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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 李广射虎-李广射虎李广射虎教学札记 李广 射虎教学反思 学校开展本学期的评 教评学活动，我讲的是李广射虎的第一 课时，教学目标是、正确、流利，有感 情地朗读课文、学会本课生字，理解由 生字组成的词语、能找到课文中解释古 诗意思的内容、通过预习和朗读课文对 李广将军有初步了解教学过程基本按我 设计的流程进行一读课文，检查生字词 的预习情况再读课文，划出不理解的词 语，通过联系上下文、查李广射虎第二课时教学片断 师同学们，通过上节课的学习，大家掌 握了那些内容现在来交流、展示一下生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2
2、 我懂得了题目中的射字要读得果断，有 力生我知道了唐代卢纶写的塞下曲中介 绍了一位箭术高明的将军，这位将军就 是汉代的李广生我会背塞下曲生我知道 了李广将军神勇无比师同学们的收获真 不少李广将军的确神勇无比，塞下曲给 了我们一个大概的印象而课文的第、两 个自然李广射虎教学思考 上课伊 始，我依旧提出了这样一个问题同学们 回去都预习过课文了，谁能说说课文究 竟说了一件什么事有的学生开始了紧张 的思考我请了一位跃跃欲试的学生，他 得意的站了起来脱口而出这篇课文主要 讲了飞将军李广用箭射老虎，结果第二 天发现没有射中老虎倒却射中了一块巨 石我听后有些诧异，李广并不是没有射 中老虎，而是把巨石误作了老
3、虎这位学李广射虎教后记 本课采用 文包诗的形式，因此，借助课文来学习 塞下曲，要在读好诗的基础上，对照课 文，进行尝试性的理解学习，我认为对-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 古诗的理解应避免一字一词的理解，要 倡导融会贯通的整体把握但对理解及体 会意境的关键词语要较好地把握例如古 诗中，我重点引导学生理解平明、白羽、 没、石棱，这为学生体会李广的力大无 比，做了较好的铺垫，通过对朗读苏教版三下：“多说一点优点， 行吗”课后反思%20 课例苏教版第六册 李广射虎师我们能过读书，知道了林暗 草惊风，将军夜引弓是写李广将军的现 在我们同桌为一组，一个是李广，一个 解说，再现
4、一下当时的情景，好吗同桌 讨论，边读边演师有哪一组勇敢地走上 来这时，因为畏惧心理，只有少数几组 举手一组表演师请我们同学来评价一个 他们的表现生庄琳读得还可以，只是陆 宇在表演时，还在笑，当时李广射虎课后反思%20 本文 采用文包诗的形式，通过讲述李广将军 在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭，把白 羽箭深深射进石头中的故事，表现了李 广将军的力大无穷与神勇无比课文创设-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了古诗所描绘的情境，描述了有关飞将 军的神奇故事，为学生深入浅出地了解 古诗的意思，提供了有益的帮助文包诗 的教学，自己一直认为应是以诗为主， 文诗对照，循文悟诗，相得益彰这
5、一设 计李广射虎教学反思%20 本文 教学中，先通过闭书回顾预习，说说课 文讲的事件，然后引出古诗，指导学生 朗读古诗，然后根据古诗和故事，在文 中质疑，有个别学生对文章的主题不理 解，提出李广不是神箭手，因为他没有 射中老虎，而射中了石头以这个问题作 为引发点，我指导学生读课文的最后一 段，学生在朗读中理解了李广的神力， 了解了李广的英武然后在由这个问题引 导李广射虎教学反思%20 教材 版本:江苏教育出版社(苏教版);册次:第 六册;课文标题:李广射虎 。时间：西 汉时期地点：西汉朝北方边境人物： “飞将军”李广、王将军、许将军、士兵-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 甲、士兵乙、士兵丙场景布李广射虎教材理解 先来读 一读一位经济学家是如何从这个故事中 讲述救治大西北的：李广射虎的故事的 这样的：“西汉武帝时期，名将李广， 号称飞将军。李广善射，且臂力过人。 李广领兵出征匈奴时，夜晚巡营，见一 老虎，拔箭射击队之，箭穿李广射虎
