思品考试总结

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1、思品考试总结思品考试总结一、试卷分析 从题型来看，本次试卷共分两个大题，一是我来选择，二是我来感悟，其中选择题 12 小题共 36 分，感悟题 64 分，包括价值判断和材料分析，题型比较，既考查了学生基础知识的识记水平，又考查了学生分析问题，理解材料的能力；从各部分知识所占分数比例来看，选择题包括时事 6分，自尊自信、自立自强 6 分，坚强意志 3 分，挫折 6 分，青春期 6 分，男女生交往 6 分。感悟题包括挫折 8 分，青春期 26 分，男女生交往 14 分，自信 6 分，坚强意志 8 分。从全卷来看，挫折 14 分，坚强意志 11 分，青春期 32 分，男女生交往 20 分，后三课内容

2、占了全卷总分的 63%。由此可见，期末考试的重点主要集中在期中考试后的三课内容，这也给我们以后的复习指明了方向。 总之，应该说全卷考查的内容还是突出重点，没有偏题怪题，比较适合初一的学生特点。 二、学生答题情况分析 选择题，学生失分主要集中在 7 和 11，主要是审题不严、理解力差造成的，有些很明显的错误观点学生分析不出，如 7 中的“只要自信就能取得成功”和 11 中的“坚强意志的人能获得各种良好条件，不受不利因素的干扰” ，学生都认为是正确的观点，其实这些题都是伴你学中的原题，在授课过程中都给学生分析过，学生当时也很明白，但考试中又出错，一方面是老师强调的不够扎实，另一方面就是学生审题不严

3、、理解力差造成的。 感悟题中学生失分主要集中在 16 题中的第一小题“刘伟说天生我材必有用 ，这体现了一种什么样的心理品质？培养这种品质有什么意义？”学生一方面没有认真审题，另一方面很多学生受第二小题的影响，所以答成了“坚强意志” 。另外学生在价值判断题上失分较多，如 13题判断错误，14 题有学生答题不完整，只答了心理矛盾的危害，或者有学生审错题答成了心理冲动。感悟题另外的失分就是基础知识识记不牢固导致的了。 总之，学生在答题方面突出的问题就是审题不仔细和理解力差，再者就是记忆的不扎实。 三、平均分情况分析 初一级部 10 个班，最高班级的平均成绩为 85 分多，最低班级的为 68 分多，大部分班级集中在 76 分左右；班级内部学生最高分为 100 分，而最低分有 40 分左右的，由此可见，不论是班级之间合适同班学生之间的差距都是比较大的。但总体感学学生考得还是比较不错的。 四、今后的措施 1、加强集体备课，均衡教师间的授课内容和授课水平，缩小班级之间的差距。 2、改进教法，调动学生学习思品课的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习、合作学习。发挥学习小组的监督、督促作用，加强对知识的记忆。 3、精选材料，加强理论联系实际，提高学生分析、理解知识的能力。 4、精讲多练，精选题型，归纳总结，提高学生的知识应用能力和答题技巧。