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1、苍山叠翠,谁持彩练,银装素裹,导入,同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。 这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长40公里、宽5公里的狭长形地带上，共有10个。它们的直径在400米至550米之间，深在100米至200米之间。其中以3号火山口为最大，直径达550米，深达200米。,火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之问有诗
2、曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃 。”今天我们学习的课文，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌-地下森林断想。,导入,地下森林断想,张抗抗,学习目标 1、了解作者并积累生字词。 2、品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 3、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 4、体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。,张抗抗：1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年10月在上海解放日报上发表第一篇小说灯。1975年
3、出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线。主要作品有：爱的权利，隐形伴侣，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。,作者简介,本文写于80年代初，正是“文革”结束 不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。,写作背景,文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。例如
4、作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。,给红色生字注音,灼人（ ）樵夫（ ）黑黝黝（ ） 崛起（ ）孱弱（ ）咔咔（ ） 沙砾（ ）嶙峋（ ）簌簌（ ） 柞木（ ）白桦（ ）狼嗥（ ） 悄然无声（ ）吝啬（ ） 徘徊（ ）愤懑（ ） 瘠薄（ ）池沼（ ）沉湎（ ） 百鸟啾啾（ ）浩瀚无垠（ ） 怜悯（ ）袅袅烟云（ ）,min,ln s,pi hui,j,zho,nio,ji,hn yn,zhu,qio,yu,ju,chn,k,l,ln
5、xn,s,zu,hu,ho,mn,mn,qio,整体感知,分析课文结构,一、（1-2）,点明地下森林的特点（ ），表达 作者的感受（ ）。,奇特,惊讶,二、（3-20）,描写地下森林形成的历史，突出其的特点。,第一层（3-8）大地火山爆发，地貌面目全非，原有生命毁于一旦。,第二层（9-20）幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“一片蔚为壮观的森林”。,三（21-27）描写现时作者亲眼所见的地下森林的 状貌，突出其 的特点，表达作者 之情，并揭示作者悟出的深刻哲理。,艰辛,自豪,景仰,阅读理解,1、第一自然段是写地下森林吗？,不，是写一般的森林。 由一般森林到地下森林。,（一） 阅读18节，回答下列
6、问题,2、第一段写一般森林的什么特点？其作用是么？找出本节的比喻句并说明作用。,特点：,作用：,用一般森林引出地下森林，以此反衬长在不受阳光照耀、不受清风吹拂的黑暗幽谷里的地下森林的不同寻常。,广袤盛大,比喻句：,风来时似一片绿色的海，夜静时如一堵坚固的墙。,|,作用：,比喻描写一般森林的浩瀚。,2、读第2节回答问题： （1）、这一节主要写地下森林的什么特点？表达作者什么感受?,特点,奇特,生长地方峡谷,长得不高够得着脚尖,珍贵无价财富,品格沉默寡言 与世无争,（拟人）,感受,惊讶,（2）、作者在第一节称“一般森林”用第三人称“它”，而这一节作者改用第二人称“你”称呼“地下森林”，这样改换有什
7、么作用？,使感情的抒发更加充沛。表达了作者对地下森林的敬仰与热爱，使文章更有感染力。,（3）、这一节末尾连用两个疑问句，有什么作用？,表达对地下森林的关切，自然地引出下文的探寻。,3、第3、4节写什么？,通过想象再现“遥远年代”火山爆发的场面。,火山爆发,狂风呼啸 气浪灼人 沙石飞腾 岩浆横溢 天昏地暗 山崩地裂,听巨木折断 见地心“热血”喷射,气势宏伟壮观,_想象_,4、第5节写什么？,火山爆发前后的对比,前：草地 湖底 岩石 峻岭万物鼎盛,后：湖 石山 沙砾 深渊万籁俱寂,5、第6、7、8节写了哪些内容？,第7节：小结火山爆发，地貌面目全非，,第8节：写昔日的火山石经若干年后，由于 风、雨
