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1、自然灾害的监测与防御,人教版 选修五第三章 第一节,举例说出中国防灾减灾的主要成就；举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用展望人类利用高科技趋利避害的远景,一、 【课标要求】,1、依据台风监测实例，说明RS、GIS等地理信息技术手段的特点和应用环节 2、依据北川遥感图片资料，描述受灾区的损失状况，能正确判断堰塞湖的分布地点；说明堰塞湖的形成过程。 3、通过唐家山堰塞湖的救援案例，说明RS、GIS在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用4、通过救援案例，学生学会从文字、图片等材料中获取有效信息并会应用信息解决实际问题 5、通过讨论，展望人类利用高科技趋利避害的远景，树立正确的人
2、地关系观点。,二、教学目标制定,举例说出中国防灾减灾的主要成就； 举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用 展望人类利用高科技趋利避害的远景,课标要求,（能力要求）,（情感、态度、价值观）,三、教学过程,自然灾害：,自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、资源和环境破坏等现象或事件：,根据所在的圈层划分，以下图片显示的都是哪些自然灾害？,气象灾害 生物灾害 地质灾害 水文灾害,三、教学过程,自然灾害的监测与防御,学习目标：举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用,RS在灾害监测中的作用,航片可以提供高清晰度的影像,卫片可以提供台风的位置、形状、规模等信息,RS
3、在灾害监测中的作用,RS的特征是,范围 获取信息量 速度 实时性,移动方向移动路径移动速度,利用GIS技术，可以监测台风的,充分利用GIS的强大功能,进行,数据分析,动态模拟 灾害预警灾害评价,3S结合具有重大作用： 灾前：划定危险区，指导防灾； 灾中：实况监测，指导抗灾； 灾后：快速评价，指导救灾,震后北川,请判断： 河流流向； 找到交通线； 找出村镇。,请对本地区受灾后的状况进行描述、评估,1号地区,2号地区,3号地区,4号地区,滑坡，河道堵塞，道路中断,房屋损毁,河道堵塞，道路中断,房屋损毁,1、如果你是一名救援人员应最先赶往哪里？并说明理由。,4号地区（县城） 因为县城人口最密集，减少
4、人员伤亡是抗震救灾的首要任务。,堰塞湖是地震后破坏力最大的次生灾害之一。地震引发的大规模山体滑坡，形成一个大坝，堵截河谷和河床后蓄水，水位被迫抬升，形成湖泊，这就是堰塞湖。,图3中湖泊为此次地震后形成的堰塞湖，等高线Y的数值为A450米 B500米 C550米 D600米,D,图3,C,下列现象关联正确的是A地震水库溃决洪灾淹没低地堰塞湖 B地震堰塞湖湖区水位上升溃堤洪灾滑坡、泥石流 C地震滑坡、泥石流阻塞河道堰塞湖湖区水位上升溃堤洪灾 D地震地下水出露堰塞湖湖区水位上升溃堤滑坡、泥石流,图示地区1-2、23、34、45各河段形成堰塞湖， 哪个对下游的威胁最大？为什么？,1-2段因为河流的流向
5、是1-5的方向，而2处的补给水量继续增多，地势又最高，所以对下游的危害很大。,请描述全国降雨地区分布并做预报,请描述全国降雨地区分布并做预报,以四川盆地和云南西南部为中心，降雨量向外围减少；最大雨量可达100毫米另外，东北东部、新疆中部、北部也有降水分布,自然灾害的监测 与 防御,RS,GIS,GPS,获取 信息,数据 分析,空间 定位,措施,目的,依靠,工程措施,非工程措施,四大圈层的自然灾害,灾前：圈定危险区，指导防灾； 灾中：实况监测，指导抗灾； 灾后：快速评价，指导救灾,http:/ - 温州台风网 http:/ 河流流向； 找到交通线； 找出村镇。,五、案例选取,简单遥感判读， 为下
6、一步的讨论做好铺垫； 加深遥感的应用领域印象,五、案例选取,选取实际案例，渗透课标理念；提出有效问题，符合课标表述；设计能力训练，落实课标要求,五、案例选取,突出合作意识，增强合作能力；结合生成问题，引发深度思考；,五、案例选取,达成课标要求,举例说出中国防灾减灾的主要成就； 展望人类利用高科技趋利避害的远景,三维目标体现,六、练习反馈,下列现象关联正确的是 A地震水库溃决洪灾淹没低地堰塞湖 B地震堰塞湖湖区水位上升溃堤洪灾滑坡、泥石流 C地震滑坡、泥石流阻塞河道堰塞湖湖区水位上升溃堤洪灾 D地震地下水出露堰塞湖湖区水位上升溃堤滑坡、泥石流,增进理解， 巩固重点； 锻炼能力； 学科思维。,图3中湖泊为此次地震后形成的堰塞湖，等高线Y的数值为 A450米 B500米 C550米 D600米,图3,六、练习反馈,增加灾害类型，完善知识体系； 取材现实案例，突出方法指导。,紧扣课标要求，设计合理目标；突出技术展示，体现现代信息技术手段的优势；现实案例选取与教学目标的实现无缝衔接，落实三维目标的实现。,课后感悟,
