七年级政治上册_12课《考试的心情》课件_教科版

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1、第十二课 考试的心情,考完试就快过年了。我要是考不好,这个年也会过不好的。而且,亲人们还会说:“刚考上中学,才上初一,成绩就下降了,那以后能行吗?” 哎,看来真得考好呀!,请结合第94页图5-1要考试了,以最近一次考试(期中)为例,描述一下自己的心情:,考前:心烦意乱,希望自己平静复习,但就是静不下来。 考中:担惊受怕,怕时间来不及,太紧张,成绩不理想。 考后:后悔莫及,悔不充分复习、大意、紧张。,从容应考,怎样正确看待考试时的紧张心理,适度紧张是有益的,请阅读教材第95页的资料,思考“鲶鱼效应”是指什么?在实践中人们发现,适度的紧张有利于提高生命的活力和活动的效率。心理学研究表明,人处于适度

2、的紧张状态时,大脑的血液循环加快,兴奋程度提高,生理功能增强,思维积极,所有器官都在最佳状态下运作,效率最高。因此,考试前保持适度的紧张状态有利于提高学习效率,保证考试中正常水平的发挥。,过度紧张是有害的,适度的紧张对学习和考试有好处,那么情绪是否越紧张越好呢?为什么?请阅读课本95页内容及第96页心理状态与考试成绩考试过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降。所以过度紧张对学习和考试很不利,是有害的。同学们,谁有在考试时因过分紧张而影响考试成绩的经历? 或者考试时因为大意或无所谓而影响考试成绩的经历?,考试焦虑的表现,(1)情绪方面:担忧、

3、焦虑、烦躁不安; (2)认知方面:注意力不集中,记忆力下降, 看书效率低,思维僵化; (3)行为方面:坐立不安,手足无措; (4)身体方面:头痛、食欲下降、恶心、心慌、睡眠不好等。,考试焦虑的影响因素,1、主观因素: 身体状况:身体健康状况不好焦虑水平偏高 考前准备:考前准备不充分会导致焦虑紧张 自信心水平 :自我评价过低者有消极的自我暗示 2、客观因素 :包括父母的期望、考试制度、社会舆论、等。,调节紧张心理的方法,同学们,如果在考试时出现紧张心情,我们应该怎么应对呢?阅读课本第97-98页思考:调节紧张心理的方法主要有:1、认知调节法2、积极暗示法3、深呼吸调整法4、转移注意力5、合理的宣

4、泄,认知调节法,考试不过是对平时学习成效的检测或“诊断”,我就当它是一次练习,以平常心来对待。,一次考试的失败不能说明什么,更不能决定一切。“胜败乃兵家常事”、“失败是成功之母”,这次考差了我总结教训,下次争取进步。,我的成绩平时还行,这次考题如果我觉得难,别人肯定也觉得难,不用慌,我尽力而为吧。,积极暗示法,“冷静”;“我有信心可以考出应有的水平”,“稳住”;“只要放松,就能做出来”,深呼吸调整法,当你感到紧张或是焦虑时,闭上眼睛,放松身体,静下心来,集中注意力,做缓慢的深呼吸,注意体验全身松弛的感觉。这样反复进行几次,就可以收到消除紧张、自我放松的效果。转移注意力合理的宣泄,想一想,以上调

5、节紧张心理的方法主要适用于临考前和考试中途出现的紧张情况,而要想从容应考,得到理想的考试成绩,最重要的因素是什么?阅读课本第98页思考回答:最重要的因素是:考前做好充分的准备。,(1)合理安排学习与休息的时间; (2)适当加强营养和锻炼; (3)与家长沟通,减轻来自家庭的压力; (4)平时认真学习,善于学习,及时复习; (5)学会运用一些必要的考试技巧。如答题前认真审题;做题时先易后难,不着急、不大意、不心烦;答完之后仔细检查。,考前应做好哪些准备?,知识升华,如何克服考试焦虑,从容应考?,()树立信心,正确面对学习压力; ()考前及考中考后用适当的方法调整好自己的情绪; ()在考前做好充分的

6、准备; ()学会必要的考试技巧,拓展练习,1、“鲶鱼效应”告诉我们的道理是: ( )A.紧张的心理状态对学习百利而无一害B.处于高度紧张状态的人考试时最容易发挥正常水平C.适度的紧张心理状态有利于提高学习效率D.紧张能出好成绩 2、考试中发现自己过于紧张,在心中默念“只要冷静,我有信心考出水平”,这种方法是( ) A.认知调节法 B.积极暗示法 C.深呼吸调整法 D.扬长避短法 3、“临渊羡鱼,不如退而结网。”这告诉我们要获得理想的成绩,最重要的是( )A.合理安排学习与休息时间 B.与家长沟通C.答题前认真审题 D.考试前做好充分的准备,c,B,D,4.面对考试,不同的人会有不同的心情和态度。请你为以下两种现象的同学出出妙招:(1)平时一学就会,一考就懵,进入考场后心发慌手发抖,以至无法答题。 (可以采用积极暗示法,如在考试时默默对自己说:“冷静,放松,相信能考出好成绩!”)(2)平时不严格要求自己,一到考试就喊压力大,表现得格外紧张。 (平时认真学习,善于学习,及时复习,做好充分准备。),

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