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1、1天津市红桥区天津市红桥区 2016 届高三下学期第一次模拟考试届高三下学期第一次模拟考试生物试题生物试题一、选择题：每小题 6 分，共 36 分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。1.下图表示人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断，下列叙述正确的是A.细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用B.T 细胞只在细胞免疫中起作用C.具有增殖分化能力的细胞有和记忆细胞D.用治愈者的血清进行治疗的途径就是激活产生抗体2.如图所示，为了鉴定男孩 8 号与本家族的亲缘关系，需采用比较 DNA 序列的方法鉴定。下列方案可行的是A.比较 8 号与 1 号的 X 染色体 DNA 序列 B.比较 8 号
2、与 2 的线粒体 DNA 序列C.比较 8 号与 3 号线粒体 DNA 序列 D.比较 8 号与 5 号的 Y 染色体 DNA 序列2.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为 a、b、c、d 四组，将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从 c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b 两组被切除的位置，得到 a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现 a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长。下列有关实验现象的解释正确的是A.尖端能产生生长素，而 d 组尖端不能B. a胚芽鞘尖端能合成生长素，而 b组尖端不能2C. a胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而 b组尖
3、端的生长素不能D.c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输。而 d 组尖端的生长素不能4.下图为由幼苗 1植株 A(二倍体玉米)植株 B 的培育过程流程图。下列分析正确的是A.过程可能发生基因突变 B.过程需要对花粉高压灭菌C.植株 B 属于单倍体 D.幼苗 1 和 2 的基因组成是相同的5.假设某哺乳动物的基因型为 AaBb，且两对基因位于两对同源染色体上。图 A 表示该动物的某器官内连续发生细胞分裂过程中的染色体数目变化曲线，图 B、图 C 为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化示意图。据图分析正确的是A.过程 I 中“染色体：DNA”的变化是“1:2”“1:1”“1:2”B.图 B、C 所
4、示的分裂时期在图 A 中分别位于过程 II、IIIC.图 B 细胞分裂完成后形成的细胞种类有 AB 和 ab 或 Ab 和 AbD.图 C 细胞移向同一极的基因是 AABB、aabb 或 AAbb、aaBBB6.人群中有若干遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致，例如苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下；不能合成黑色素时，人则患白化病；人体中积累尿黑酸会患黑尿症。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。 （假设：酶对，酶对有抑制作用） ，据图分析，下列叙述正确的是A. 酶和酶直接参与黑色素的合成B.基因型为 PPee 的患者表现白化病但不痴呆C.苯丙氨酸的代谢说明基因
5、通过控制蛋白质的结构直接控制性状3D.缺少酶是导致人患尿黑酸症的直接原因二、非选择题：每空 2 分，共 44 分。7.为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行以下实验：第一步：各取等量原生动物 A 和 B，以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小相同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；第二步：定期计数两个容器的培养液上层的原生动物数量，记录在表格中。（1）上述实验步骤中有两处不妥之处，请改正： ； 。（2）若记录结果如下表：（单位：个）请分析回答下列问题：原生动物 A 单独培养 6 天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此量为 。由实验数据可以看出，单
6、独培养时，A、B 种群增长都属于 增长。如果将 A、B 放在同一个容器中混合培养，能够在生存中占优势的是 A，判断的理由是。但当它达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要 （填“多”或“少”） 。8.下面 A 图表示某些生态系统的能量椎体图，P 为生产者，为初级消费者，为次级消1Q2Q费者。B 图是将 A 图中各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中 a、表示上一年1a2a留下来的能量（假设它不被下一营养级利用） ，e、表示呼吸消耗能量。据图作答：1e2e（1）如设总群、个体数为、，平均每个个体所占的能量为、，那么，1Q2Q1N2N1W2W、与、之间的关系是 。1N1W2N2W（2）每年流入这个生
7、态系统的总能量是 ， （用 B 图中的英文字母表示）（3）B 图中的和分别表示 、 。1Q1b1d4（4）若 P 和同化作用固定能量的总量分别为和，生物体内2QacmJ2480 /acmJ272 /贮存的能量分别为和，那么，能量从 P 传递到的效率为 acmJ2200 /acmJ224 /1Q。9.为研究影响动物体内甲状腺激素水平的因素，某研究性学习小组做了如下实验：（一）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔 3d 甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示，请据图回答：（1）图中曲线 a 表示的计算是 。（2）通过上图
8、发现，两种激素之间的分级调节存在着 。（二）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔 3d 注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并随时检测其体内甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：（3）甲状腺激素浓度升高的原因是， 合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。（4）甲状腺激素浓度回落的原因之一有，其体内浓度过高的 激素会抑制促甲状腺激素的合成与分泌，进而甲状腺激素的合成和分泌减少。(三)实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含有甲状腺激素制剂的食物，丁鼠每天喂等量的不含碘的食物；
9、两只鼠放在相同的室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的主要有两处不足：（5） ；（6） 。10.甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的 N 位置上带有乙基而成为 7乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使 DNA 序列中 GC 对转换成 AT 对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用 EMS 溶液浸5泡，通过选育可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题：（1）下图表示水稻一个基因片段的部分碱基序列。若用 EMS 溶液浸泡处理水稻种子后，该 DNA 序列中所有鸟嘌呤（G）均转变成为 7乙基
10、鸟嘌呤。请在答题卡相应方框的空白处，绘出经过一次 DNA 复制后所形成的两个 DNA 分钟（片段）的碱基序列。复制溶液浸泡处理后DNAEMS TAGGGCATTATCCCGTAA（2）水稻矮杆是一种优良性状。某纯种高杆水稻种子经 EMS 溶液浸泡处理后仍表现为高杆，但其自交后代中出现了一定数量的矮杆植株。请简述该矮杆植株形成的过程：高杆基因经处理发生 突变，自交后代（或 F1）因 出现矮杆。（3）实验表明，某些水稻种子经甲磺酸乙酯（EMS）处理后，DNA 序列中部分 GC 对转换成 AT 对，但性状没有发生改变，其可能的原因有： ； 。6参考答案参考答案一、选择题：每小题 6 分，共 36 分
11、。1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B二、非选择题：每空 2 分，共 44 分。7.（12 分）（1）等量饲料 （答案合理即可）应在容器中随机取样（2）环境条件所允许的最大值（或 K 值或环境最大容纳量）S繁殖速度比 B 快 （答案合理即可） 少8 （10 分）（1）W1N1W2N2 （2）b+c+d+e（3）未被 Q2利用的能量 流入分解者的能量（4）15%9.（12 分）（1）促甲状腺激素 （2）反馈调节（3）注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素的合成与分泌（4）甲状腺丙鼠和丁鼠的性别应相同丙喂食不含碘的食物、丁鼠喂食含碘的食物10（10 分）（1）（2）隐性， 性状分离（3）密码子具有简并性（或突变后的密码子对应同一种氨基酸） ；该突变为隐性突变；突变后的基因在环境中不能表达。 （或突变发生在基因的非编码序列；突变发生在 DNA 的非基因区段） （答对其中两点）
