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1、舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题画鸡蛋年级二课型新授授课时间总第（ 1 ）课时课时3 教学目标1、认识 12 个生字，会写 5 个生字。2、有感情的朗读课文3、学会运用多种识字方法，激发学生识字的兴趣。教学重点认识 12个生字，会写 5 个生字。教学难点学会运用多种识字方法，激发学生识字的兴趣教具课件生字卡片课件蒙娜丽莎图预习设计搜集有关达芬奇的资料板书板画设计画鸡蛋读一读条幅迷人谜语芬芳开始容易形状练习其他到达课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导 入过 程习 题 设 计一、激趣导入1、师：同学们，你们觉得画鸡蛋容易吗？为什么呢？2、师：今天，我们就来学习画
2、鸡蛋 ，看一看谁的看法对。二、读文识字1、读课题：请同学们大声的有感情的齐读课题。2、借助拼音读课文，识记生字。3、 现在老师把课文读一遍，请同学们仔细听。4、 学生自由练读课文，把生字圈画出来。指名读课文（1）教学第 1、2 自然段。师：指名读课文第1、2 自然段，谁来说说从中你知道了什么？（师相机指导：感叹句要读得自豪，语调高昂）师： “迷人”是什么意思呢？（师相机指导：长句子要会断句。 ）师随文相机出示生字卡片。 （幅、芬、迷、现、谜）师：谁愿意把 1、2 段有感情的朗读一遍？三、指导书写四、回到课文，复现生字。二次建构舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题画鸡蛋年级二课型新授授课时间总第
3、（ 2 ）课时课时3 教学目标1. 会认 5 个生字，会写 5 个生字。2、 有感情的朗读课文， 懂得不管干什么都必须有勤学苦练的精神。3、学会运用多种识字方法，激发学生识字的兴趣。教学重点认识 12个生字，会写 5 个生字。教学难点学会运用多种识字方法，激发学生识字的兴趣教具课件生字卡片课件蒙娜丽莎图预习设计有感情的朗读课文板书板画设计画鸡蛋一只又一只看得准确勤奋刻苦一天又一天画得熟练课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导 入过 程习 题 设 计一、复习出示生字卡片，认读。二、交待本节教学任务。三、读文识字：1、教学第 3 自然段。自由读文，理解“一只又一只、一
4、个又一个”。师：他去问老师的句子应该怎样读？其中“天天”这个词用怎样的语气读呢？用“天天”造句。 （师相机指导）2、教学第四自然段1、师：指名读文，老师为什么总让达芬奇画鸡蛋呢？请你读一读老师说的话。咱们先看看老师说了几句话，想想每句话是什么意思？3、教学第 5 自然段。师：听了老师的话，达芬奇的态度有什么变化？你能自己找到答案吗？用自己的话说一说。四、指导书写。五、总结全文：想一想达芬奇的作品为什么能这么有名？二次建构舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题画鸡蛋年级二课型新授授课时间总第（3 ）课时课时3 教学目标1、认识 13 个生字，会写 8 个生字。2、 有感情的朗读课文， 懂得不管干什
5、么都必须有勤学苦练的精神。3、学会运用多种识字方法，激发学生识字的兴趣。教学重点认识 12个生字，会写 8 个生字教学难点学会运用多种识字方法，激发学生识字的兴趣教具课件生字卡片预习设计有感情的朗读课文板书板画设计画鸡蛋达。芬奇虚心学习，苦练基本功课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导 入过 程习 题 设 计1、通读全文，按提示填空，初步把握主要内容（1）课文讲了意大利（）的画家（）画鸡蛋的故事。（2）这篇课文共有（）个自然段。2、照样子，在文中找出下面词语的反义词，填在括号里。活泼 （ 严肃 ） 急躁 （ ）复杂 （ ） 困难 （ ）3、细读课文，按提示填空，进
