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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 水乡歌-水乡歌教学设计及反思教学目标1、能正确、流利、有感情地朗 读、背诵课文。2、学会本课 10 个生字，识记 2 个生字，认识 2 个偏旁，理解由生字 组成的词语。3、让学生感受水乡秀丽的风光 和水乡人民的美好生活，激发他们热爱 大自然，热爱生活的思想感情。第一课时(略)第二课时一、导入上节课我们了学习 水乡歌，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 这节课老师要带领同学们坐上小船,继续 美丽的水乡之旅.课件展示江南水乡风光图。你看到了什么？师：水乡真美呀，一条条小河绕 过古朴的 村庄，湖泊星罗棋布，湖面 上白
2、帆点点，池塘里荷花盛开，鱼虾跳 跃，多美呀！课文中写得更美呢。想读 吗？二、再读课文1、学生自读课文把你认为 美的地方多读几遍。2、你觉得水乡美在哪儿？学生回答，相机完成板书。3、是呀，水乡美就美在这里的 “水多、船多、歌多”三、学习第一节。水乡歌水乡歌1、哪位同学对水多的这部分课 文感 兴趣？指名读。2、这么美的诗句，我们一定要 用心去体会，请同学们一边读一边在脑 海中放电影，再用笔画出能体现水乡水-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 多的词语。汇报：你从哪些词句读出了水乡 的水多？千，万，一个连一个，处处 你能通过朗读让我们感受到水乡的 水 多吗？指导朗读，评价。水乡
3、的水不仅多而且很美，你们 又是从哪一句读出来了呢？出示图，师述：水乡人民热爱自 己的家乡，多么注意环境保护呀，湖水 清澈透底，湖面上还倒映着绿树红花， 一阵风吹来，荡起了一圈圈的波纹，多 美呀！指导读出水乡水美。配上动作再读第一节。3、小结学法：刚才我们是怎样 学习第一节的？出示第一节学法：1，一边读一 边在脑海中放电影，再用笔画出能体现 水乡水多的词语。美美地读课文，读出 水乡的水多水美。二，三两节和第一节很相似，请 同学们用我们总结的学习方法和同桌同-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学一起学习。四、同桌同学一起学习二、三两 小节。汇报，出示第二节：你们是怎样 学习
4、第二节的？指导朗读，评价。出示第三节，学生汇报，指导朗 读，评价。歌怎么能装在箩里呢？先别急着 回答，请同学们先看一组图片。你看到 了什么？(水乡人民丰收了,)他们的心情 怎样?会唱起什么歌?五、配乐，再读全文。六、课外拓展。俗话说：“最亲故乡人，最美家 乡水。 ”让我们模仿水乡歌 ，也来夸 夸家乡吧.水乡歌教学设计意图水乡歌是一首诗歌。诗歌每 一小节的开头都采用问答的形式，回环 复沓，琅琅上口。全诗共三小节，每一 个小节的字数相等，结构相似，富有鲜-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 明的节奏感与和谐的韵律美。第一小节 写水多，说明水乡的自然资源丰富；第 二小节写船多，表现水乡人民的勤劳； 第三小节写歌多，说明水乡人民生活的 幸福。诗歌抓住绿水清波，白帆如云的 特点，勾勒出一幅鲜明形象，秀美的水 乡风光图。诗歌的语言活泼清新，字里行间 洋溢着浓郁的江南风情，歌咏了水乡秀 丽的风光和幸福美好的新生活。此诗的 教学不仅能激发学生热爱大自然的感情， 更能激发他们热爱家乡的感情。
