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1、df,2012年 高考总复习语文,df,第02讲 识记并正确书写现代常用规范汉字,知识梳理 基础练习 能力提升,第一部分 知识梳理一、考点透析高考考查错字的重点是四类字。1.因同音形近而误的。如“国籍”误为“藉”，“嬴政”误为“赢”。 2.因音同而错的。如“滥竽充数”误为“芋”，“提纲”误为“题”。一些音同音近字往往成为命题人考查字形的焦点。如2007年北京卷“精络”应为“经络”。 3.因形近而错的。如“如火如荼”误为“茶”，“草菅人命”误为“管”，“针砭时弊”误为“贬”，“铤而走险”误为“挺”，“相形见绌”误为“拙”。因为形似，所以往往为命题人的设伏点所迷惑。如2007年全国卷I“娇健”中的
2、“娇”应为“矫”，“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。,4.意思相近而致误。因为意义比较接近，所以这类字判别起来难度很大。如2005年湖北卷的“船仓”中的“仓”应为“舱”。5.成语中的别字也是重点之一，容易望文生义而致误。一些词语，尤其是成语中的字，如果不了解其来源和意义，或把词语中的固定字随意变更，就会导致字形错误，如2007年北京卷“祸福予共”应为“祸福与共”，“一言即出”应为“一言既出”。二、答题指要由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。 第一步：锁定嫌疑字。依据常见的设题迷惑手法，将选项中确定的浅易的字排除，把可能运用了同（近）音、近形、近（同）音形手法替换的模糊的字划出，作为嫌疑字
3、留待分析。,第二步：分析嫌疑字：即分析嫌疑字的字义，并联系整个词语的意义、结构看该字是否使用于该词，从而判定它是否为别字。 1形辨法。如果怀疑某个是别字，可写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。 2义辨法。从形旁入手，看该字形旁义是否与整词词义相关，从而判定字形正误。如“国籍”的“籍”，古代以竹片写字、编书，与书本记录有关的“国籍”应用“竹”头。 3结构辨析法。有些两字词语是并列结构的，两字的形旁常相同或相近。如沉湎、荟萃、冷漠等。并列结构的成语，我们可以根据对应位置语素词性相同，意思相近相关或者相反的特点作出正确的判断。如丰功伟绩、心浮气躁中“功绩、浮躁”是完整的词语。,总之,可以
4、多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的 音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。 4.对不同类型的字特别关注。 （1）同音字 指字形、字义不同而读音相同的字。 这类字在一定的语境中容易混淆。如：“国事、国是”“事故、世故”“具备、万事俱备”“广大、发扬光大”“成功、计日程功”“精心、漫不经心”“付出、入不敷出”“剧增、与日俱增”“代劳、以逸待劳”“抱负、打击报复”“度假、渡河、欢度春节、渡过难关”“符合、名副其实”等。 （2）形似字 指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在： 笔画相同而形状不同。如“
5、天”和“夭”；“干”和“千”等。,笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”，“土”和“士”，“子”和“孑”，“戍”和“戌”等。 笔画数目不同。如“戈”和“弋”，“候”和“侯”，“闲”和“闭”，“贪”和“贫”，“哀”和“衷”等。 部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。 （3）多义字 对于多义字的复习，建议与语音语义相结合起来，这样则可以达到事半功倍的效果。 （4）某些易混淆的成语 有些成语，看起来只是一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单地把它们判定为别字。例如莫名其妙名，是“说出”之意，奋发图强奋，是“振奋”之意；莫明其妙明，是“明白”之意，发愤图强愤，是“激愤”之意
6、。另外，有一些成语，它们的字形是约定俗成的，不能随意改动。如“山清水秀”不能写成“山青水秀”，而“青山绿水”也不能写成“清山绿水”。“美轮美奂”不能写成“美仑美奂”等等。,第二部分 基础练习1下列词语中没有错别字的一组是（ ）A提纲 融洽 拭目以待 通货膨涨B赋予 迁就 宏伟报负 弥天大谎C振幅 贡献 墨守成规 英雄辈出D予备 通牒 寻物启事 演绎归纳,答案：C （A项“膨涨”的“涨”应为“胀”；B项“报负”的“报”应为“抱”；D项“予备”的“予”应为“预”）,2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹B震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄C深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵
7、D凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗,答案 A （B项“融汇”之“汇”应是“会”；C项“气慨”的“慨”应是“概”；D项“凋蔽”之“蔽”应是“敝”破败）,3、下列各组词语中有错别字的一组是（ ）A是非 文过饰非 提名 金榜题名B付出 入不敷出 蒙昧 素昧平生C风采 光彩照人 历书 变本加厉D开合 信口开河 出奇 出奇不意,答案 D （D项“出奇不意”的“奇”应为“其”）,4、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A谋取 牟取暴利 源流 渊远流长B黯淡 暗然无光 焕然 涣然冰释C直言 仗义执言 棘手 痛心疾首D壁画 金璧辉煌 餐具 与时俱进,答案 C （A项“源远流长”的“渊”应为“源”；B项“暗然”
