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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 区域活动论文-区域活动目标区域活动“活”在主题目标之下要】 加 快工作 效率 ，借助 现 行 隐藏 ，需 要用 时 可 以取 消 隐 藏 。 二 、 电子 表 格 为 学 生 操 行 评 比增 加 可 操 作 性 、 公 平 性 和 透 明度 班 主 任工 作 又称 良心事 ，不仅 凭 着 自 己 良心 尽 心 尽力 的做 好 工作 ，最难 的 是对 一【 摘-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 要】 主题背景下的 区域活动可以是 集体 代 化 的 办公 软 件 方便 、轻 松 、人 性 化 地 完 成 教 师
2、的 重要 一 部 分 工作 班 级 管 理是 青 年 老 师的 目标和 努 力 的方 向 。 【 关键词 】 ；表格管理 浅谈 ： 广表格在班 级管理中的运用灵 活运 用 ，主 题 得 以升 华 。 教 学 活动 的 补 充和 延 续 ，教 师 与 幼 儿互 动 的 过程 是 个 动 态的 策略 决策 的 过程 。 生 成 无所 不 在 ， 策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 【 关键词 】区 域活动；主题 目 标 ；我的故事 小 班 年 龄 阶段 ，我们 都 会 开 展 “ 我 的 故事 ”这 样一 个 主题 ，本 主题 重 在 引导幼 儿 对个 别 性 的 “
3、 我” 的感 知 与体 验 。 学 生要 做 到公 平 公 正。 学生 的平时 操 作等 在 职 业 学 校 工 作 多 年 ，好 些 时 候 大 级 关乎 到 就业 。所 以到期 中或期 末 简 简单 家 总会 在 一起 讨 论班 主任 工作 。 总结 后得 单 地判 个 优 、 良 、及 是 一个 很不 负 责 任 的 出这样几个字来概括职业中专的班主 任具 体工作 “ 活细而碎 ，事烦而 多”。是什么 让班级管理工作变得如 此的细碎、烦多的 呢 ？是 不 是 可 以有什 么方 法在 一定 程 度 上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 减 轻工 作 量 ，增加 ：
4、 作效 率 。 那 我们 先 找 找造 成 班 绒 管 理 工 作 现状 的 原 态 度 。我 们必 须 对学 生 的 日 常操 作 做 到细 化 、量 化 。 当 然 经典 的 班级 管 理 中也 设 了 “ 流动 小 红旗 ”、 “ 光 荣榜 ”、 “ 星星 墙 ” 等 等一 些 措施 。但 总体 上来 讲 这些 东 西都 具 有 同样 的 特点 ：想 法 不错 ，但 不 那 么有 “ 我 的故 事 ”在 数 学 区 彤 彤 在 排 序 袋 里 摆 弄 自己不 同 生 长 阶段 的 照 片 ，开 始 从 右 开始 排 ，刚摆 了 一 张照 片 又 突然 改 变 了主 意从 左 开 始排 起
5、 来 ，原 来 是 小红 旗 标 志提 醒 了 她 。排 好 了 以后 她 拉 我 看 ，我 发 现其 中有两 张 照 片 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的顺 序 摆 错 了 ，就 引 导 她观 察 两 张照 片 中头 发 的长 短 ， 她 一 下 子 就领 悟 过 来 ：头 发 也 是慢 慢 长 长 的 ， 于 是 她 很 快 就 调 整 对 了 。 我 朝 她 竖起大拇指 ， 她一边 自豪地说 “ 这 是 我 的 照 片 ” ，一 边 拿 着 自己 的 组 照 片 去给好 朋 友看 了。 话 外 音 ： 主题 背 景 下 的 区 域 活 动 可 以是 集 体
6、教 学 活 动 的 补 充 和 延 续 。本 主 题 中有 一 节 排 序 的 一血有肉， 不充实， 真 到需 要 排 出一个 、 、 名 还是 有 困难 的 。而 且操 作 的时 候 消耗 因 。 首 先 因 为 社会 是 很 较 多 的人 力 ，物力 和 时 间。 大 一 部 分 人 群 对 职业 教 开学初， 根据 中学生行为规范 、 育 认 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 识 还 不 够 ，所 以 每 学校相关 制度及全体学生的意见制作出一 个 学 期 每 个 班 级 的 流 生 现 象 是 很 难 避 免 的 。 这 就要求我 们每个班主任 对 本 班 的
7、 学 生 情 况 及 时 的 上 报 给 学 校 的 合 个 部 玉 门 ，需 要 掌 握 第 一 手 学 个合理 的学生操作量分机制。并把 这些条 条 框 框 落 实到 表 格 中。 如 ： 因 为 很 多事 有 不 可预 见 性 ，学期 中不 乏有 好人 好 事 的 出现 ，这 时 我们 可 以在 原先 制 作好 的表格 上 插 人行 或 列 。为 了 确 定评 分 的透 明 ，把 文 档 放 到 班 级 群 共 享 中 。 山 生 信息的有教务处 、政 让 学生 自己 参 与 到评 分过 程 中 ， 实 时监 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 督 。 教 处 、
8、还 有 招 生 就 业 处 三 、电子 表格能轻松地 帮助学 生 认 品 以及在第一线工作的任 识 自 己 目前 状 况 及调 整 努 力 方 向 课 教 师 。要 知 道 复 写 纸 在过 去 的 日子 里 ，我 们 老 师 为 了激励 技 的时代 已离我们远去 ， 学生 ，往往喜欢 将考试成绩排名公榜在教 套 我不 可以还像二十年前 室 的墙 面 上 。 出发 点是 好 的 ，但也 着 实伤 样 “ 一 式 三 份 ” 。 从 了小 部 分 后 进生 的 自尊 心 。我 们要 承 认个 一 事 计 算 机 教 学 和 班 级 管 体差异性 ，不能一味的追 求考试分数 ，考 江 理作近十 年
9、 ，我感觉 试分数不能代表一切， 一个班也只有一个 西 电子 文 稿 对 于 我 们 来讲 第一名。大多数 中职的学生在过去的九年 显 的尤 为 重 要 ，快 速 、 教 育 当 中 已被分 数 打 击的 体无 完 肤 ，现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 在 准 确 、绿 色环 保 。 的首 要任 务 是找 回信心 的 同 时学 到 一 技 之 电子 表 格 在 管 长 。所 以在 一次 考 试完 成 之后 ， 可 以公 布 鲍 理 学 生 基 本 信 息 上 有 着 个 人 成绩 曲线 图 ，细微 的 变化 也 体现 的 非 明显 的优 势 地 位 常清楚 ，跟 昨天 比进步 了 ，那 就 是成 功 。 班 主 任 可 以 在 开 学 同 时 可 以 轻 轻 松 松 地 提 出 各 门 功 昙 初 用 建 一 个 有 课 的前 五名 同学 ， 看某 科 而不 看 总分 也 符 谦 关 自 己所 管 理 班 级 学 生 合 目前职 业 教育 培 养 “ 一 技之 长 ”人 材 的 所有 的信息资料。我们 要 求 。这 个 表格 在 帮助 学 生调 整 好 心态 正 的 具有 强 大 确 认识 自 己 ，明确 努力 的 方 向 同
