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1、2018/8/23,1,赤兔之死(理科生-蒋昕捷),建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做龟虽寿，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”,2018/8/23,2,赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，鸟之将死，其鸣
2、也哀；人之将死，其言也善。今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，人中吕布，马中赤兔。想来当不负君之志也。”赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。人无信不立，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！,2018/8/23,3,后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久
3、。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。其人诚信如此。常言道：鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。吾敢不以死相报乎？”,2018/8/23,4,伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃 诚信之士，今日所闻，果真如此。”赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。,2018/8/23,5,伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生
4、？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。,2018/8/23,6,文言文翻译,2013 12 22,2018/8/23,7,理解并翻译文中的句子。,“考什么”,明确考点,2018/8/23,8,高考文言译句抓关键点就是抓得分点,要能准确地翻译文言句子，除了应当读通读懂全文、把握文意句意外，还应当学会抓住句子中若干个关键点。这些关键点，往往就是高考阅卷时的采分点，也是考生准确答题后的得分点。,2018/8/23,9,得分点设置,一词多义(实词) 虚词 古今异义 词类活用：名作动、名意动、名作状、动词使动、形作动、形意动 特殊句式:判断句被动句倒装句省略句固定结构 含修辞的句子,2018/8/23
5、,10,这就意味着我们应在这些方面 下工夫，掌握中学阶段所学过的 文言基础知识，熟悉教材，以达 到知识和能力的迁移。,2018/8/23,11,一、文言文翻译的标准,就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。,信：,达：,雅：,就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。,就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。,2018/8/23,12,字字落实，直译为主，意译为辅。,二、文言文翻译的原则,直译：,意译：,指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。,
6、指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。,2018/8/23,13,三、文言文翻译的考点,考试大纲强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”,1、(积累性的)关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）,2、(规律性的)语法现象（固定结构、特殊句式等）,2018/8/23,14,凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。,四.文言句子翻译的方 直译为主留（保留法）,2018/8/23,15,翻译下列句子:,赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，
7、取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在诸侯国闻名。,人名、年号,人名,地名,官名,与现代汉语义同,2018/8/23,16,至和元年七月某日，临川王某记。,译文：至和元年七月某日，临川人王某记。,永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。,译文：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)的开初，(我们)在会稽山阴县的兰亭聚会。,2018/8/23,17,有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应该换这些古语为今语。,2、换（替换法）,2018/8/23,18,若舍郑以为东道
8、主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,译文：假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少（的东西），您也没有什么坏处。,2018/8/23,19,璧有瑕，请指示王。,译文：宝玉上有斑点，请让我指点给大王看。,秦王大喜，传以示美人及左右。,译文：秦王非常高兴，把(和氏璧)传给妃嫔及侍从看。,单、双音节词的变化,词义变化,2018/8/23,20,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,译：最终让上官大夫去顷襄王前诋毁屈原,词类活用，形作动,单音节词换成双音节词（结合语境，选择正确义项）；词类活用译出活用特征；古今异义译出古今区别； 通假字译为本字。,换,
9、2018/8/23,21,文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。,3、删（删减法）,2018/8/23,22,译文：从师的风尚不流传很久了。,师道之不传也久矣。,“之”：插入主谓间，取消独立性,“也”：表句中停顿的语气，无实义,原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。,译文：推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道这个道理了。,“之”：插入主谓间，取消独立性,2018/8/23,23,2018/8/23,24,2018/8/23,25,
10、原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。,4、补（增补法）,2018/8/23,26,A单音实词对译成双音实词。,2018/8/23,27,B.数词后面加量词、分数的词语。,轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(项脊轩志) 例，“四”是数词，用在动词前面，要补出与动作有的量词“次”。 祖母今年九十有六。(李密陈情表 例，“九十有六”后添加量词“岁”，译为符合现代汉语规范的“九十六岁”。,2018/8/23,28,译：大概我走到的地方，比起那些喜欢游览的人到的地方，还不及人家的十分之一。 “十一”是分数，“十分之一”。,.盖余所至，比好游者尚不能十一。
11、,2018/8/23,29,C.补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）,A.沛公谓张良曰：“ 度我至军中，公乃入。”,(你),2.竖子，不足与 谋。,3.引以为流觞曲水，列坐其次,（之）,（省略主语）,（省略宾语）,（省略宾语介词）,（之）,（于）,4.择其善者而从之，不善者而改之,（省略谓语）,(择 ),2018/8/23,30,5、调（调位法）,由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等倒装句。,2018/8/23,31,客有吹洞箫者，倚歌而和之。译：有一个吹洞箫的客人，合着节拍应和。 例
12、，“有吹洞箫者”修饰“客”，翻译时把 “有吹洞箫者”放到中心词“客”的前面。,2018/8/23,32,a.其李将军之谓也。(高考翻译题）,译文：大概说的是李将军吧。,b.世即用我，而我奚以为用？(2012年四川卷) 译：世间即使要用我，然而我拿什么为世间 所用呢？翻译时要将代词宾语“奚”放到动词 “以”的后面，译为“拿什么”。,2018/8/23,33,例：东曦既驾，僵卧长愁。,译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。,宜用意译 使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法。,2018/8/23,34,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。,译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边
13、疆。,译文：我进入函谷关后，财物丝毫不敢据为己有。,吾入关，秋毫不敢有所近。,比喻,2018/8/23,35,臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？,何故怀瑾握瑜而自令见放为？,译文：我认为老百姓之间的交往尚且不相互欺骗，更何况是大国呢？,译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？,借代,比喻,2018/8/23,36,愿及未填沟壑而托之。,译文：希望趁着我还没有死的时候把他托付了。,生孩六月，慈父见背,译文：我生下来六个月，慈爱的父亲就离我而去.,婉指长辈去世,2018/8/23,37,2018/8/23,38,为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。,例：有席卷天下
14、，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。,译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。,2018/8/23,39,五 、文言文翻译的步骤,审清采分点即两类考点。,审,切,连,誊,以词为单位，用“/”切分句子。,按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。,逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。,2018/8/23,40,例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,译文：,忧虑,辛劳,可以,国家,使 兴盛,，,安逸,享乐,可以,自身,使 灭亡,。,例1：师者，所以传道授业解惑也。,译文：,/,/,/,/,/,/,/,/,/,
15、/,疑难问题,老师，,（是）,用来,的。,传授,道理,教授,学业,解答,2018/8/23,41,文言语句重直译，把握大意斟词句， 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律， 碰见虚词因句译，领会语气重流利。,总 结,2018/8/23,42,读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。,练一练,2018/8/23,43,1.太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。,2.今 单衣 见 啮， 是以 忧戚。,况 鞍 县 （于） 柱 乎？,太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。,现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。,3. 更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？,（留）（留） （换） （换） （换）,（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）,
