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1、,人际交往要礼貌,第6课 礼貌待人 第1站,探究一：问路？,嘿！老头，到建成中学还有多远？,Oh，还有上千丈!,?,为什么你不用“里” 而用“丈”？,?,俺本来应该用“里”的， 但对不讲“ 礼 ” 的人 用“里 ”作啥呢！,！,瞧你那小样,这个小故事告诉我们什么道理？,（一）情境导入,如果是你，你会怎样问呢？,在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦。而礼貌行为有利于人际交往，可以避免许多不必要的误会和摩擦。所以日常交往讲礼貌很重要。,学习目标：,1、知道什么是礼貌？2、了解礼貌的作用。3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害？,活动一,礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范，是人们在日常
2、交往中应当共同遵守的道德准则。 它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为 善等良好品质。,人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。,1、什么是礼貌？,为什么要讲礼貌？讲礼貌只是个人私事，只是小事吗？,不文明行为也是国耻新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些 涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？,为什么会出现这些标语？这告诉了我们什么？,人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地 说：“不文明行为也是国耻！”,礼貌是文明
3、 体现。一个人是否文明礼貌，决不 只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一 个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,对人有礼貌的表现：,语言文明态度亲和举止端庄,克己复礼,非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动,孔子,必须了解并遵循基本的社交礼仪。,站如松 坐如钟 行如风 卧如弓,在一些重要的场合，一个人的礼貌，往往能体现出一个 人的修养，这就要求我们了解并掌握些社交礼仪。,活动二：礼貌用语大擂台,1、见面语的表达：2、感谢语的表达：3、致歉语的表达：4、告别语的表达：,您好 早 好久不见 幸会 久仰 很高兴认识你,谢谢 辛苦了 不胜感激 让
4、你费心了 多亏你的帮助,对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉,再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见,合作探究：,阿姨，请您给 我拿一本爱的 教育。,喂！快给我拿本江湖传奇！,谢谢！,这是你要的书。,甲,乙,我先到的，凭什么先给他拿？,思考：1、甲乙两学生的行为有何不同？ 他们的行为给自己带来什么后果？2、这则事例告诉我们什么道理？,你人先到了， 但是礼貌没先到。,甲,在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦,（1）、礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。P67 （2）、文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现P68(3)、礼貌行为可
5、以避免许多不必要的误会和摩擦。P68,2、礼貌的重要性（礼貌的作用）,公交车刚停稳，上来一位一条腿残疾的年轻人。一位大嫂热情地说：“来，瘸子，坐我这儿吧！”年轻人很生气，和这位大嫂吵了起来。 思考：这位大嫂本来是想做好事，为 什么没有收到预期的效果？,启示：因为她不讲礼貌，在生活中，不礼 貌的行为，可能产生误会，造成麻烦。,各抒己见：,1、生活中有哪些不礼貌的行为？,2、这些不礼貌行为会给我们的交往造成什么不利的影响？,傲慢、冷漠、不诚信、强词夺理,说脏话、恶语伤人、取外号,起哄、随意打断他人讲话、打扰别人做事,态度,语言,行为,P68,活动三：我的礼貌大检查 反思一下自己在与人交往中的行为举
6、止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。,课堂小结：,人 际 交 往 要 礼 貌,礼貌的含义,礼貌的作用,礼貌利于交往,礼貌减少误会,做 新 世 纪 有 礼 少 年,礼貌是“冬天里的一把火”，是感情的“粘结剂”，是打开友谊之门的“钥匙”，是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。一句暖人的话语，一个舒心的微笑，一个得体的举止，并没有让我们因此而失去什么，却使对方内心，洋溢起一种美的享受，拉近了彼此的距离。同学们，让我们从点点滴滴开始，从现在开始，用礼貌扮美我们的生活！,让我们集体宣誓：,只要我们迈出一小步，社会文明就会迈出一大步！,1、在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规
7、范是 （ ） A、法律 B、学习 C、礼貌 D、友情2、礼貌包含下列良好品质（ ）尊重 宽容 谦让 与人为善A 、 B 、 C、 D、 3、以下属于礼貌的表现有（ ）A、上课时偷偷地看小说 B、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话C、在公共汽车上主动给老人让座 D、今早看见老师没有主动打招呼,C,D,C,4、小杨经常在课堂上脱掉自己的鞋子，周围同学受到了影响，他的做法（ ） A、自己舒服就好 B、很有个性 C、不礼貌的行为 D、大家应该互相理解5、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。这种行为（ ） A、对的，谁让老师讲那么快 B、错的，不懂得课堂基本礼貌 C、对的，没有打扰老师是一种好的行为 D、错的，应该反抗老师的讲课,C,B,简答题： 课间，小红不小心碰掉了小东的笔盒，小东马上骂他：“你怎么搞的! 碰掉我的笔盒，你真可恶！” 小红哭着说：“我不是故意的，你为什么骂我？” 于是他们争吵起来。 （）请你从礼貌的角度分析小东的言行。（分） （）你认为遇到这种情况，小红、小东分别应该怎么做才对。,礼貌,道德准则 行为规范 尊重表现,国家尊严 社会风气 人际交往 道德修养,举止端庄 态度亲和 语言文明,预习下节课：如何讲礼貌？,礼貌只是小事,没必要多此一举。,作业：,从中学生行为规范中收集几条关于礼貌方面的要求。,同 学 们 再 见 !,谢谢各位领导、老师的指导,
