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1、2012年中考试题分析及 2013年中考复习建议,2012 中考试题分析,一、试卷基本概况 二、考生答题情况总体分析 三、各大题答题情况总体分析 四、各大题简析及学生答题情况分析 五、教学建议,一、试卷基本概况,试卷结构与分值 试卷难易评价 平均分、难度值等比较 试卷整体评价,1.试卷结构与分值,2.试卷难易评价,听力,听力,单选,完形A,阅读,听力,单选,完形AB,阅读,听力,3.平均分、难度值等比较,4.试卷整体评价,本套试题根据江西省2012年中等学校招生统一考试英语学科说明命题，遵循了英语课程改革理念和课标，科学、合理、有效地发挥了中考考试评价对课堂教学的正导向作用，面向全体学生，基础
2、与能力并重，注重考核学生综合运用语言的能力，考点明确，覆盖面广。,4.试卷整体评价,（1）语言材料真实地道。 整卷语言采用原版英文材料，真实地道，接近实际生活。 如：听力第5小题材料： W: Well have our final exam next month. M: Oh, take it easy. Its a piece of cake （2）试题设计科学严谨、难易适当。 依据中考兼具学业考试和选拔性考试的特性，试题设计立足基础、强调应用、注重实际，从不同角度测量考生的听、说、读、写能力，跨文化交际能力，交际策略和学习策略，以及词汇、词法、句法、语音、书写等方面的语言知识水平。试题难度
3、值控制在0.6左右，具有较高的效度和区分度。,4.试卷整体评价,（3）紧扣课标要求，注重考查学生综合语用能力。 试题不再拘泥于单纯考查语言基础知识，而是强调通过设置真实的交际情景，着重考查学生的英语综合运用能力。如单项选择题中不再出现生搬硬套语法知识做题的题目，而是通过设置不同的语境，让语法知识的考查具有更积极和更现实的意义，最大限度地体现语言的交际功能。 例如单选第32小题考查动词时态： -Hello,Mary! This is John. You must know why I you. -Oh , hello, John! Ive waited for this call since l
4、ast month. A. called B. am calling C. was calling D. have called,4.试卷整体评价,（4）关注学生身心发展特点，体现人文关怀。本卷充分考虑初三考生的生理和心理发展水平，选取生动有趣的内容并采用图文并茂的版面设计，卷面活泼不呆板，减轻了学生答卷时的忧虑情绪，体现了对考生的人文关怀。,二、考生答题情况总体分析,赣州市2012年参加中考的学生试卷, 有效试卷九万八千多份。 2012年赣州市中考英语成绩表:,占总考生人数比53.91%,从整体看，我市48分（低分段）以下人数有28648名，占总比为29.17%，72分（及格）以上人数为45
5、275，仅占总比的46.09%，反映了英语学科“优生很优，差生特差”的两极分化和差生面广问题突出。,三、各大题答题情况总体分析,从全卷看，各大题的得分率由高到低依次为听力测试、单项选择、阅读理解、完形填空、书面表达。听力测试和书面表达的满分人数偏少，书面表达依然是考生失分最多的题型。再者，有主观题型的大题丢分较多，如听力测试题的C部分全市均分仅有1.44分（满分5分）。,四、各大题简析及学生答题情况分析,（一）听力测试,1、题型简析 2012年中考卷的听力测试部分主要考查了学生理解和获取信息、捕捉要点和推理判断说话者意图等的能力。 测试题型：分为选择题和填空题，符合考查目的，具有一定的信度和效
6、度。 特点： 本卷听力录音语言纯正、速度正常自然 听力内容以口语化语言材料为主 涉及的词汇都为高频核心词汇,所涉话题都为学生所熟悉的学校生活和社会交往，包括询问天气、问路、谈论期末考试、约会、介绍朋友、假期计划、电视节目安排等。 题目在考卷上，采用how, when, where, what, why等提问，选项为三选一型，考生可以在读题后带着问题听。题目和选项设计简洁清晰，减轻了学生的阅读负担。,2、答题情况分析,得分率在0.85以上的有5题、0.6以上的有12题。,从上表得知，第1、2、4、5、6、7、8、11、14、15、17、19、20小题得分率高，做得较好，第10、13、16、212
7、5小题得分率低，难度系数高，学生完成的不够理想。其中第10、13、16小题题目分别为： 第10小题：Which of the following is true? 第13小题：What can we get from the conversation? 第16小题：What can we learn about Nancy? A. She has enough time for activities. B. She sometimes makes money by herself.C. She is tired of doing homework. 其中，第10、13小题是根据所听内容进行推理
8、判断，第16小题是需要获取多个细节信息来完成。,由此看出，学生提取逐个细节的能力较强，而对于需听几个细节或是对所听的所有细节进行归纳和推理判断的能力明显较弱。,听力C内容：介绍电视节目的安排 第2125小题得分率仅有0.29，平均分1.44 。,21.Cartoon(s),22.EveryoneEverybody(s),24. A football match,25. TV play,23. Rock music,第22、24小题完成的较好，较差的是第25小题。主要原因是学生对play的意义只停留在动词的意义“玩”。,失分的主要原因： 一是考生不太熟悉节目预告的文体 We start at 7
