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1、海淀区高三年级第一学期期末练习 语 文,1、下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是 A. 果腹 珠联璧和（合） 木讷（n）（ n） 嘉言懿（y）行 B. 奇葩 独辟蹊径 裹挟（xi） 曲（q）突徙薪 C. 法（砝）码 语焉不详 信笺（qin）（j in ） 舐（sh）犊情深 D. 雾霾 认（任）人唯贤 丰腴（y） 握发吐哺（f）（b ）,2. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是 A. 据报道，近日科学家们发现了迄今已知的两个最大的黑洞，它们的质量是太阳的100亿倍，整个太阳系在它们面前都显得相形见绌。 B. 尽管如今搞收藏的人越来越多，但社会上不少拍卖会却与平民无关，普通的收藏者
2、只能望洋兴叹，因为一般的藏品进不了拍卖会的门槛。 C.姜文在电影关云长中饰演曹操，他的表演栩栩如生，极具个性，有人评论他诠释了一个前所未有的带有“姜文”印记的曹操。（应改为：惟妙惟肖） D.孙家栋院士如数家珍地向前来参观的人们介绍了我国绕月探测工程五大系统的特点，并特别强调这五大系统处处是“中国制造”。,3.下列句子中，没有语病的一句是 A.为迅速平息“冰箱门事件”，西门子公司就此(指代不明)向消费者诚恳道歉，以避免对公司终端产品的销售和品牌形象造成更大的损毁。（搭配不当） B.德班气候大会举行期间，场外的示威抗议活动持续不断，环保人士高喊口号，要求各国政要在应对气候变化上做出更多努力。 C.
3、在日本那些再现曲水宴的表演中，有着不少“中国元素”，但是由于现代年轻人对古代中国文化了解甚少，并不知道哪些元素来自中国。 （语序不当造成主语残缺） D.历史和现实表明，一个民族是否具有高度的文化自觉与文化自信，不仅决定着一个民族的前途命运，而且关系到文化自身的繁荣。（一面两面不搭配）(逻辑关系颠倒),4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 A.赋、比、兴是诗经中常用的表现手法，关雎开头的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，其前两句就运用了比兴的手法。 B. “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。南窗白日羲皇上，未害渊明是晋人。”这首诗的高度评价了东晋诗人陶潜朴素真淳、自然天成的诗歌特点
4、。 C.我国现代作家沈从文堪称乡土文学的代表，他创作的边城描写了湘西自然秀丽的风光，塑造了翠翠、傩送和爷爷等善良淳朴的人物形象。 D.狄更斯是法国著名小说家，其代表作大卫科波菲尔是一部“半自传体”小说，他的长篇小说还有匹克威克外传双城记等。（英国）,5. 填入下列句子中横线处的语句，语意和衔接最恰当的一组是 丽江古城，城依水存，水随城在。城东北有黑龙潭,从雪山上流下来的水 到这里， ，形成 的独特景象，真可谓“常年都有清水流,家家户户有流水”。,A.汇集 沿街分流，走巷穿户，流入古城 小巷临水、跨水筑楼、主街傍河 B.云集 流入古城，沿街分流，走巷穿户 小巷临水、跨水筑楼、主街傍河 C.云集
5、沿街分流，走巷穿户，流入古城 主街傍河、小巷临水、跨水筑楼 D.汇集 流入古城，沿街分流，走巷穿户（由主流到支流，由支流到人家） 主街傍河、小巷临水、跨水筑楼（由主街到小巷，由小巷到人家）(关注前后文之间的联系，前后语句之间联系，后边“家家户户有流水”也是一种依据),6下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是（ ） A此三者陈涉之所以为资也 资：参考、借鉴 资：帮助、凭借 B威足以严其境内 严：使畏服 C此二体者，安危之明要也 要：要旨、要领 D推数循理而观之 数：规律,7 下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ） A财足以劝其士民 他们的可以无悔矣，其孰能讥之乎 难道 副词 B
6、非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也 比扬名广誉于当世 在 C不得旋踵而身为禽矣 被 介词况群臣百姓能为乱乎哉 做 动词 D则民且有不安其处者矣 将要若属皆且为所虏 将要,8下列语句的括号中是补出来的词语，补出后不符合文意的一项是（ ） A然（七国）不能西攘尺寸之地 B民多穷困，（又）重之以边境之事 C不安故（民）易动，易动者，土崩之势也 D扬名广誉于当世，（则）亲天下而服四夷 并列关系，不用“则”表示分句间关系，“则”单用不表并列，成对使用表并列：“位卑则足羞，官盛则近谀”。,9下面的理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A秦末民困、下怨、俗乱，统治者却无所作为，土崩之势已成，陈涉得以“起穷巷”。 B
7、若国君能泽被百姓，百姓能安土乐俗，就算外有强国劲兵之患，也不足以危害国家。 C作者指出，关东地区天灾频繁、战祸不断、五谷歉收，是形成土崩之势的根本原因。（无中生有） D统治者要预知危机，防患未然，把治国当作根本职责，才能使百姓安定、天下太平。,10请根据文章内容概括“以天下为务”的具体所指，并联系实际或你的阅读积累，谈谈你对这句话的思考。（不少于200字）（10分） 第一问考查筛选信息、转换信息的能力。 第一问解题思路： “天下之患，在于土崩”作者观点 “民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修” “是谓之土崩” “以天下为务”具体所指：国君（政府、官员）要做到恤民、知怨、修政 （照抄原文不
8、得分，答对1-2个得1分，答对3个得2分；信息转换正确即可）。,10请根据文章内容概括“以天下为务”的具体所指，并联系实际或你的阅读积累，谈谈你对这句话的思考。（不少于200字）（10分） 第二问考查探究能力 第二问：（8分） 观点明确2分； 联系实际或阅读积累2分（恰当1分、具体1分）； 分析有理有据2分；整体语言2分（顺畅1分、表达清晰1分）。,“以天下为务”指恤民困、知下怨、修乱俗；泽被百姓，令百姓安土乐俗；预知危机，防患未然，把治国当做根本职责。我认为统治者应心系百姓，察民情体民意，励精图治方能使百姓安定、天下太平。当今社会，政府重视民生工程，从推行电子政务，为百姓表达民意拓宽渠道；开
9、设阳光政务，自觉接受人民监督，到加强医疗、卫生、社会保障体系，将便民利民落实到春运买票的细节上。这样的统治是为民谋福，令百姓安居乐业，生活更加幸福；统治者自能树立权威与公信力，建设和谐的太平盛世。,示例10分： 以天下为务，指恤民困，知下怨，修乱俗，顺民意而安天下。（2分）/我认为，只有体察民情，顺应民意，才能使国泰民安。（观点表述明确2分）/昔时齐王听取邹忌的意见，广开言路，了解民意，在短短的一年中便兴利除弊，战胜于朝廷。齐国之所以能富强，正是因为民众的意见被听取，被采纳。顺应民意而制定的政策必然于民有利，而不顺应民情，必将导致国家的灭亡。（以上为分析）周厉王在了解民怨之后，不但不去解决，反
10、而想办法堵住民众的嘴，最终导致国人暴动，自己被流放。（举例具体恰切2分，正反论证，言之成理，2分）/由此观之，民乃国之本也，顺应民情才能长治久安。（语言表述清楚，行文逻辑顺畅，2分）,示例7分： “以天下为务”即指君王体恤百姓，知民情，修政事，泽被百姓，预知危机防患于未然。君王处处为百姓着想，让百姓能安稳地生活，才能成千古功业。唐太宗虚心纳谏，任人唯贤，以下天为务，使百姓安居乐业，从而达到了唐朝的鼎盛时期，至今为人们所称道；汉武帝以下下为己任，为百姓减免关减税，让汉朝的文化蓬勃发展，给后世留下无穷的财富。因此，君主以民为本，正如“水能载舟，亦能履舟”所说，君王应“以下天为务”才能致千古辉煌而不
11、致亡国。（“以天下为务”理解正确，2分；观点明确2分；联系实际恰当具体2分；分析0分；语言1分；合计7分。）,示例4分： 文中“以天下为要务”指的是统治者要以治国为根本职责，关心百姓的生活和意愿，要有所作为且要防患于未然。（对文中信息的概括不全面，不准确，1分）我认为，“以天下为要务”在现实生活中也有重大意义。（有自己的观点，1分）正所谓“君舟民水”，天下至百姓才是安国之本。就如同欣欣向荣的中国，正是因为党和政府不断完善民主政治，使得民众百姓的意愿和要求得到认真对待，并且党还深入人民，体验了解人民状况，不断改善民生，使得人民安居乐业。由此可见，“以天下为要务”即要把百姓的生活当作统治者治国的根
12、本职责，才可是国家安定，防患于未然。（举例与分析只是泛泛而谈，2分）,典型错误,“以天下为务”不同于“以天下事为己任”。,典型错误,错误将“以天下为务”的所指视为本段所说“销未形之患”。,典型错误,举例不当，应谈政治人物。,典型错误,举例不能只“点名”，要把贞观之治的措施摆出来，再进行分析，分析不能贴原文的标签。,典型错误,举例时野史杂说不足为凭。,11用斜线（/）给下面短文中画横线的部分断句。 （5分） 赵简子曰：“厥 也 爱 我 铎 也 不 爱 我 厥 之 谏 我 也 必 于 无 人 之 所 铎 之谏 我 也 喜 质 我 于 人 中 必 使 我 丑尹 铎 对 曰：“厥也爱君之丑也，而不爱君
13、之过也；铎也爱君之过也，而不爱君之丑也。臣 尝 闻 相 人 于 师 敦 颜 而 土 色 者 忍 丑 不 质 君 于 人 中 恐 君 之 不变 也。” （取材于吕氏春秋恃君）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,赵鞅（？前475年）：嬴姓，赵氏，原名名鞅，后名志父，谥号简。时人尊称其赵孟，史书中多称之赵简子，亦称赵简主，其全称名讳当为赵鞅、赵志父（先秦时期男子称氏不称姓，故没有嬴鞅一说）。春秋后期晋国卿大夫，六卿之一，赵氏大宗宗主。赵武之孙，赵成嫡长子，出生世卿大族，至晋定公时执政晋国十七年之久。杰出的政治家，军事家，外交家，改革家。战国时代赵国基业的开创者，郡县制社会改革的积极推动者，先秦
14、法家思想的实践者，与其子赵无恤（即赵襄子）并称“简襄之烈”。,翻译: 赵简子说：“赵厥敬重我，尹铎不敬重我。赵厥劝谏我的时候，一定在没有人的地方；尹铎劝谏我的时候，喜欢当着别人的面质问我，一定要让我出丑。”尹铎回答说：“赵厥顾及您出丑，却不顾及您的过错；我顾及您的过错，却不顾及您出丑。我曾经从老师那里听说过如何观察人，（那些）相貌敦厚、脸色土黄的人能够承受住出丑。（我如果）不在别人面前质问您，恐怕您不能改正啊。” “/”处为必断句处，“/”处为可断可不断处。必断处每答对2处得1分。在可断可不断处断句，不得分。答错2处扣1分，扣完5分为止。,12.在横线处写出诗文原句 (任选其中4道题) 。(8
15、分) 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子劝学） 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。（李密陈情表） 此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次 。（王羲之兰亭集序） 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马， 援玉枹兮击鸣鼓。 （屈原国殇） 天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（关汉卿窦娥冤） 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒 。（毛泽东沁园春长沙）,水调歌头金山观月 张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。 表独立，飞霞珮（以云霞为服。帔，帔肩），切云冠。漱（洗涤）冰濯雪，眇（远看）视万里一毫端。回首三山何处？闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳（用羽毛做的华盖）凤更骖鸾。 【注释】金山：镇江紫金山。表独立：卓然而立。切云：一种高冠名。,
