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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 五年级数学工作总结-五年级数学工作总结 五年级上册数学教学工作总结五年级上册数学教学工作总结禹城实验小学 梁学军本学期,本人担任小学五年级的数 学教学工作。我从各方面严格要求自己, 结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢 兢业业,使教学工作有计划、有组织、有 步骤地开展,做到认真备课、上课、听课、 评课,及时批改作业、讲评作业,做好课 后辅导工作,教学中严格要求学生,尊重 学生,发扬教学民主,使学生学有所得。 圆满地完成了教学任务。五年级数学工-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 作总结立足现在,放眼未来,为使今后
2、的 工作取得更大的进步,现对本学期数学教 学工作作出总结,希望能发扬优点,克服 不足,总结经验教训,继往开来,以促进教 学工作更上一层楼。一、以课堂教学为核心。1、备课由于我是第一次教学五年级,学期 初,我认真钻研了数学课程标准 、数 学教材、教参,对学期教学内容做到心中 有数。学期中,着重进行单元备课,掌握 每一部分知识在单元中、在整册书中的 地位、作用。不但备教材备教法而且备 学生,根据教材内容及学生的实际,设计 课的类型,拟定合适的教学方法,思考学 生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎 样解决。在备课本中体现教师的引导,学 生的主动学习教程。充分理解课后习题 的作用,设计好练习。每一课都
3、做到”有 备而来”,每堂课都在课前做好充分的准 备,并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具,课后及时对该课做反思与总结。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、上课(1)创设各种情境,激发学生思考。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加 强师生交流,充分体现学生的自主作用, 让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注 意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动动脑尽量多;同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力,让各个层次的学生都 得到提高。相信学生的能力大胆地放手 让学生探究,动手,动口,动脑。针对教学 重、难点选择学生的探究结果,学生
4、进行 比较,交流讨论,从中掌握知识,培养能力。 有意识地通过生活、实例、活动、游戏 等形式引入新知识点,让学生感受数学知 识在日常生活中处处存在。并通过学生 的亲身感受、操作、实践、体验、讨论 等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实 现了学生感知知识形成的过程。让学生 进行不同坡度练习,不同层次的题目,巩 固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量 让学生自己小结学到的知识以及方法。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 现在学生普遍对数学感兴趣,参与性高, 这学好数学迈出了坚实的一步。具体方 法如下:加强口算的学习。通过课前的 3 分钟的口算练习,采用多种形式,让学生 通过
5、他们自己喜爱的方式来练习,还不定 期的举行抢答比赛,激发他们的积极性。应用题一直以来都是学生学习 的一大难点,针对这一情况,我让学生多 练、多想、多问,从量到质,逐步提高学 生分析问题的能力,学生再也不像以前那 样惧怕应用题。增加实践活动,培养学生体会数 学应用数学的意识。设计一些与学生生 活联系比较紧密而又蕴涵的数学问题的 活动。使学生通过地活动中解决问题,感 受、体验、理解数学,又有利于培养学生 从日常生活中发现数学问题的意识。每天中午进行 10 分钟的计算 能力培养。(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘 规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅
6、读- 5 因此,我的做法是:新授知识基本是当天 复习或第二天复习,以后逐渐延长复习时 间。这项措施非常适合中年级学生遗忘 快、不会复习的特点。(3)努力建构知识网络。一般做到 一小节一理,形成每节知识串;每单元整 理复习形成每节知识串;每单元整理复习 形成知识链,一学期对整册书进行整理复 习。学生经历了教材由”薄”变”厚”,再变” 薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方 法,容易产生学习迁移,给学生的创新、 实践提供了可能。二、适时给自己”充电”1.在教学上,有疑必问。在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见, 学习他们的方法,同时,多听老师的课,做 到边听边讲,学习别人的优点,克服自己 的不足,并常常邀请其他老师来听课,征 求他们的意见,改进工作。2、阅读一定的教学理论着作,如 教学系统设计 、 新课程、新理念、 新教法 、 小学数学教学等等,通过理-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 论知识的学习,填补自身的不足,提升自 身的修养。三、认真批改作业。从一开始,我就对学生作业严格要 求,布置作业做到有布置有检查;有针对 性,有层次性。要求学生要认真做作业, 尽量做到不出错,提高正确率。将他们在 作业过程出现的问题做出分类总结,进行 透切的讲评,并针对有关情况及时改进教 学方法,做到有的放矢。
