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1、试卷讲评,2010-2011学年下学期 七年级语文单元测试题（二）,试卷结构：,一积累与运用（20分）,二阅读（40分）,（一）文言文阅读（12分） （二）课内现代文阅读（14分） （三）课外现代文阅读（14分）,三写作（40分）,一、积累与运用（共20分）1. kng xng d 惬 灼 羁（6分，每处1分） 2.C 3.A 4.C 5.正是江南好风景，落花时节又逢君。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4分，每空1分，有错别字、增字、漏字该题不得分） 6.示例：如“您是一阵风，为我驱散阴霾；您是一团火，为我温暖心灵；（您是一场雨，为我滋润心田，您是一盏灯，为我照亮前程；您是一把伞,为我遮蔽
2、风雨。）妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”,二、阅读理解,文言文阅读,1错误原因： 重点文言词语掌握不牢固、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。2改进措施： 记牢重点注释， 注意特殊句式， 找到诗眼提示语。,（一）课内文言文阅读（12分）7.（1）稍微 （2）夹杂 （3）大腿 逃跑（4分，每空1分） 8.即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。（2分） 9.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。（2分） 10.正面描写：口技人模仿的各种声音。 侧面描写：宾客们的反应。（4分，每处2分，意思对即
3、可）,现代文阅读答题的思考过程三步走：第一步:粗读原文。形成初步的整体感知。主要任务是（三抓）： 1、抓对象抓住对象、标题、话题，把握大致内容及作者的倾向。 2、抓段意把握各段大意，把明显的中心词或关键句画出，或在段边写出，为后面寻找选项的对应区域，作好准备。 3、抓思路先写什么、后写什么，大致分出部分。,第二步:带题研读。找“三点”： 提问点：认真读题，看准题目要求。 对应点：据题目要求找准对应区域。如题目涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。（精读） 入选点：筛选出可以进入答案的要点。,第三步：组织答案。辨“四法”: 1、 摘抄原文词句直接作答。 2、 利用文中词句组合作答。 3、
4、 形象化语句意思的抽象转述。 4、 整合文意，概括表述。,（二）课内现代文阅读（共14分） 11.突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人,震撼人的力量。（3分，意思对即可） 12. 不可以。“似乎”表猜测语气，去掉后，就成了肯定没响过的意思，这与实际情况不相符，所以不能去掉。（3分，意思对即可） 13. 表现了他们的朴实美和沉静美；表现了他们的力量美和豪放美。（4分，每处2分，意近即可） 14.A:写腰鼓捶响时给冰冷、宁静、困倦的世界带来了光、热、色彩和力量，展示了生命的活力。 B:生命的力量是伟大的，不可阻挡的，一往无前的。（4分，每句2分，意思对即可）,（三）课外现代
5、文阅读（共14分）15. 母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。（2分，意思对即可） 16. 得到一份奖品 奖品被抢走了（4分，每空2分，意近即可） 17. 略（3分，符合要求即可） 18.A 19.略（3分，围绕“感悟”或“母亲的教育方法”，言之成理即可）,现代文阅读答题注意事项： 1.审读题干的语言，抓住题目中的关键词。 2.关注题目的考点。现代文阅读题一般46题，考查文章中心、理清思路、要点概括、结合语境辨析词语句子含义、理解表达方式、有自己的体验感悟等。 3.留心分值的设置。其实关注分值，我们就不难发现题中的知识点。 4.要学会从文中筛选有效信息，
6、依据原文归纳组织问题的答案。,三、作文（共40分）,评分标准： 一类卷3540分：内容充实，中心鲜明，思想感情真实健康，语言流畅，表达方式恰当，结构完整，条理清楚。 二类卷2934分：内容充实，中心明确，思想感情真实健康，语言通顺，表达方式较恰当，结构完整，层次清楚 。 三类卷2428分：内容具体，中心基本明确，思想感情较真实健康，语言基本通顺，有少量语病，表达方式尚可，结构尚完整，层次较清楚。 四类卷2023分：内容比较具体，中心不明确，思想感情不够真实健康，语言不够通顺，语病较多，表达方式不够恰当，结构不完整，层次不清楚。 五类卷20分以下：内容空泛，文不对题，内容失真，文理不通，表达方式
7、不当，结构不完整，层次混乱。,语汇库：广泛阅读 感悟生活 思想库：善思深究 辑录名言 素材库：记录点滴 以小见大,选材标准：紧扣中心，生动形象，新颖感人，有典型性。,作文,材料积累：,提高作文水平的“六个一” 1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个精彩的开头 3.一个疏密有致的段落布局 4.一个优美的片段描写 5.一个完美的结尾 6.一个清爽的文面,今后努力方向抓基础，力争不失分；多读书，增加知识储备；多练笔，提高作文能力；练好字，吸引老师眼球。,通过这节课的学习，你有哪些感想和收获？,反思与感悟：,作业：,以“告别六一，逐渐长大”话题写一篇日记：题目自拟，可记叙、可抒情、可议论，字数600字以上（标注字数，家长签字）。 完成漫话探险表格，准备语文实践活动。 预习短文两篇，读课文3遍并背诵，完成配套111题，家长签字。,