6、一步了解内容。（1）达?芬奇画得不耐烦的原因是： （ ） 。（2）老师认为画鸡蛋不（） ，因为在一千个鸡蛋中没有形状（） ，每个鸡蛋从（）角度看，形状也就（） 。4、老师让达 ?芬奇画鸡蛋，目的是要训练什么。请用“”在文中勾出有关的句子。6、学了这个故事，你喜欢达?芬奇吗？为什么？二次建构舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题三个小板凳年级二课型新授授课时间总第（ 1 ）课时课时3 教学目标1、认识 14 个生字，会写 2 个生字。认识一个新偏旁。2、朗读课文，懂得做事要充满信心，努力进取。3、会用多种方法识字，激发学生的识字兴趣。教学重点认识 14个生字，会写 2 个生字。教学难点认识 14个
7、生字，会写 2 个生字。教具课件生字卡片，小黑板预习设计查找关于爱因斯坦的故事板书板画设计三个小板凳孝心品行大有作为教室加强不以为然虽然然后惊天动地改进板凳身强力壮课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导 入过 程习 题 设 计一、激趣导入，揭题。谁知道大科学家爱因斯坦的故事呢？谁又知道他小时侯的故事呢？今天，我们就来学习三个小板凳的故事。请大声的有感情的齐读课题。简介爱因斯坦。二、读文识字1 、听老师范读课文， 画出由生字组成的词。（圈一圈、画一画）2 、自己读课文，说说课文主要讲了一件什么事？是课文的第几段告诉我们的？3、全班交流自学生字情况。（重点的音、 形、
8、义） 、四、学习课文我们先来学习课文的1、2 自然段。（1）学习课文第段。自读1 段，思考 -讨论：读了这一段，你有什么想法？（教师相机指导朗读：突出“也、喜欢”）师：爱因斯坦的同学和老师做得对吗？为什么？（2）学习课文 2 段，质疑问难五、指导书写二次建构舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题三个小板凳年级二课型授课时间总第（ 2 ）课时课时3 教学目标1、认识 14 个生字，会写 2 个生字。认识一个新偏旁。2、朗读课文，懂得做事要充满信心，努力进取。3、会用多种方法识字，激发学生的识字兴趣。教学重点认识 14个生字，会写 2 个生字。认识一个新偏旁。教学难点懂得做事要充满信心，努力进取。教
9、具课件1、三只小板凳头饰2、板凳自述材料（自编）预习设计有感情地朗读课文板书板画设计三个小板凳一个小板凳糟糕做事认真爱因斯坦肯花功夫， 有毅力，有信心两个小板凳更糟糕不怕失败课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导 入过 程习 题 设 计一、复习生字。二、学习课文：（1）学习课文 3 段。师：看到这么糟糕的小板凳，爱因斯坦却说还有比它更糟糕的，这是真的吗？轻声读3 段。师：爱因斯坦是怎么说的？他说的话能说明什么呢？理解“强”， “它”指的是什么意思？（2）学习课文 4 段。师：从此指从什么事以后？改变在这儿指什么发生了变化？二、练习。1、读生字。坦 tan 虽 su
10、i 糟 zao伟 wei 2、读词语。糟糕、小板凳、虽然、静悄悄、改变、3、 读全文，思考-讨论：从爱因斯坦不做布娃娃、蜡水果，而选做难度大的小板凳，而且一连做了次，可以看出爱因斯坦的什么精神？爱因斯坦小时候的表现跟他后来成为大科学家有什么关系？4、有感情朗读课文。想想议议：为什么我们不去研究爱因斯坦的伟大成就，而要学他小时候做的三只板凳呢二次建构舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题三个小板凳年级二课型新授授课时间总第（ 3 ）课时课时3 教学目标1、认识 14 个生字，会写 8 个生字。认识一个新偏旁。2、朗读课文，懂得做事要充满信心，努力进取。3、会用多种方法识字，激发学生的识字兴趣。教学
11、重点认识 14个生字，会写 8 个生字。认识一个新偏旁。教学难点认识 14个生字，会写 8 个生字。认识一个新偏旁。教具课件生字卡片预习设计有感情地朗读课文板书板画设计三个小板凳师作品泥却惊孝改课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导 入过 程习 题 设 计一、复习字词1、 认一认，口头组成词语。师（ ） 作（ ） 品（ ） 泥（ ）却（ ） 惊（ ） 孝（ ） 改（ ）2、读一读。板凳，孝心，教室，虽然，改变，品行，平坦，惊奇， 作品，泥土，作用惊天动地，大有作为，不以为然，身强力壮3、自由选择上面的词语说话。二、指导写字看谁写得正确、端正、整洁。指导学生先观察字
