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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 个人价值与社会价值-个人价值与社会价值人生的自我价值与社会价值关注社会 关爱人生人生的自我价值与社会价值人的自我价值就是人的实践活动 对自身需要的满足，人的价值是多方面 的，其中最根本的是两个方面：自我价 值和社会价值。当代大学生只有定位好 自己的人生目标，选择好正确的职业， 才能让自身的人生价值得以实现。社会 主义的核心价值无疑是让当代大学生作 出自己应有的贡献，让人生价值实现的 过程，他们是相辅相成的关系！ 人的 价值，是价值观研究最重要的课题之一， 也是几千年来人类思想文化史上争论不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感
2、谢阅读- 2 休的重要问题之一。马克思主义既重视 人的社会价值，也重视人的自我价值。 马克思主义认为，人与社会是密不可分 的，人是社会的人，社会是由人组成的。 人的价值是多方面的，其中最根本的是 两个方面：自我价值和社会价值。人的 自我价值既表现为个体存在的意义和个 体需求的满足，也表现为社会对个体的 尊重和满足。人的社会价值则表现为个 体对社会需求的满足和对社会进步的贡 献。一、人生的自我价值与社会价值 的关系自我价值和社会价值是人生价值 的两个方面，它们相互区别又密切联系， 相互依存，共同构成人生价值的矛盾统 一体。人生自我价值的实现构成了个体 为社会创造更大价值的前提，社会价值 是实现人
3、生价值的基础，没有社会价值， 人生的自我价值就无法存在！价值不是 实体或属性，而是代表了主客体间的一 种关系。将人生置于价值的视-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 角下考察，意味着将个体的生活 实践作为价值关系中的客体加以评价， 人一方向是以个体的方式生活着，另一 方面又是以社会的形式生活着。人类存 在形式的这种二重性，决定人生价值关 系的二重性，即自我与生活实践和社会 与个体人生的双重价值关系，人生价值 内在地包含了人生的自我价值和人生的 社会价值两个方面。人生价值是个具有多维性的价值 系统。首先，人生价值是人生社会价值 和人生自我价值的统一。人是社会的人， 人生具有
4、社会历史性和客观实践性，人 的社会价值就表现为个人行为同他人、 社会群体需要之间的一种肯定关系，标 志着作为客体的人对作为主体的他人或 人类社会的有用性，贡献和意义。而人 生的自我价值表现为人还具有对自己的 有用性，即满足自己的需要。一般物在 主体同客体的关系中，只是作为客体而 存在，而人则既是主体又是客体。在人 生价值关系中，所反映的主要是个人和-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 社会的关系，也包括个人与自我的关系， 社会和“自我”都处于价值主体的地位。 从个人对社会的关系来说，他表现为客 体，因为他的人生价值要靠社会来评价。 从个人的行为或一生对自己的利害关系 来说
5、，他又表现为主体，就是说他是站 在个人需要的立场上来评价自己的行为 有无价值的。正是人本身在价值关系中 所具有的这种主客体两重性，构成了人 生价值的二重性。一方面，人生价值必 然具有社会性；另一方面，人生价值又 都具有自我性。 其次，人生价值是人 生物质价值和人生精神价值的统一。作 为人生价值的主体，无论是“社会”还是 “自我”，都具有物质和精神两个方面的 需要。因此，人生价值的两重性又进一 步体现为物质价值和精神价值。二、当代大学生的人生价值目标 要与社会主义核心价值体系相一致当一个人进人青年阶段，具有了 较为成熟的自我意识，就会开始思考人 生问题，选择人生目的。形成对待生活-精选财经经济类
6、资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的态度，就会通过提出并回答“什么样 的人生最有意义”的问题，确立自己的 人生价值观。要建立自己的人生价值观， 准确地对自己和他人的思想和行为进行 价值评价，需要确定人生价值的评价标 准和尺度。在高校思想政治理论课的教 学过程中，大学生经常提出这样的问题： 评价人生价值的尺度究竟是什么？人生 价值的评价是否存在一个客观标准？显 然，要解答这样的问题，我们就得深人 到人生价值的内部，对其木质有一个正 确的把握。唯物辩证法告诉人们，事物 的本质就是事物内部的矛盾关系。要达 到对一个事物全面而深刻的认识，就要 对事物内部矛盾关系进行辩证的分析。 本质就是关系
7、，这是世间万物普遍的辩 证本性，人生价值当然也不能例外。深 入了解人生价值的本质以确立科学的评 价标准，就是运用辩证的观点分析人生 价值的不同方面及其矛后关系。当代大学生多数赞成正确人生价 值观的一个重要方面是为国家，为集体-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 作出贡献，赞同集体主义为价值观的核 心。但心存个人主义，利己主义的学生 也大有人在。而个人主义，利己主义的 膨胀，又导致了集体主义观念的淡化。 一些大学生，尤其是党员，能够先人后 己，先国家后集体，处处为他人，处处 为集体。他们乐于助人，勇于奉献，能 够以大局利益为重，不斤斤计较个人得 失，在平时学习、生活和工作中
8、也表现 十分优秀。另一些大学生却认为人的本 质是自私的，选择个人主义为自己立身行 事的准则。一事当前，先为自己打算， 把个人利益放在国家、集体利益之上。 还有一些大学生把人与人之间的关系视 为等价交换关系，时时从“利己”出发， 对同学漠不关心，对集体活动毫不热情， 不关心国家大事，缺乏社会责任感。他 们认为，个人价值的实现，仅取决于个 人的学识，才能，机遇和人际关系，而 于个人品德无直接关系。少数学生不讲 文明和社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 甚至打架、斗殴、偷窃、赌博，个别人 还走上抢劫杀人犯罪的道路。当代大学 生虽然成长在改革开放的
9、年代，但因一 直生活在宁静的环境中，又承担着繁重 的学习任务，这往往使他们以一种远离 现实的特殊方式感受时代的变革。改革 开放的深入和社会主义市场经济的建立 和发展，带来了经济高速发展和市场繁 荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以 高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金。在 社会主义市场经济体制下，允许一部分 人先富起来，人们的收入差距不断扩大， 并出现社会分配不公的情况。加之少数 舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社 会心态的躁动和失衡。大学生的价值观 念、消费观念也受此冲击和影响，于是 少数大学生不考虑自身的经济承受能力， 追求超前消费。有些人讲虚荣，摆阔气， 穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风。 为
10、追求高消费，一些人千方百计去挣钱， 而不安心学习，挣钱的多少，成为这些 大学生衡量人的价值的大小的主要尺度。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 三、总结人的社会价值就是个体行为对于 他人和社会的意义，即个人对社会需要 的满足，个人对社会的贡献。一个人满 足社会的程度越高，他的社会价值就越大，反之则越小。 如果他损害了社会利益，那么，他给社 会提供的是负价值。一个人对社会的贡 献，可以是物质的，也可以是精神的， 可以是经济、政治的，也可以是道德、 艺术、科学的。由于社会的需要是多方 面的，所以个人能够在很多领域中成为 对社会有价值的人；由于社会需要是不 断发展的、前进的，所以个人越是能不 断地创造，就越能适应社会的需要，对 社会也就越有价值。人的社会价值的实 现需要得到社会的评价和承认，在没有 得到社会承认之前，就无法衡量他的社 会价值。在阶级社会中，由于价值关系 主体和评价主体都是有阶级性的，因而 在具体评价一个人对社会的贡献时，就-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