8、的“暗”应为“黯”，黯然，阴暗的样子；D项“金璧辉煌”的“璧”应为“碧”）,5、下列词语中，有错别字的一组是（ ）A立意 标新立异 分外 应得份额B生色 声色俱厉 洪水 规模宏大C坚韧 坚忍不拔 按照 安装设备D清净 耳根清静 钢笔 刚愎自用,答案 D （D项“耳根清静”的“静”应是“净”）,6、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A经典 弱不禁风 宣泄 大事渲染B繁琐 要言不烦 抱负 饱以老拳C谙熟 万马齐喑 侪辈 人才济济D亵渎 穷兵黩武 嘻笑 文恬武嬉,答案 D （D项“嘻笑”的“嘻”应为“嬉”）,7、下列成语中，没有错别字的一组是（ ）A丧心病狂 蜂涌而上 同舟共济 相得益彰B耳提面
9、命 世外桃源 逆来顺受 荡然无存C牵强附会 赏心悦目 乌烟瘴气 叹为观之D自顾不暇 眼花撩乱 矫枉过正 未可厚非,答案 B （A项“蜂涌而上”的“涌”应是“拥”；C项“叹为观之”的“之”应是“止”；D项“眼花缭乱”的“撩”应是“缭”）,答案 B （A项“骄”应是“矫”；C项“辟”应为“劈”；D项“指”应为“旨”）,返回目录,8、下列成语中，没有错别字的一组是（ ）A闲情逸致 淋离尽致 出神入化 骄揉造作B情随事迁 隐约其辞 夸夸其谈 前赴后继C梦寐以求 百折不挠 辟头盖脸 惨淡经营D言简意赅 言近指远 伸张正义 川流不息,第三部分 能力提升 1.（2008年浙江卷 ）下列各句中，没有错别字的一
10、项是 ( ) A书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C2008 年 1 月以来，中国居民物价指数 CPI 出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。 D在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。,答案： A（B 颂诵； C 涨胀；D 堰偃。）,2.（2008年山东卷）下列词语中没有错别字的一组是 ( )A驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象 B诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火
11、炼 C问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话 D受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政,答案： B （A.“吉人自有天相” 意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助； C.“问候”中的“候”是指其后，天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位；D.“粗制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”过多，不加节制，不是胡乱地制造。）,3、（2006全国卷1）下列各组词语中，有两个错别字的一组是 ( )A啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺B辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝C秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆D摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵,答：D（A项应为“磕碰”，B项应为“缉拿”，C
12、项应为“大有裨益”，D选项应为摩挲”见风使舵”。）,4、（2007年全国卷）下列各组词中，没有错别字的一组是A淤积 绿茵场 娇健 独占鳌头B联结 抠字眼 引申 拾人牙惠C融资 殊不知 传诵 委曲求全D繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书,答案：C （A中“娇健”应为“矫健”，B中“拾人牙惠”中的“惠”应改为“慧”，D中“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。）,5 、（2006江西卷）下列词语中没有错别字的一组是A殄灭 设伏 口讷 声名鹊起 B稗官 尺牍 佝偻 竭泽而鱼C发轫 惶悚 凑和 恣意妄为 D松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺,答：A（B鱼渔 C和合 D亲青）,6. （2010年天津卷）下列词语中没有错别字
13、的一组是（ ）A甄别 腥红 亲和力 声名鹊起迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴D. 真谛 整饬 明信片 共商国是,答案 D 解析 A项中“腥红”应为“猩红”。B项中“两全齐美”应为“两全其美”。C项中“挖墙角”应为“挖墙脚”。,7.（2010年湖北卷）下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草B姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心C口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞D意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得,答案 A 解析 “扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。,8.（2009年重庆卷）下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 ( ) A.愧疚 必须品 防微杜渐 额手称庆B.搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住C.剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理D.撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬,答案 C 解析 “不明就理”应为“不明就里”。意思是不明白其中的实际情况,返回目录,
