个人职业生涯规划表-个人职业生涯规划表 大学生职业生涯规划报告书

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 个人职业生涯规划表-个人职业生涯规划表 大学生职业生涯规划报告书大学生职业生涯规划报告书姓名:性别 :班级:学号:合理的职业生涯规划可以使你更 加了解自己,也是用人公司了解你的一 种有效手段。对于每一个人而言,职业 生命是有限的,如果不进行有效的规划, 势必会造成生命和时间的浪费。职业生涯规划是每个大学生必须 涉及的重要问题。这一方面是我国现今 就业形势和就业制度所提出的要求,另-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一方面也是大学生根据市场经济社会对 劳动者的素质要求,有目的、有计划地 塑造自己的客观要求。成功的

2、人生,从 职业生涯规划开始。所以,我为自己拟 定了一份职业生涯规划,合理的规划自 己的未来。在大学期间向着自己规划的 未来前进。有了明确的目标我相信我会 更加努力。动画行业前景无限。动画行业也 是年会关注的问题之一。目前,全球动 画产业的产值为 2000 亿-6000 亿美元, 已成为 21 世纪的朝阳产业。中国数字 艺术虽刚刚起步,但据调查, “动画游戏 产品”未来市场产值将超过 20 亿美元。 我国已把游戏引擎开发纳入 863 计划。 湖南电视台和北京电视台也正在筹划动 画公司,央视动画公司将于年底挂牌, 5 到 10 年之后还将成立若干个动画企业 集团,动画业前景无可限量。我认为中 国有

3、关动画方面的市场还是有相当大的 潜力的,因此我在认识的同时就需要做 到术业有专攻、并且要博学。因此,动-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 画专业市场非常广阔。其实 在我上大学之前,确切地 说没有什么十分明确的目标与方向,都 是走一步看一步,就是抱着这种心态, 来到大学之后我曾出现过迷茫,听着师 兄师姐们不尽如人意的求职经历,我愈 发感到未来的艰辛却又不知所措。但是, 在听了老师一个学期的选修课后,我茅 塞顿开,仿佛一直在黑暗中摸索突然出 现了一盏明灯为我指明了前进的方向! 老师让我知道了机会永远是留给有准备 的人,他的一句口头禅是“我的未来我 决策”。短短的几个字包含的

4、意义是非 常深远的,是啊,每个人的未来都掌握 在自己手中,别人无法替你设计未来, 只有自己提早分析与作出决策,才能找 准方向从而努力奋斗!以下是我的职业 生涯规划:一.大学四年规划1.职业目标:(20162016 年)(1)职务目标:先从学生会干,勤 工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 (2)能力目标:掌握专业知识,了 解其他方面对自己有用的知识。(3)经济目标:在校期间兼职及奖 学金。一年级:为试探期和定向期首先要适应由高中生到大学生的 角色转变,重新确定自己的学习目标和 要求;其次,要开始接触职业和职业生 涯的概念,特别要重点了解

5、自己未来所 希望从事的职业或与自己所学专业对口 的职业,进行初步的职业生涯设计;熟 悉环境,建立新的人际关系,提高交际 沟通能力,在职业认识方面可以向高年 级学生尤其是大四的毕业生询问就业情 况;积极参加各种各样的社团活动,增 加交流技巧;在学习方面,要巩固扎实 专业基础知识,加强英语.计算机能力的 培养,掌握现代职业者所应具备的最基 本技能;要初步了解职业,提高人际沟通 能力。大一学习任务不重,应多参加学校 活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。 在定向期,应考虑未来是否深造或就业,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己 的能力,同时

6、检验自己的知识技能;提高 自己的责任感,主动性和受挫能力,并开 始有选择地辅修其他专业的知识来填充 自己。二,三年级: 为准备期加强专业知识学习的同时,考取 与目标职业有关的职业资格证书或相应 地通过职业技能鉴定。因为临近毕业, 所以目标应锁定在提高求职技能、搜集 公司信息上。参加与专业有关的暑期工 作,和同学交流求职工作心得体会,学 习写简历、求职信等求职技巧,了解搜 集就业信息的渠道,并确定自己是否要 考研。要积极锻炼自己得到独立解决问 题的能力和创造性;积极尝试并加入校友 网络,了解往年的求职情况。四年级: 为分化期(冲刺就业)目标应锁定在工作申请及成功就 业上.这时可先对前三年的准备做一个 总结:-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 首先检验自己已确立的职业目标 是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极 参加招聘活动,在实践中检验自己的积累 和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用 学校提供的条件,强化求职技巧,进行模 拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。 在撰写毕业论文的时,可大胆提自己的 见解,锻炼自己独立解决问题的能力和 创造性。

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