12、在虚 宫格中的位置，先观察后写字。师：左窄右宽，最后一笔为悬针竖。泥：左窄右宽，注意最后一笔应该是竖弯勾。惊：左窄右宽，注意“忄”的笔顺是点、点、竖。第 二个点稍高一些。改：左边“己”的末笔变成了竖提。却：认识“卩”。 “却” ，左高右低。最后一笔横折勾 的横在上一线上。孝：注意第三、四笔要写得长一些。写完后在小组内看一看， 比一比。然后把不满意的字 再练一练。三、巩固字词1、 开火车读字词。2、 认识多音字“教”。3、 找朋友，组字写下来。氵卩王忄亻艹 尼见京分乍去二次建构舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题数星星的孩子年级二课型新授授课时间总第（ 1 ）课时课时3 教学目标1、认识 14
13、个生字，认识多音字“朝” 。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、培养学生细致观察的习惯，激发学生热爱科学的兴趣教学重点认识 14个生字，会写 7 个生字。认识多音字“朝” 。教学难点认识 14个生字教具课件生字卡片北极星和北斗星的课件预习设计观察北极星和北斗七星板书板画设计数星星的孩子珍珠钻研碧玉院子靠着手指忙乱仔细睡眠汉朝刻苦著名课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导 入过 程习 题 设 计一、情景导入，激发学生的学习兴趣小朋友，在晴朗的夜晚天上的星星多极了。我们平常说天上的星星多，用哪些词语呢？老师要给大家介绍一个人：他从小爱好天文，经常晚上坐在院子里数星星
14、，他发现了许多有趣的现象。为了验证爷爷的话，他竟然一夜未睡数星星。他长大后，成为著名的天文学家，你知道他的名字吗？让我们一起来学习吧！齐读课题数星星的孩子简介张衡。二、初读课文学习生字1、请听老师范读课文。 要求学生注意每个字的读音。2、自由读课文，借助拼音读准字音。画出带有生字的词语，并标出自然段。3、检查生字的读音，全班交流。4、学生轻声练读，把课文读得通顺、正确。5、指名逐段读文，要求度的正确，流利。思考：课文讲了一件什么事？。二次建构舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题数星星的孩子年级二课型新授授课时间总第（2）课时课时3 教学目标1、会写 7 个生字，认识多音字“朝” 。2、正确、流
15、利、有感情的朗读课文。3、培养学生细致观察的习惯，激发学生热爱科学的兴趣教学重点会写 7 个生字教学难点培养学生细致观察的习惯，激发学生热爱科学的兴趣教具课件北极星和北斗星的课件预习设计有感情地朗读课文板书板画设计数星星的孩子数 总是张衡看 几次天文学家钻研课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导 入过 程习 题 设 计一、 复习生字二、学习课文晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里，指导朗读。读悟，感受张衡数星星时的认真， 耐心。情境体验， 深化感受。指导朗读。 “一颗， 两颗”后面是什么标点符号？师随文出示生字卡片。（珍、碧、靠、院、指）学习第2、3 自然段。师
16、：张衡说了几句话？指名读。他的话有什么意思呢？师：从他的话中，你看出什么？1、学习第 4 自然段。师：默读课文 4 自然段，思考：爷爷说了几次话。你能把爷爷说的话全部找出来吗？齐读，体会爷爷的话。2、学习第 5 自然段。师：听了爷爷的话，张衡是怎么想的怎么做的，让我们从书上找答案吧。3、学习第 6 自然段。师：他能成为著名的天文学家还有什么原因呢？就让我们齐读6 自然段。4、回到课文中，生字你能记得牢。四、指导书写。二次建构舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题数星星的孩子年级二课型新授授课时间总第（ 3 ）课时课时3 教学目标1、会认 14 个生字，会写 7 个生字，认识多音字“朝” 。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、培养学生细致观察的习惯，激发学生热爱科学的兴趣教学重点会认 14个生字，会写 7 个生字，认识多音字“朝” 。教学难点会认 14个生字，会写 7 个生字，认识多音字“朝” 。教具课件小黑板预习设计有感情地朗读课文板书板画设计数星星的孩子看拼音写词语。 sh o zi bi du b yz
