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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 八年级上册语文学案-八年级语文上册第一课人教版语文八年级上册 8 台阶说课稿台阶说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！ 爱默生说,思想是行动的种子,教学思想 的确立决定了教学行为的结果。说课便 是一种行之有效的方式。老师们，我说课的题目是：台 阶 ，选自人教版初中语文八年级上册 第二单元。下面我就按照说教材、说学 法、说教法、说教学过程、说板书设计 五个部分进行说课。一、说教材1、教学设想：台阶是一篇 自读文章,与本单元其他五篇不同，是小-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 说，作者塑造了一个普普通通的农民 “父亲”
2、形象，他具有农民的朴实、 淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。因 此，本节课紧扣小说的三要素，加强学 生能力培养和素质提高。2、教学目标简介：我把本节课 的学习目标定为：认知目标：整体把握 课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材 料表现主题的方法。能力目标： 激情 导入：3 分钟 (背景音乐愚公移山) 透过朱自清先生饱含深意的背影 ， 我们分明看到了困顿前行中的父辈的身 影，今天学习的李森祥的台阶将以 小说的视角为我们展现父辈们现实的生 活画卷和深沉的精神世界。 整体感知：8 分钟 1、先检查学 生预习情况，再让学生配乐朗诵，要求学生勾画出生字词， 并结合课文解词。2、再次让学生浏览 课文，圈点法找
3、出文中关键词句，能复 述故事情节，把握小说结构。小组讨论、合作探究：-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 提问：让学生勾画出父亲的模样， 找出最让你感动的描写父亲的语句，说 说使你感动的原因。以“父亲是一个 的人”为话题完成。学生各抒其见，教 师小结：从凄楚、辛酸中走来的父辈， 在后代的眼里，显得比较卑微的、胸无 大志 。但骨子却那么要强、有志气、 不甘落后、有长远目标， 有移公移山 精神和坚忍不拔的毅力。他们身上的品 质和美德让我们震撼感动。全班协作，质疑解惑：默读课文，让学生自己提出疑难 问题，全班交流。如提问：1. 为什么 “父亲总觉得我们家的台阶低”? 2. 父亲
4、 为造新屋，可谓终年辛苦、异常艰难， 十分感人，可是作者却在台阶上用了那 么多笔墨，这是为什么？3. 父亲 为了 造出像人家一样有高台阶的新屋，也叫 人羡慕，竞花了大半辈子去准备，才盖 起有高台阶的新屋。可是，新屋落成了， 父亲也衰老了，身体也垮了，父亲这样 做，值得吗？-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 拓展迁移：引导学生从自己的视 角，回忆自己的父亲，抓住父亲的特点， 仿写一句话。师生小结：学生自主的总结本节 课的收获，教师予以肯定和补充。作业设置：写篇周记，展示自己 眼中的父亲，表达自己对父亲的尊重和 理解。五、板书设计：台阶 李森祥新屋 台阶要强 老实厚道愚公移
5、山的精神坚忍不拔的毅力老屋八年级语文上册第 18 课阿 里山纪行阿里山纪行吴功正教学目的1、学习游记采用移步换景的写 法，描写了阿里山美丽的风光。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2、理解作者赞扬台湾人民的生 态意识和利用生态发展旅游的理念，表 达两岸人民的心融合起来的共同愿望。重点难点1、重点:采用移步换景法。2、难点:富于音乐美和情韵美的 语言。教学时间:二课时。教学设计第一课时教学过程一、预习1 给下列加点字注音。一泓 莽莽 溢出 镶嵌鱼鳖 静谧 红桧 孕生2、解释词语。匹敌，对等;相称。骤然:突然;忽然。恍如隔世:好像隔了一世。多用来 形容对时间的变迁、事物的
6、变化的感慨。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 静谧:安静。庞然大物:外表上庞大的东酉。堪称:可以称为。谛听:仔细听。山岗:山中的雾气。二、导入1、作者简介吴功正(1943 一 )，当代作家、 文学评论家、美学家。1997 年 7 月初， 他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学， 交流两岸文化。之后，他游览了台湾著 名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里 山风光深深陶醉。他想把阿里山描绘出 来，介绍给大陆读者，让更多的人知道 它，于是回国后写下了阿里山纪行 一文。2、导语教师借助多媒体，播放大海啊， 故乡和阿里山的姑娘的音像资料， 营造气氛，引入美如画的阿里山展示有关阿里山的图
7、片，包括阿 里山全貌、阿里山树林和阿里山-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 三、朗读课文配景朗读，把学生引入到一种优 美的意境中去。四理清文章思路学生讨论、交流、明确，本文按时间顺序记叙了一天内游 览阿里山的全过程。全文 10 段，可分 为三部分。第一部分(1 段)，简述两岸学者 欢聚台北的融洽场面，以大海啊，故 乡和高山青开启全文，定下抒情 基调。第二部分(2 一 9 段)，描写游览 阿里山的全过程，这是游记的主体部分。第三部分(10 段)，写下山。仍以 高山青作法，呼应开头，令人回味 无穷。五、探究学生讨论，交流，明确。阿里山是台湾著名的风景区。阿 里山有着允许学生
8、有不同的感受，教师及-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 时加以评价、鼓励。六、精读课文 3 一 9 段。思考:作者怎样描写到阿里山神木 的经过及所见到的风光?明确。课文第 3 段是过渡段。这一段先 用设问句承接上段，然后交代进人神木 的经过。第 4 段，写潭水清澈。第 5 段，写林区的宁静。第 6 段，写山间的青苔路。第 7 段，描写无边无际的森林。第 8 段，描写看到的神木。第 9 段，写七、布置作业1 课后练习四。2 练习册一、二鲁版八年级语文 上册第 12 课雨之歌教案12.雨之歌教案教学目标：1朗读课文，体会散文诗中的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-
9、感谢阅读- 9 的感情和美妙的意境。2在反复诵读中理解诗歌主题3理解作者笔下雨的形象4.学习文章比喻和拟人的修辞手 法的运用教学重难点：1在诵读中理解文章的情感内 涵2理解作者笔下雨的形象3体会文章比喻和拟人修辞手 法的运用及其作用教学方法：诵读法、合作探究法教学手段：多媒体辅助教学教学课时数：1 课时一、 导入：播放一段雨声，感 受雨中的美好境界。师：听，这是来大自然的声音， 这是我们熟悉的声音，它从遥远的国度 而来，滋润万物，它有时多情而缠绵， 有时狂野而奔放，有时哀怨而伤感，有 时飘逸且清高，这就是雨。古诗中有很 多写雨的佳句，我们来回忆下关于“雨”-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的诗句： 例：好雨知时节，当春乃发 生。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒
