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1、茶山第三小学创建绿色学校工作计划20042005学年度第一学期一、指导思想：全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存 、社会发展与保护环境的关系 。开展环保绿色教育 ，明确保护环境，从我做起。营造干净整洁绿色环保的育人环境， 让学生在美好的环境下陶冶情操，提高环境保护意识，形成良好的环境保护的好习惯， 成为有社会责任感的新一代。二、主要工作：1、让学生了解环保常识，认识人与自然的关系。2、利用班级黑板报、学校宣传窗等渠道，开展绿色环保宣传教育活动。3、开展环境知识问卷调查、环保电脑小报、手抄报、征文等活动，提高学生对环境的认识。4、以少先队为载体，组织社会
2、实践活动，提高学生实践能力。三、主要措施（一）加强领导机构1组织建立环境教育领导小组，校长为组长，副校长、教导主任为副组长，大队辅导员、班主任为组员明确分工，强化责任，优化措施，；专设环境教育档案室，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。 同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。2强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。3完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4定期召开专题会议，推动校环保工作。（二）完善环保队伍建设1定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2建立学校、家庭、社会
3、一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。3发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。（四）成立监督小组监督小组。在环保小组基础上， 组织监督小组， 对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。（五）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。每学期让教师提前备课，首要考
4、虑环境教育内容， 找准环境教育结合点， 并通过集体讨论筛选， 制定各学科环境教育结合点， 撰写环境教育知识渗透教案， 检查课堂上对环境教育知识的渗透情况。（六）组织学生参加环保社会实践活动，增强学生的环保意识。 并在学科教师的教育下，拓展这方面的知识和能力， 成为既有环保知识又有环保意识和行动的参与者，为社区环保贡献自己的一份力量。四工作安排月份主要工作责任人备注九月份月饼盒回收及表彰会教导处及各班主任十月份环境问卷调查教导处及各班主任十一月份出好有关环境教育的黑板报宣传组及班主任茶山第三小学创建绿色学校工作计划20042005学年度第二学期一、指导思想：全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展
5、，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系 。开展环保绿色教育 ，明确保护环境，从我做起。营造干净整洁绿色环保的育人环境， 让学生在美好的环境下陶冶情操，提高环境保护意识，形成良好的环境保护的好习惯， 成为有社会责任感的新一代。二、主要工作：1、让学生了解环保常识，认识人与自然的关系。2、利用班级黑板报、学校宣传窗等渠道，开展绿色环保宣传教育活动。3、开展环境知识问卷调查、环保电脑小报、手抄报、征文等活动，提高学生对环境的认识。4、以少先队为载体，组织社会实践活动，提高学生实践能力。三、主要措施（一）加强领导机构1加强环境教育领导小组的建设和培训工作，校长为组长，副校长
6、、教导主任为副组长，大队辅导员、班主任为组员明确分工，强化责任，优化措施，；专设环境教育档案室， 将环保教育纳入到教育教学、 少先队等各项活动中。 同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。2强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。十二月份环保小制作比赛班主任一月份校园大扫除活动班主任3完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4定期召开专题会议，推动校环保工作。（二）完善环保队伍建设1定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保
7、意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。3发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。（四）成立监督小组监督小组。在环保小组基础上， 组织监督小组， 对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。（五）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。每学期让教师提前备课，首要考虑环境教育内容， 找准环境教育结合点， 并通过
8、集体讨论筛选， 制定各学科环境教育结合点， 撰写环境教育知识渗透教案， 检查课堂上对环境教育知识的渗透情况。（六）组织学生参加环保社会实践活动，增强学生的环保意识。 并在学科教师的教育下，拓展这方面的知识和能力， 成为既有环保知识又有环保意识和行动的参与者，为社区环保贡献自己的一份力量。四工作安排月份主要工作责任人备注（09 年）旧挂历回收及表彰会教导处及各班主任二月份三月份结合植树节进行植树、护树等的教育和实践活动教导处及各班主任四月份出好有关环境教育的黑板报（第二期）宣传组及班主任五月份环保手抄报比赛班主任六月份结合世界环境日进行教育活动班主任七月份搞好学校宣传橱窗进行环境教育宣传组茶山镇
9、第三小学创建绿色学校工作总结20042005 学年度20042005 学年度第一学期即将结束，为使我校今冬明春创建绿色学校的工作能深入持久地展开，把“创绿”工作做得更好，我们认真总结过去一学期创绿成功的经验、做法，发扬成绩，克服缺点，在明春的“创绿”工作中立足超越自我，为实现创绿色学校这一目标而再接再厉，继续努力工作，先做如下总结：一、 “创建绿色学校”的主要做法和成绩领导重视，成立创建绿色学校领导小组。根据镇委镇政府和宣传科教办的指示精神，今冬明春我校和第二小学要在全镇学校中率先实现 “创建绿色学校” 品牌。为此，我们班子对此工作高度重视，召开班子扩大会议，共商大计，研究决定与九月正式成立“
10、创建绿色学校”领导小组，主要的负责人人是学校法人代表，校长刘植培， 特邀镇创建绿色学校环保监督员：卢志炯，组员，学校工会组长：陈锡斌，学校教导处主任陈柏根，总务主任黄金生，共青团小组长谢丽华，少先队学生辅导员陈效东。由“创绿”小组共同研究制订我校创建绿色学校工作实施计划方案，使我校在开展创绿活动中能有计划、有目标、有步骤，确保我校创绿工作的顺利进行，收到了预期的佳绩。制订计划、明确目标，我们坚决贯彻落实原国家教委颁发的全国环境宣传教育行动纲要精神，决定在今冬明春倾力打造“实施环境教育，创建绿色学校”活动。具体的工作分两步实施，首先是本学期先做好创绿的准备工作：加强师生环境意识的教育，使之能自觉
11、地参与学校环保，从我做起，付之行动。“创绿”是我校一件新鲜而艰巨的任务，要唤起民众，首先要做好创绿总动员，并配合动员大会， 先后刊登了两期有关环境教育的宣传专刊，帮助师生明确创绿背景意义， 并配合宣传在学校的走廊， 通道悬挂和张贴有关环保的标志、宣传口号等，营造一个各谐的、融洽的，又催人奋进的创绿文化氛围，保证我校教育知识问卷调查， 形式老师自答， 学生回去在家长指导下共答，旨在让师生家长齐齐参与学校创绿活动，提高他们的环保意识，达到学生带动家长，学校推动社会，人人自觉地参与环保，让全社会对环保来一次升华。创绿活动，结硕果。1、进一步加深和明确了创绿色学校的意义通过一学期的创绿实践活动，师生普
12、遍都能认识到学校开展环境宣传教育，创建绿色校园是学校社会主义精神文明建设的重要组成部分。国民环境意识的高低， 对实施科研兴教、科研兴国战略和实现社会主义四化建设的可持续发展战略，实现“九五”期间和2010 年的环境保护目标是至关重要的。环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。在这过程中 , 学校注意在开展活动的形式多样化, 如: 问卷调查便是我们差不多每个学年都进行的 , 在设计问卷的时候 , 问题的呈现逐年深入, 层次提高 , 目的就是让师生在答卷的同时 , 多谢接触这方面的知识 , 了解环境保护的进展形式 , 从而提升师生的认识。 废物的循环利用是节约资源比较可行教育
13、资源，通常情况下， 废物便是垃圾，人们一般弃之不用， 但是经过师生的再创造一件件艺术品，生活用品展现在眼前的时候， 才让大家认识到我们有时候丢弃的不一定是废物，当利用起来就是生活资源了。 环保小报的制作我们也进行了几期，并且取得成效， 同学们在动脑动手的实操过程中，能力得到提高，环境保护的意识也在不知不觉中加强，大家觉得参加这样的活动非常有益，因此，乐此不疲。当然，黑板报，环保手抄报都具有同样的功效。 无论采取何种方式， 我们的最终目的便是通过教育宣传达到大家意识的提升， 行动的落实。 学校花圃经常看见同学们捡垃圾、除杂草的身影；学校教室清洁时大家齐心合力，挽起衣袖，高卷裤腿，全然没有在家那种
14、缩手缩脚，逃避劳动的现象； 学校的角落少有垃圾躲藏处，关灯关电成了习惯 ,所有这些都让大家看到学生在活动过程中的可喜变化。党的十四届三中全会提出的： 搞好环境保护的宣传教育， 增强全民环保意识是我国的一项基本国策，是一项民心工程。环境意识是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普通要求。从这个意义上讲，环境教育是当代素质教育的基本内容之一，创建绿色学校是学校进行全面实施素质教育的重要裁体。创建绿色学校活动， 不仅是学校实施素质教育的主要裁体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式，是学校教育实现可持续发展的重要保证。2、通过深入持久地开展创建绿色校园活动，优化了学校生态环境和周边社会环境。绿化了校
15、园， 通过创绿活动， 本学期师生齐齐参与学校的绿化工作。为学校植树造林，在运动场的草评处分别种上了十棵优质龙眼树和优质黄皮树。在教学大楼 B和 C座以及 C和 D座间隔花圃中，分别栽种了大王椰六条和国王椰四条，鸡蛋花、杨桃等数棵，给校园增添了新的绿装，提高了校园绿色覆盖率。美化了校园。我们通过创绿，人人从我做起，从小事做起，为学校献一盆花活动，为学校生物园增添了不少的花卉品种，在管理花卉的过程中让广大师生学会了养生、护花，学到了书本了学不到的环保知识，培养和提高了师生养花、审美的能力。净化了校园。 通过开展创绿活动， 提高了师生们环保意识， 在不同程度上起到了保护好学校生态， 节约自然资源， 如节约用水， 用电，节约纸张，随手关灯，不乱花钱买零食， 人人自觉地以讲卫生光荣， 不讲卫生可耻， 学生们自觉地做好值日清洁工作，改掉了以前随地乱抛果皮俗俭朴的传统美德。二、 “创绿”工作的后劲我们在创建绿色学校的活动中虽然做了一些工作，也取得了一点点的成绩，但这只是在创建绿色学校的活动中走完的第一步，明春大量的更艰巨的工作还在后头，我们决心戒骄戒躁，将一如既往扬鞭奋进，继续加大创绿工作力度，组织培训，充实和完善创绿的资料和设备， 迅速建立“绿色学校” 档案。创建“绿色学校”活动所需的资料及设备。做好创建“绿色学校”的有关信息收集，如计划行动方案及取得的经验，为实现“绿色学校”而努力。
