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1、,看 图 作 文,看图作文,1.观察图片，谁在干什么？写完整句子,小女孩在玩风车。,2.什么时候，在哪里玩风车？写全面句子,一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。,一天清晨，小女孩在公园里玩风车。,3.加入修饰词语写生动句子,一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。,4.观察人物想象人物的动作、话语、心情 观察景物想象景物的形态，,一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车， 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大， 小女孩一跑，风车就转起来 了。小女孩高兴极了， 大声欢呼起来：“我 的风车转得好快呀！”,仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？,提示： 1.什么时候，
2、小女孩在哪里看云朵？ 2.云朵的样子像什么？ 3.花朵是怎么样的？ 4.小女孩是怎么样的心情？,看云朵,一天，小女孩坐在绿油油的草坪上，看着天空中的白云，心想：“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着，还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空中飞舞。这一片景色真美啊！”,请记住句式：像/好像，像是 例如：这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。,仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什么景物？请你以春天的早晨为题写一写。,春天的早晨,小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。,姐姐坐在长椅上看书。,太阳升起来了。,道路旁有大树，有竹林，还有草坪。,描述图画： 有哪些人
3、/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？,春天的早晨,小弟弟在（ ）骑着三轮车，爷爷在（ ）跟着。,姐姐坐在（ ）长椅上，（ ） 看书。,太阳（ ）升起。,道路（ ）有（ ）大树，有（ ）竹林， 还有（ ）草坪。,刚刚,路边的,后面,两旁,认真地,前面,茂盛的,翠绿的,绿油油的,写作宝典：你能不能加上修辞词，让句子动起来？,春天的早晨,春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！,请记住句式：有有还有 例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花
4、），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。,仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？ 他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。,送苹果,提示： 时间、地点、人物 人/物在做什么？ 人/物会说什么？ 物/景怎么样？（给人的感觉）,1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，兴奋地 2.记住修辞句式：像/好像,送苹果,提示：谁在干什么，他们会说些什么？,清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ）。突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说：“ ”,送苹果,清晨，奶奶在（ ），（ ）花开了，它们像是（ ）
5、！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ） 。突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：“ ” 奶奶（ ）地说： “ ”,公园里认真地看报纸,美丽的牵牛,精致的小喇叭，在开心地歌唱着,可爱,玩弄着奶奶的眼镜,顽皮的小孩子,提着,兴奋地,递给,奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦！,高兴,小明真是我的乖孙子！,提示：仔细观察图画，看看图上画的是什么季节?都有谁?他们在干什么?特别要注意近处两个人的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。,一、比一比，看谁的眼睛最亮,观察背景：画面中画的是什么季节？你是怎么知道的？,春天来了，从上到下观察：,太阳 山 树 花儿,二、想一想：
6、看谁的头脑最灵,1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？植树过程中，他们的动作时如何的？会说些什么？想些什么？ 4.小鸟飞来了，会说什么？其他小动物呢？旁边的山和树会说什么？,三、说一说，看谁的小嘴最棒,他们首先（ ）然后（ ），接着（ ），最后（ ），一棵小树苗就种好了。,三、说一说，看谁的小嘴最棒,小明累得（ ），他（ ）。当小明看着小树苗在春风中（ ），小明说：“（ ）。”（ ）来了，高兴地说：“ （ ）。 ”小树点点头说：“（ ）。 ”,植 树春天来了，_和_去_ _。（做什么？）他们拿着_来到花园里，首先_，然后_,接着_ _,最后_
7、 _，（植树过程）一棵小树苗就种好了。_（人物）累_，但是看着小树苗在春风中_，他们_。_来了，高兴地说：“ _。” _（感受）,顺口溜：,1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。,写作提纲：,第一段：写清楚时间、地点、人物、事情的起因。 第二段：介绍事情的详细经过。 第三段：写事情的结果和从这件事中明白的道理或吸取的教训。,不能摘花上午妈妈带我去公园玩。在公园里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由自主的
8、跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“黄蕊不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。你忍心看到它在你手中失去生命吗？”听到妈妈说的话，我惭愧地低下了头。我明白了 ：“我再也不摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。”,看图和作文,看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。,看图和作文,1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有
9、哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。,看图和作文,2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。,下雪了下雪了，一切都变白了。房子变白了、大树变白了、大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的、有尖的、还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着
10、各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。打出去的雪团落在小朋有的头上、落在小朋友的身上、还有的在半空中就散开了冬天该有多美啊！,一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。,