8、水、阳光的作用，现在变绿了，鸟儿也回来了。,第6节：写火山爆发后留下的痕迹， 并举例说明（黑龙江宁安）,生命 毁于一旦。,（二）阅读9-16段，回答下列问题 1.分析第10段写法上的特点。,明确：用拟人的修辞手法写出了阳光的无 情，表现出幽深峡谷环境的恶劣。,2. 第11-12段的问句有什么特点？有何作用？,明确：这里的三个问句是无疑而问，其作用是 强化对阳光不公平的怨恨情绪。,3. 第13段写出了峡谷怎样的品格？,明确：隐姓埋名，甘于寂寞，信念坚定。,4.第14、15、16段是怎样有详有略地写出自然界其它生命对峡谷的理解与帮助的？,明确：详写给峡谷以土的风，给峡谷以滋润 的洁净的山泉，给峡谷
9、以种子的鱼鳞松；略写给谷以种子的纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。,理解分析,精读欣赏第二部分 思考,（1）地下森林经历了怎样的历史过程？,（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？,（1）地下森林经历了这样一个过程：,毁灭、沉寂、没有生命；,山顶上有了泥土和种子、有了生命；,峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；,最后长成了参天大树。,阳光的不公和无情、寒冷的霜冻,帮助：,不公：,长空的大风将石块碾成粉末,洁净的山泉将粉末滋润成泥土,山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷,时间也给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表现出爱心。,（2）在这个历史过程
10、中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？,（三）阅读20-27自然段，回答下列问题,1.请用一句话概括21-27段的内容,明确：描写现时的蔚为壮观的地下森林。,2.第20段中“地下”一词的引号的作用是什么？,明确：特殊称谓,3.第21段中“我不愿离去”，原因是什么？,明确：地下森林的奇特震动了作者的内心世界，作者一半怀着好奇心，一半怀着崇敬之情留下来,4.第22段“秋日的艳阳打扮得五彩缤纷”这句运用了什么修辞手法？这是属于什么描写？蕴涵了作者怎样的感情？,明确：排比、拟人；属于景物描写；表达了作者为地下森林终见天日而喜悦、高兴。,5.读24-25段理解“我是森林”这句话的含义？,明确：这是
11、自豪的呐喊，它喊出了地下森林不屈的灵魂。,6.作者为什么在行文结束才正式对地下森林作 正面描写呢？,明确：是为了突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。,7.第26段中哪一句是点明主题思想的？请找出来。,明确：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，决不屈服啊！”,8.这几段主要采用了怎样的表达方式？段中写秋阳、写风、写小草的目的是什么？,明确：描写、抒情，衬托出地下森林的蔚为 壮观、强盛繁茂。,9.作者用“你”“你们”来称呼地下森林，这表达了作者怎么样的
12、感情？,明确：倾注自身的巨大热情，表达对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具感染力。,10.最后一段体现了什么主题？,明确：作者由衷地赞叹那些在险恶环境中依然顽强地成长着，最终创造了奇迹的人们！他们是英雄！这种精神永远值得学习！,11.26段中“地下森林，我们古老的地球生命中崛起的骄子，谢谢你的启迪。”请找出恰当的格言警句概括作者受到的启迪，并找出一两个事例来引证这一道理。,明确：,置之死地而后生； 只要有忍耐和努力，终究会获得成功； 一颗优秀的种子，在任何贫瘠的土地里都能生长。 如果是玫瑰，它总会开花的。歌德 是金子，它总会发光的。 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟
13、男。（举的事例可以是自然界的，可以是人类社会的 如）,有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。2. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。3. 自古英才多磨难，从来纨绔少伟男4. 世人缺乏的是毅力，而非气力。雨果,5、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。罗曼罗兰,归纳主题,思考：地下森林有怎样的“品格”？作者由地下森林升华出一个怎样的主题？,明确：（1）坚韧顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍 受漫长的生长过程的煎熬； （2）沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争， 沉默寡言； （3）乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉； （4）无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。 主题：“大自然每一次.不会屈服”，不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。,写作特点,一.叙事与抒情水乳交融。,二.想象丰富,三.语言表述简练生动,地下森林断想,寻觅,想象,所见,语言精美,情景交融,哲理深刻,托物言志,借物喻理,
