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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 继续教育学习心得-继续教育学习心得体会继续教育学习心得体会篇 1：2016 年中小学教师学习继续教育 的心得体会中小学教师继续教育是教师教育 的重要组成部分，是提高全体在职中小 学教师整体素质和促进教师专业化的有 效途径，也是全面实施素质教育的关键。 学习期间，在与实际相结合，不断的实 践，取得了十分大的进步。现将一些学 习体会做个小结。一、透过对继续教育的学习，我 首先是更新了两个重要的观念：其一，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对小学教师来说，研究是学习、反思、 成长、发展的同义词，与专业人员的研 究具
2、有质的区别。它是“以解决问题为 目标的诊断性研究及实践者对自身实践 情境和经验所做的多视角、多层次的分 析和反省。 ”其二，我们这些综合科从此 刻的教育角度上讲不是一门主科，但也 是必不可少的学科。教师对此的定位十 分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与 “此刻的我”的对话交流，是发奋摆脱 “已成的我”，为不断获得新生的过程。 发奋研究自己，其目的就是为了提高自 己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将 教师主角定位于学习者、研究者、实践 者。教师首先是学习者，不仅仅要善于 向实践学习，向理论学习，而且要向学 生学习。教师是研究者，带领学生主动 用心参与科研课题的研究。教师是实践 者
3、，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能 会影响一个孩子的一生。一个教师最可-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 贵的品质在于他能从日复一日的教学生 涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出 散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教 育细节。学生是具有极大可塑性的个体， 是具有自立发展潜质充满创造力的生命 体。概括地说， “教育的真谛在于启发自 觉，在于给心灵以向真、善、美方向发 展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时 代、任何地域、任何学段，师生之间都 就应是天然平等的。教师和学生不但在 人格上、感情上是平等的朋友，而且也 是在求知识的道路上共同探索前进的平 等的
4、志同道合者。 ”在教育中，教师要用自己的行动 去感染学生，要用自己的言语去打动学 生，把自己对人或事的真情实感流露出 来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学 生只有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其 师，信其道”，教师要抓住机会，适时 地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 与学生透过交流到达心与心的沟通。教 师的语言要有魅力，要富有人情味、趣 味，同时又要富有理性。这样的语言才 能让学生愿意理解，到达教育的目的。 暖人话语，滋润心田。温暖的的话语， 能够使学生深深感到教师真诚的关爱， 从而拉近师生的距离。教师对
5、学生还要 有一种充满职责感和理智感的爱，这种 爱就是严格要求，严而有度，更要严而 有理。除了更新自己的教育教学理念之 外，我们还需要结合个人状况及教学环 境和特色来很好的贯彻和应用它们。这 个过程也是一个自我发现和自我完善的 过程，除了需要不断客观的看待“过去 的我”，我们更需要一份持久的热情， 一份对教育、对学生、对社会的神圣信 仰与追求！经过这一段的学习，给我的感受 是很深刻的，中国历来是一个重教化的 礼仪之邦，是一个十分强调师道尊严的 国家，而中国的教育几经盛衰走至今日-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 面向 21 世纪，中国的基础教育最紧迫 的任务是走向素质教育
6、，这是一次教育 思想的历史性深刻变革，是一次教育资 料、教育方法的历史性深刻变革，应对 当今中国教育发展的现实状况和发展趋 势，作为一名现代教师该何去何从？应 如何定位一名普通教育者的价值，透过 继续教育学习让我更加明白：一个现代 教师如果仅仅是将书本上的有限知识教 给学生是远远不够的，教师务必对学生 做到教会做人、教会求知、教会办事、 教会健体、教会审美、教会创造，要把 德、智、体、美全面发展，使知、情、 意、行和谐统一，而要达此种教育目的， 首先就务必从改变教育者开始，一个现 代教师就务必不断提高自身的教育素质， 完善自我，我自完善，才能成为一名合 格的现代教师，而这其中最关键的我认 为有
7、两点：一是高尚的人格力量，一是 自己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，教师 的职业理想是其献身于教育工作的根本-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 动力，动机因素是一切行为的屐性因素， 这对教师的教育教学工作来说也不例外， 教师要干好教师工作，首先要有强烈而 持久的动机，有很高的工作用心性，师 德的实质就是教育事业的“业”字，师德 体现的就是对教育事业及其社会地位的 认同、情感和行动，很难设想一个对教 育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就 心烦的人，不会发奋完成教育教学工作。 因此不断增强自己的教育事业心，强化 自身的职业职责感是自我完善的需要环 节。(qq 空间心情短语)
