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1、,作文素材的多角度运用,横看成岭侧成峰，远近高低各不同,学习目标,1认识积累素材的重要性，养成积累、梳理素材的好习惯。,2学会多角度运用素材的方法。,从各科教材中。 从自己的生活经历中找。 从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。 从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。 网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。,考场作文的材料哪里找？,我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。,1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事,2.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物,3.现实典型：指发生在我们周围的事件,素材分类,如龟兔赛跑、坐井观天、和尚挑
2、水等,如霸王别姬、苏武牧羊、屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、文天祥、陆游、谭嗣同、鲁迅、毛泽东、爱迪生、贝多芬、梵高等,如“小悦悦”事件、2012感动中国人物、万科毒地板等,材料有限，而话题多变。怎么办？,对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题之中。 怎么把现有的材料转化成考场作文的材料呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭，那就是失败了。,运用发散性思维,课堂示例1,2005年元月，国务院总理温家宝专程来到陕西省铜川矿务局，代表党中央、国务院看望“1128”矿难的遇难职工家属，悼念因公遇难的职工，慰问救护队员和灭火队员，到井下看望一线工人
3、。当遇难的陈家山矿副总工程师牛铁奇的妻子对温总理说出“感谢党、感谢政府”时，温总理轻轻地摇了摇头，把脸转到了一边，泪水从他的眼睛里缓缓地流下来 问： 从温总理的眼泪中，你读到了什么?,提示：感动、悲痛、愧疚、责任、同情、爱民如子 ,同是一个材料曹刿论战 ：齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。论点不同，你怎么“拉”？怎么“靠”？,观点（感悟）： 1、关心国家大事，要有强烈的参政意识。 2、位卑末敢忘忧国 3、要积极创设民主参政的环境,课堂示例2,观点一：关心国家大事，要有强烈的参政意识。 春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食
4、者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而出，主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样打仗的看法。,思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？,明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”,观点二：要积极创设民主参政的环境。 曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭到“穿小鞋的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见
5、，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。,思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？,明确：契合点是“曹刿请见，并能入见。”,观点三：位卑末敢忘忧国。 “国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与”的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。,思考讨论：此例文选取材料与论
6、点的契合点是什么？,明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”,三段例文对材料的表述都有不相同有的突出点，论点一突出“请见”；论点二突出鲁庄公采纳建议；论点三突出“国家兴亡，匹夫有责”。 这都是根据论点的需要。,由此可以看到：同一个材料，通过拉拉靠靠，你可以巧妙地运用到不同的话题之中。这样就大大地拓展了作文素材的运用空间。,步骤： 1、找准材料与论点的契合点。 2、通过合理想象和扩充来强化和突出这个契合点，从而有力地证明论点。 3、“只抓一点，不计其余”，对材料中无关的内容大胆舍弃。,“怎么拉？怎么靠？”请同学们归纳具体做法。,学以致用,同是一个材料，邰丽华，论点不同，你怎么“靠”？邰丽华
7、是“2005感动中国年度人物”之一，组委会对其的颁奖词是：从不幸的低谷到艺术的巅峰也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。你这朴素女子，为我们展现华丽的奇迹！心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。,以此为原材料与下面的作文论点拉拉靠靠,“谈意气”、“ 坚韧我追求的品质”、 “乐观”、“战胜困难”、“逆境与成才”、“缺陷与完美”、“奇迹”、“命运在自己手中”,人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨得出血泡了，她始终坚持练习，最终，她用手指勾勒人性
8、的美，用舞姿诠释生命的真谛，感动你我，感动中国，若无意气，她怎能从不幸的底谷达到艺术的高峰？06年湖南卷满分作文谈意气,美文欣赏,契合点：邰丽华有意气（意志和气概） 行文中有自觉的扣题意识,温馨提示,我们学过苏轼的诗文有,我们所认识的苏轼是,词： 文： 念奴娇赤壁怀古 石钟山记 江城子（十年生死两茫茫）赤壁赋 水调歌头（明月几时有） 定风波（莫听穿林打叶声）,豪迈、豁达、重情义 渴慕功名、潇洒达观,雨渐渐小了一些，苏轼看看脚下的芒鞋，看看手中的竹杖，这一霎那，他忽然觉得它们比朝靴比官印更可贵。 白天过去是黑夜，晴朗之后遭风雨。无论你怎样左躲右闪都无可避免地要与它们相遇，也许，这就是人生的一种必
9、然吧？既然如此，扬起脸，面对风雨，唱一句：“谁怕？一蓑烟雨任平生”吧！那么，黑夜过去是白天，风雨之后见阳光，也就是另一种人生的必然了。 缓缓走着，心情渐渐轻松愉快，小曲儿也不觉间哼唱起来。晚风习习，云散天开，夕阳在西山的头上又露出了艳红的脸。 回过头，沙湖道的小路曲曲折折，在夕阳的余晖中另有一种超然之美。意料之外的一场风雨，情理之中的一份收获。,片段 出人意料和情理之中,片段 忘记和铭记（全国卷）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 躺在一叶扁舟上，任由小船随着江流飘飘荡荡、沉沉浮浮。苏轼瞑目沉吟：忘了吧，你看那三国周郎，何等风流倜傥，意气风发，一代名将啊！如今，还不是随着这长江滚滚东流，消失在历史的洪流中？”想到这儿，苏轼笑了，好，就让我忘记这郁郁不得志的愁怀，托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风。就让我铭记那曾经有过的豪情壮志，凝成诗篇，然后让后人铭记。日落的余晖，映照在江面上，江面一片灿烂。,以感动中国2012年度人物阿里木为原材料写一段话，证明下面几个论点。阿里木：烤羊肉串的爱心巴郎 快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。 （1）学会感恩（2）感受感动，传播感动（3）社会良知（4）人生价值,课外延伸,
