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1、霍邱二中教师常规考核评价细则（第二稿）2008 年 10 月为了进一步加强教育教学管理，加强教师队伍建设，积极推进学校管理的制度化建设，在霍邱二中教育教学管理常规的基础上，特制定霍邱二中教师常规考核评价细则，经职代会讨论通过实施。一、职业要求（ 20 分）教师凡出现下列情况之一者，分别扣除一定的分值，并给予相应的纪律或行政处分，直至该项分数扣完为止。1、缺席集体活动一次扣0.5 分，三次不参加集体活动，当年不得评优；2、违反六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法（试行）第四条规定之一的，一律扣 5分，建议教育主管部门给予警告处分：经常用不文明语言讽刺、辱骂学生的；歧视学生，不平等对待学生
2、的；在上课时间使用通讯工具，在课堂上抽烟或酒后上课的；利用教师之职示意学生及家长宴请、接受学生及家长财物的；无教案（教学设计）、不备课、未完成教育教学任务的；散布有损学生及家长、同事、领导及学校名誉的虚假言论，并造成不良影响的；经常迟到、早退的。3、违反六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法（试行）第五条规定之一的，一律扣 10分，建议教育主管部门给予行政记过处分：在工作日及工作场所玩麻将、扑克等游戏的；未经所在单位允许，私自在外带课，搞有偿家教的；侮辱学生人格、剥夺学生在学校学习和参加活动权利的；向学生或家长索要或变相索要财物的；体罚或变相体罚学生的；未经教育行政部门或学校批准，违规或
3、擅自办班补课的；私自向学生、家长推销书籍、刊物或其它商品，在学校内搞营利性经营的；在各种评比、考核中弄虚作假、抄袭剽窃他人成果，欺骗组织、学校和群众的；严重违反禁酒令、甚至酗酒，对正常教学造成影响的。4、违反六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法（试行）第六条规定之一的，一律扣 20分，建议教育主管部门给予给予行政记大过或降级或降职处分：体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害后果，情节较轻、未达到法律追究程度的；向学生或家长索要财物，造成恶劣社会影响的；私自牵头组织办班补课，严重影响正常教育教学秩序的；拒不服从学校或教育行政部门的工作安排或工作调动，影响正常教育教学工作， 经教育批评不改的
4、；无故旷工、擅自离岗，经批评教育不改的；聚众赌博， 在社会上造成不良影响或因赌博影响正常教学工作的（法律法规有明确规定的，按法律法规规定处理） 。考核单位：党总支、工会、办公室、教务处、政教处、保卫科、团委会。备注：集体活动是指教育主管部门、 学校各部门或年级部安排的一切教育教学活动或集会、培训活动。二、工作量（ 8 分）教师的工作量在同学科内处于平均值的一律视为工作量达标，赋予8 分：1、工作量每超过平均课时1 课时，加 0.2 分，但超课时加分不超过1 分；2、工作量每少于平均课时1 课时，扣 0.2 分，但减分不超过1 分；3、毕业班教师的最后得分为实际工作量分值1.1 倍。考核部门：教
5、务处、总务处、办公室、政教处等职能部门。备注：春学期与秋学期工作量不一致时，以平均分计入年终总评分；兼课的领导班子一律按 9 分计。三、年级部常规管理（ 20 分）学校实行年级部管理负责制，凡出现以下情况之一者，扣除相应的分数，扣完为止，并可以全年度进行累加。1、不服从年级部的教育教学统一安排，自行其事，经教育仍然不改正的，每次扣5 分；2、在每学期两次的教育教学检查中，凡出现下列情况一次，分别扣除相应的分数，可以累计累加，直至扣完为止：无教学计划扣 5 分；无备课笔记扣 5 分，有备课笔记，在质量上不符合规定或要求的扣35 分；每两周一篇教学反思，缺一篇扣0.5 分；不布置作业扣 5 分，作
6、业量不符合要求或批改不认真扣35 分；教师听课不符合要求，每少一节扣0.5 分；3、自作主张，不参加年级部统一安排的阶段性检查或月考的，一次扣5 分；4、不统一使用年级部招标采购的教辅资料，擅自给学生私订教辅的，一次扣10 分；5、提前下课，教师一次扣3 分，擅自提前放假或推迟上课的，班主任一次扣5 分；6、未经教导处安排擅自接收留休学生进班的，每接收一名留休生扣5 分；7、高一年级接收插班生，其它年级超计划接收插班生，每（超计划）接收一名插班生，扣班主任 10 分。考核单位：年级部、各部门。四、教师专业化发展（ 12 分）教师在专业化发展方面，有以下情况的，在12 分的基础上分别给予加减分。