9、:00 with cartoons. These go on until 9:00. Football is followed at 4:00 by a TV play called. 二是考生习惯捕捉零散的细节，没有通篇理解短文含义的意识，遇到较长或结构较复杂的句子往往无从下手而导致丢分。 三是考生对常用词、活跃词的掌握还较欠缺，听得懂写不出单词的现象不少。,（二）单项选择,1、题型简析 单项选择题着重考查学生在一定的语境下运用语言的能力。 本大题主要涵盖了名词（第27题）、形容词及形容词的比较等级（第28、33题）、动词词组（第34题）、动词的固定搭配（第36题）、动词时态（第32、38题
10、）、情态动词（第30题）、副词（第35题）、连词（第29题）、代词（第31题）、被动语态（第39题）、宾语从句（第40题）、口语交际（第26、37题）等词汇和语法知识。 考查内容涉及范围广泛、语境设定具有真实的交际意义，突出了语言的实用性，符合初中学生年龄特点和心理发展特征，没有繁、难、偏题。,2、答题情况分析,15个小题中，得分率在0.420.76之间，0.6以上的有9题。,从表中可知，第26、27、29小题完成的较好，除干扰项的干扰作用不明显之外，简单的口语交际、连词和名词词义辨析等学生也掌握的较好。第32、38小题考查动词时态，失分较大，原因在于考生在选择使用何种时态时往往过于依赖题目中
11、已有的时态去判断，比如第32小题： -Hello, Mary! This is John. You must know why I you. - Oh, hello, John! Ive waited for this call since last month. A. called B. am calling C. was calling D. have called 多数学生受“Ive waited”的时态影响从而选择A或D。,第38小题： -Hello, mum. Are you still on Lushan Mountain? - Oh, no. We are back home.
12、We a really good journey. A. have B. had C. are having D. will have学生仍然是受“are back”的时态影响而选择A答案。总体来看，考生已基本掌握词汇和语法知识，且词义辨析能力要好于语言结构分析能力，动词时态的灵活运用依然是教学难点。,（三）完形填空,1、题型简析 完形填空题主要考查学生的综合语言运用能力。 A、B两篇首尾句没有设空，设空间距合理，A篇最小间距为6个词，B篇最小间距为7个词。两篇短文都有简洁明了的题目和与短文内容相关的图片辅助，增加了阅读趣味，降低了阅读难度。,A篇,体裁：记叙文 题材：记述了“Teddy Be
13、ar”名称的来历,所选内容是学生熟悉的事物。 字数在250词左右 选项中的词汇选取了常用词，包括名词、动词、形容词、代词、副词、介词、连词等，并以实词的考查为主。,B篇,体裁: 议论文 题材: 关于画家和飞行员职业之间的优劣势对比的讨论 字数:170词左右，句子结构较A篇更简单。 所给的12个词主要为名词、动词、形容词、连词和代词，有两个词需要变换形式，一个为名词单数转换为复数，另一个为形容词转换为副词。,2、答题情况分析,从上表可知，A篇完形填空整体完成情况较好，得分率在0.7以上的有四题，0.50.69之间的有7题，共占该大题的73%。完成的较差的是第42、46、49和53小题。 第42小
14、题考查的是助动词：Almost everyone had successfully shot on animal, but the president not.A. did B. should C. would D. had此句为并列句，根据句子结构判断，前半句用了had shot过去完成时，应该选D, 但许多考生错将助动词had看成实义动词have的过去式，所以误选了A答案。,第46小题和第53小题考查形容词： 第46小题 He felt it was to shoot the bear, because it couldnt run away. A. difficult B. unfair
15、 C. dangerous D. exciting 此题中，考生对于正确选项unfair较陌生，再加上不同民族间的文化差异，因此得分率仅有0.47； 第53小题 Teddy bears have been since they were first made. A. colorful B. expensive C. popular D. boring 完成这题需要读懂下一句A teddy bear would be the first choice when people think about childrens toy.由此可以判断应该选择popular（流行、盛行），但许多考生以自己关于
16、teddy bear的感知来完成此题。,第49小题考查副词： There was a cartoon showing the president refusing to shoot a cute bear. A. only B. hardly C. even D. still 此题中A答案only和D答案still的干扰作用大，考生如果没有联系上文或是对上文的理解不够深刻的话，很容易选错。,完形填空B篇,全市的平均分: 4.72分 得分率: 0.47 与选择题相比，完成的较差。 第57（different）、58(artist)、61(bad)、62(really)、64(but)、65(every)小题得分较高，考生基本理解文章意思，句子结构也把握得较好。,
