择第一个动作）,音频的集成,6）在【动画窗格】中音乐动画（城里的月光）的下拉箭头打开点【效果选项E】：,出现一个播放音频页面， 把【从头开始B】的点点上， 在【停止播放】最

11、下面填上多少张幻灯片数,音频的集成,点【计时】点上【直到幻灯片末尾】,点【计时】点上【直到幻灯片末尾】,视频的集成,视频的插入视频最好不要使用“rmvb”格式，建议使用powerpoint里面直接支持的视频格式如avi，mpg，wmv，ASF等 进入“插入”菜单选项卡，找到“媒体”选项组中，选择“视频”：,视频的插入：文件中的视频,在弹出的“插入视频文件”窗口中选择视频路径，然后选中视频，单击“插入”；PowerPoint2010中有一个“播放的”菜单选择，可在里面的“视频选项”组中将开始选择为“自动”或者“单击时”：,视频插入ppt后，将鼠标移动到视频窗口中，单击下面的播放暂停按钮，视频即可

12、播放（继续播放）或暂停播放。可调节前后视频画面，也可调节视频音量：,视频的控制播放,PPT2010中可随心所欲地选择实际需要播放的视频片段：点击“播放”选项菜单中的“剪裁视频”按钮，可在窗口中可以重新设置视频文件的播放起始点和结束点，选择需要播放视频片段：,视频剪辑,Flash动画的集成,首先把演示文稿进行保存，把需要插入的动画文件 和演示文稿放在一个文件夹内。如图所示： （其他路径插入flash文件较容易出错）,2）检查一下powerpoint2010工具栏有没有“开发工具”如果有，省略下面一步。没有则继续下面这一步：,Flash动画的集成,3）单击“文件”选项，调出选项对话框。,Flash

13、动画的集成,4）在选项对话框中选择“自定义功能区”，在右面自定义功能区先选择主选项卡，勾选下面的“开发工具选项”，按确认返回。,5）在开发工具下的控件选区，选择其它控件。 调出“其他控件对话框”,Flash动画的集成,6）在其他控件对话框中选择“ShockwaveFlash Object”对象 （技巧：按S键可快速定位到S开头的对象名），按确认返回， 此时鼠标变成十字，在需要的位置拖出想要的大小（以后可以调）,Flash动画的集成,此时的控件还是空白的，如下图所示：,7）在控件上右击-属性，调出属性对话框，在movie项填上flash文件的文件名，请注意，文件名要包括后缀名，其他都保持默认，关

14、闭返回。,Flash动画的集成,8）这时保存一下文件，PPT页面上可以看到控件的预览图了如图所示， 到这里，插入flash就完成了，可以随便调整控件的大小和位置。,Flash动画的集成,注意： 移动幻灯片时连flash文件一起移动； 别把控件满屏，否则单击鼠标的效果会丢失,4.3主题学习网站,4.3.1 认识主题学习网站 4.3.2 设计主题学习网站 1.主题学习网站开发工具 2.Dreamweaver工作界面与特性 3.主题学习网站设计 4.主题学习网站案例,4.3.1认识主题学习网站,主题学习(ThematicLearning) 即围绕学生感兴趣的一些宽泛的学科、社会或生活主题，将技术以工

15、具的形式纳入学习过程，让学习者通过资料的搜集整理、问题解决、主动探究等对主题的深入理解，实现学科知识的整合、学习与社会的整合、学习与学生自身的整合，培养学生的高级思维能力、问题解决能力，促进学习的迁移。 主题学习网站 通过创设一系列的接近真实的情景、问题和专题，让学生通过协作、交流互动等方式对某一主题进行深入细致的探究和学习，从而获得对该主题的专门性认识，即形成对该主题的知识结构。,4.3.2 设计主题学 习网站,1.主题学习网站开发 现有网络课程开发平台，如Moodle平台 自行开发主题学习网站 常用网页制作软件工具有： Frontpage Homesite Hotdog HomePage（

16、常用于制作包含多个分栏的页面） Dreamweaver,Dreamweaver工作环境,起始页 工作窗口 三种视图 网页制作过程 新建网页 保存网页 预览网页 修改网页 站点 新建站点 管理站点文件夹及文件,认识多媒体课件 多媒体课件定义 多媒体课件的分类 多媒体课件的设计 多媒体课件的设计原则 多媒体课件的制作步骤,多媒体课件制作小结,制作多媒体课件 常用开发工具 使用Powerpoint2010制作多媒体课件 整体布局与单张布局 音频的集成 视频的集成 Flash动画的集成,3.主题学习网站设计,1）确定网站主题和名称 2）规划网站的整体风格 3）规划网站结构 4）网页色彩设计 5）网页设计的规范,2.主题学习网站案例,面向中小学的主题学习网站以资源丰富、生动形象为主要特点安徒生童话主题学习网站，以图文并茂加音频朗读的方式展现了经典安徒生童话，汇集了相关资源，为学生提供了一个很好地拓展阅读和交流平台。,以“麦田怪圈”为主题的学习网站，其丰富的图片和文字介绍，深入浅出的讲解，引导学生进入一个奇妙的科技世界。,