7、1、无故不参加全员论文评选，扣5 分；2、在“霍邱二中教研博客”或专业网站上发表原创性教学心得或教学反思文章，一篇加 0.5 分，连续累加不超过5 分；3、在专业刊物上发表论文或文章一篇，国家级、省级、市级分别加3 分、2分、1 分，连续累加不超过 10 分；4、在教育主管部门或专业学会举办的论文评选中，获奖论文一篇，国家级、省级、市级分别加 3 分、2 分、1 分，县级一等奖以上加0.5 分，连续累加不超过5 分，同一篇文章不重复累计；5、教师每年（教龄3 年以下教师每学期）举行一次公开课，缺一次扣5 分；6、开发校本课程一个模块（18 学时） ，并获得实施，加5 分，未能实施但经过审核通过
8、的，加 2 分；7、指导学生开展研究性学习活动，结题并获得学分认定的，每一个课题加1 分，连续累加不超过 6分。考核单位：教务处、教育科研信息中心、年级部。五、学生评教（ 15 分）学校每学期进行一次以学生问卷为主要形式的学生评教活动。1、根据教师在班级评价赋分结果，处于前三名位次的，均赋予20 分，以后每降一个位次减 1 分，最多扣分不超过3 分；2、五个维度中任何一个维度在不同学生中出现D 等级达 2 项次者，扣 3 分，每多一项次加扣 1 分，在不同学生出现C 等级达 2 项次者，扣 2 分，每多一项次加扣0.5 分；考核单位：教务处、教育科研信息中心。备注：以两次问卷结果的平均分计入年
9、度考核总分；教师兼任多个班级的课程，按学校既往的评价计分办法进行加权赋分。六、学科教学成绩（ 25分）高一、高二年级的期中及期末考试成绩、高三年级的月考成绩纳入到测评范围之内。1、满分超过 100 分的试卷以 4 分为一个分数档次，满分为100 分的试卷以 3 分一个分数档次，以 18分为基础，根据平均分的高低上下浮动，凡高于平均分每一个档次上浮2 分，凡低于平均分每一个档次下浮2 分；2、学科成绩在全年级前40%的范围内的人数比例，高于或低于40%每 1 个百分点，上下浮动 0.5 分；3、学科成绩相对名次高于或低于班级相对名次的，每高或低一名上下浮动0.5 分；4、班级总评在年级名列前6
10、名的，分别赋予班主任6、5、4、3、2、1 分，美术班、少年班总评第一名的班主任赋分4 分，如果连续获得，每多一次加0.5 分，最多不超过6 分，同一学年的班主任得分加权平均为年度总分。考核单位：年级部、教务处、教育科研信息中心。备注：全年各次学科教学成绩赋分取平均值计入年度总分；每次评价仅限于同一次考试、同一学科、同一类型的班级进行比较；教师兼任多个班级的课程，按学校既往的评价计分办法进行加权赋分；跨年级任课，取两个年级的平均分。七、加分因素凡参加党政机关和教育主管部门举办的各类活动，取得相应的名次都可以在年度考核中直接加分。1、参加学科教学大奖赛、教坛新星比赛，获得省、市、县三级一等、二等
11、、三等奖励的，分别给予加： 4、3、2 分； 3、2、1 分； 1、0.5 分（县级三等奖不加分） ；2、辅导学生参加各类有关学科竞赛，获得省、市、县三级一等、二等、三等奖励的，分别给予加： 4、3、2 分； 3、2、1 分； 2、1、0.5 分（同一位学生同一种奖励，以最高奖计分），可以累加累计；3、担任省级以上（含省级）课题组成员，结题者，课题负责人加3 分，成员每人加1分，获得科研成果奖励的，省一等奖的课题负责人另加5 分，二等奖的课题负责人另加3 分，成员每人分别加 2 分、 1 分，可以累加；4、担任省、市、县教育主管部门或学术机构召开的各类教师培训或研讨会的主讲教师，分别加 5、3
12、、1 分，可以累加；5、经学校推荐获得国家、省、市、县、局级表彰或奖励的，分别一次性加10、8、5、4、3 分；6、当年高考文科、理科的本科达线人数处于前三名的班级班主任分别加6 分、3 分、1.5 分，相关学科授课教师赋予班主任三分之一的得分。美术班、少年班本科达线人数最多的班级班主任各加 4 分，相关学科的授课教师各加2 分，可以累计累加；7、体育与音乐教师指导学生，每考取一名本科生加1 分，可以累计累加。考核单位：办公室、教务处、政教处、团委会、教育科研信息中心、年级部。八、考核不合格教师有下列情况之一者，年度考核不合格。1、年度总分低于 60 分者；2、严重违反师德有关规定者；3、前六
13、项年度内任何一次评价任何一项赋分为0 分者；4、学生问卷评教中，非一人评价结果在D 等次达 10 项次以上者。考核单位：办公室、工会、教育科研信息中心。九、年度不予考核教师有下列情况之一者，年度不予考核。1、事假超过 3 个月者（教人 2005247 号文件） ；2、病假超过 3 个月者（六人 200058 号文件） ；3、离岗 6 个月以上者。考核单位：办公室、有关部门。十、细则使用1、此细则是一切评奖的依据，其中职称评审、评先晋级等，以最近两个学期的前七项赋分平均结果为依据；2、市级以上表彰对象，原则上只在高三年级教师中产生；备注：行管人员的评价标准另行制定；此细则解释权在学校校长办公会议；此细则在广泛征求广大教师意见的基础上经职代会表决通过后执行。
