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1、1“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中” 六校联考六校联考2013-20142013-2014 年上学期第一次月考年上学期第一次月考高二语文试题高二语文试题（考试时间：150 分钟 总分：150 分）一、古诗文阅读（38 分）（一）默写常见的名句名篇（10 分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分（10 分）（1），知来者之可追。 （归去来兮辞 ）（2）善万物之得时，。 （归去来兮辞 ）（3）层峦耸翠，上出重宵；，。 （滕王阁序 ）（4）渔舟唱晚，；，声断衡阳之浦（滕王阁序 ）（5），秋水共长天一色。 （滕王阁序 ）（6）外无期功强近之亲
2、，。 （陈情表 ）（7）母孙二人，更相为命，。 （陈情表 ）（8）臣，死当结草。 （陈情表 ）（二） 、文言文阅读（22 分）阅读下面的文言文，完成 26 题。奇零草自序张煌言余自舞象，辄好为诗歌。先大夫虑废经史，屡以为戒，遂辍笔不谈，然犹时时窃为之。及登第后，与四方贤豪交益广，往来赠答，岁久盈箧。会国难频仍，余倡大义于江东，凡从前雕虫之技，散亡几尽矣。于是出筹军旅，入典制诰，尚得于余闲吟咏性情。及胡马渡江，而长篇短什，与疏草代言，一切皆付之兵燹中，是诚笔墨之不幸也。余于丙戌始浮海，经今十有七年矣。其间忧国思家，悲穷悯乱，无时无事不足以响动心脾。或提师北伐，慷慨长歌，或避虏南征，寂寥短唱。即当
3、风雨飘摇，波涛震荡，愈能令孤臣恋主，游子怀亲，岂曰亡国之音，庶几哀世之意。乃丁亥春，舟覆于江，而丙戌所作亡矣。戊子秋，节移于山，而丁亥所作亡矣。庚寅夏，率旅复入于海，而戊子、己丑所作又亡矣。迨辛卯昌国陷，而笥中草竟靡有孑遗。何笔墨之不幸，一至于此哉！嗣是缀辑新旧篇章，稍稍成帙。丙申，昌国再陷，而亡什之三。戊戌，覆舟于羊山，而亡什之七，始知文字亦有阳九之厄也。年来叹天步之未夷，虑河清之难俟，思借声诗以代年谱。遂索友朋所录，宾从所抄，次第之。而余性颇强记，又忆其可忆者，载诸楮端，共得若干首。不过如全鼎一脔耳。2嗟乎！国破家亡，余谬膺节钺，既不能讨贼复仇，岂欲以有韵之词，求知于后世哉！但少陵当天宝之
4、乱，流离蜀道，不废风骚，后世至今，名为诗史。陶靖节躬丁晋乱，解组归来，著书必题义熙。夫亦其志可哀，其情诚可念也已。然则何以名奇零草？是帙零落凋亡，已非全豹，譬犹兵家握奇之余，亦云余行间之作也。时在永历十六年，岁在壬寅端阳后五日，张煌言自识。注：张煌言（1620-1664） ，南明将领，诗人，民族英雄。舞象：代指成童，成童即十五岁以上。义熙：晋安帝年号。2、 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3 分）A、是诚笔墨之不幸也 诚：实在B、而丙戌所作亡矣 亡：逃亡C、年来叹天步之未夷 夷：太平D、求知于后世哉 知：了解3、下列句子中加点字用法和意义都相同的一组是（3 分）A、尚得于余闲吟咏性情
5、 州司临门，急于星火B、又忆其可忆者，载诸楮端 实迷途其未远C、思借声诗以代年谱 处涸辙以犹欢D、岂欲以有韵之词 悦亲戚之情话4、下列各句中，全都表现张煌言“好为诗歌”的一组是（3 分） 然犹时时窃为之 往来赠答，岁久盈箧 尚得于余闲吟咏性情 无时无事不足以响动心脾 嗣是缀辑新旧篇章，稍稍成帙 始知文字亦有阳九之厄也A、 B、 C、 D、5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）A、作者十七年中写诗编集遇到多次厄运，接连不断的“亡诗”记录，是诗的不幸，也是诗人的不幸，国家的不幸。B、作者靠“索”“忆”只得了所有诗作的一部分，但他依然要编成诗集，这是因为作者青少年时期酷爱写诗，
6、但诗稿很多都在战火中散失了。C、作者笔下的杜甫、陶潜等历史人物，都经历了激剧动荡的年代，遭受过厄运的打击，他们的志向和情操使作者深受感动。D、诗集之所以命名为“奇零草”，是因为诗篇散落，已非全貌；还因为集中所收，都是作者在战斗岁月的间隙中写成的。6、 把下列句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）但少陵当天宝之乱，流离蜀道，不废风骚，后世至今，名为诗史。 （4 分）（2）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 （陈情表 ） （3 分）3（3）钟期既遇，奏流水以何惭？（滕王阁序 ） （3 分）（三） 、阅读下面这首诗，完成第 78 题（6 分）读山海经陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干
7、戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！注释：读山海经共十三首，成一组，本诗是第十首。 山海经共十八卷，内容多是记述古代海内外山川异物和神话传说。干戚：盾牌和板斧。昔心：过去的壮志雄心。讵：岂。7、下列对本诗的理解不准确的一项是（3 分）A、本诗中所写的“精卫”和“刑天”是山海经中的两个动人的故事。作者在诗中歌颂了精卫和刑天的坚强斗争精神，寄托着诗人慷慨不平的心情和意愿。B、 “猛志固常在”中的这个“固”字点明刑天的“猛志”本为其生来所固有而永不衰竭，无论失败还是死亡终不能使其消减。C、这首诗的后半部分诗人写了这两个英雄的悲剧。良机已失，徒怀雄心，但他们也不存忧虑，毫无
8、悔意。通过精卫和刑天的失败，表达自己失落消沉之情。D、这首诗写法曲折，意义较为隐晦，风格和情调与以上所选各篇大不相同，但在豪放之中仍然保持了诗人托物寄兴、精练含蓄，说理议论自然妥帖的特点。8、 归去来兮辞中有“乐琴书以消忧”一句，请问作者在“忧”什么？联系本诗，谈谈你的理解。 （3 分）二、文学名著、文化经典阅读（22 分）（一）文学名著阅读（10 分）9、下列关于复活情节和叙述，不正确的两项是（5 分）A、玛丝洛娃是一个农妇的女儿。母亲在女地主索菲亚姊妹的牛奶场上工作。父亲是流浪的吉卜赛人。玛丝洛娃三岁时母亲死了。女地主看她长得清秀，便把她收养下来。因此，她过着一半小姐，一半婢女的生活。B、
9、当聂赫留朵夫的姑姑知道玛丝洛娃怀孕后，便把她从家里赶了出去。她为了生活，只好去给人家当女仆。但每次都遭到男主人的调戏和侮辱。生下的孩子也死了。最后，她沦落到基达叶娃妓院，成了妓女。4C、一个西伯利亚商人到妓院寻欢作乐。茶房卡尔金庚和当过使女的勃契诃娃起了谋财害命的念头。他们把一包药粉交给玛丝洛娃，要她放到商人茶杯里，毒死那个商人。当时，玛丝洛娃正被商人纠缠得厉害，想摆脱他，便照样做了。D、聂赫留朵夫在陪审员席上认出了玛丝洛娃。这使他十分震惊。他回想起勾引玛丝洛娃的经过，认为玛丝洛娃是一个坠落的女子，不值得同情。他在诱奸玛丝洛娃后，一度曾受过良心的苛责。但当他想到上流社会的人都这么干时，便心安理
10、得了。E、陪审员们对玛丝洛娃写定罪意见。他们认为玛丝洛娃没有抢劫、偷钱的意思，可是忘了加上“没有谋害性命的意思” ，聂赫留朵夫也疏忽了。本来，庭长不同意这意见，但他怕耽误和红头发姑娘的约会，便匆忙结案。宣判玛丝洛娃押赴西伯利亚服苦役四年。10、简答题：以下两题任选一题作答。 （5 分）（1）简述卡秋莎（玛丝洛娃）被涅赫柳多夫抛弃沦落妓院的经过。 （2）简述卡秋莎（玛丝洛娃）在火车旁追聂赫留道夫（聂赫留多夫）的情节。（二）文化经典阅读（12 分）阅读下面孟子选段，完成第 1113 题庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。 ”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎
11、！”他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。 ”曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。 ”曰：“可得闻与？”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。 ”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。 ”“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹩頞而相告曰：吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也，父子不相见，兄弟妻子离散。 今王畋猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹩頞而相告曰：吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。 此无他，不与民同乐也。“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓
12、之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣！11、下列关于文段的理解，不正确的一项是（3 分）A、作者并不是开门见山地把自己的论点摆出来，而是巧妙地运用对话的方式，在谈话中5自然地转换话题，借题发挥，从齐王好乐切入，归结到与民同乐的主旨上。B、本文写国君是否与民同乐，人民的不同感受，造成的不同政治局面，运用的是对比方式。两段话在内容上是对立的，但语言上既有相对之句。C、本文用平实的语言来论证自己的观点，从正反两面进行阐述，对
13、齐宣王进行说教，用严密的论证使齐宣王接受自己的观点。D、孟子抓住齐王的心理，因利势导，借题发挥，转换内容，把“好乐”与治国联系起来，引起齐王的兴趣，缓和了谈话的气氛。12、翻译文中划线句子（6 分）（1） （3 分）他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”（2） （3 分）独乐乐，与人乐乐，孰乐？13、 （3 分）孟子用了什么方法来论证“与百姓同乐，则王矣”的观点的？这体现了他什么思想？三、现代文阅读（14 分） 阅读下面这篇小小说，完成第 1416 题。 伞 汤学春 徒儿功成，拜别师父下山。 师父送至山门。 风雨凄迷，山色空蒙。 山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师父走了，就如山间一片飘零
14、的黄叶。 这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修 炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最 疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生 心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是 可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。 可是，就在这时候，徒儿回首了。 师父一怔。 徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位 风烛残年的师父已经一无所有了。 是师徒情份实在难分难舍么？ 师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长
15、，今后怎生成得大器？却又一热：一日为 师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又6见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿 送去。 徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。 师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。 却是扶不起。 师父愕然。 一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已 经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？” 徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天 罡刀法总有解法，望师父教我。 ” 师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。 ” “谢师父。 ”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。 “师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。 ” 师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！” “别怨徒儿放心不下。 ”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜， “师父从这 儿跳下去，就算说了真话。 ” 断崖万丈，但见崖边
