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1、1海南省嘉积中学 20142015 学年度第二学期高三大测(三)语文科试题第卷 阅读题甲 必考题(45 分)一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)如何应对“文明风险”范正伟近来,借助大众传媒,我们目睹了许多公共安全事件:大连海上原油泄漏,南京废弃塑料厂爆炸联系此前国内三聚氰胺等事件,使人想起了德国著名社会学者贝克的一段话:原本无害的东西突然间怎么就有危险了。肥料变成长期毒药,造成普遍的后果。过去一度被大肆夸赞的财富来源(核子、基因科技等)一变而为不可见的危险来源。正如贝克在风险社会一书中所揭示的,在后工业化时代,人类正步入“风险社会” 。与传统的自然风险或者“外部风险”不同的是:今天的风险则
2、更多地来自人类自身,所谓“人造风险”或“文明风险” ,它是人类发展、特别是科技进步造成的。如果说传统风险源于“无知” ,那么文明风险则更多的来自于知识和分工。现代化给人类带来了高度的自由与便捷,同时也带来了高度的脆弱与风险。越是发达的科技,内部组成的密集度和复杂性就越高;越是细密的分工,相互的依赖和影响程度就越高;越大规模的城市,安全布局的合理性就越高,而一旦其中某个部位或环节出了问题,就会造成想象不到的风险。作为风险的对立面,安全是人类的首要诉求和基本价值。对公共安全的维护,是政府的基本责任。而面对“风险社会”中种种非传统风险,政府需要从行政理念到管理手段上的一系列转变。与传统风险不同,人造
3、风险则具有隐蔽性、不稳定性和突发性,仅以“水来土掩”的方式已难应对。这就要求政府摒弃以往的安全主义文化,以及面对风险时的鸵鸟政策,代之以风险文化。在管理中,树立预防理念,防患于未然;风险来临时,有“条件反射”般的应急能力,实现社会动员,最大程度降低损失。近日山西煤矿爆炸、南京废弃塑料厂爆2炸,前者是非法藏匿炸药所致,后者则被通报施工安全管理存在漏洞,这些都不能不说与政府风险文化的缺失有关。我们经常会碰到这样的情况,事件发生后,人们向一个个机构求助问责,但得到的往往是“请向有关部门咨询” “这与我们无关”等回复;甚至在情况危急的时刻,还有人在进行着归谁负责、向谁请示的“淡定”商讨。这种“有组织不
4、负责”现象,往往会扩大和恶化风险。因此,面对风险,除了严格贯彻突发事件应对法等法规,还应该认真检讨风险决策机制,看看分工是否够明确、配合是否无缝隙、权责是否相一致。从某种意义上讲,风险是与现代化伴生的一种代价。就像亨廷顿所言, “现代化孕育着稳定,而现代化过程却滋生着动乱” 。传统与现代的交织、农业与工业的更迭,使转型期中国比发达国家面临更加多元复杂的风险。但“风险也是一个致力于变化的社会的推动力” ,在风险频发的今天,如何进一步思索对公共危机的管理,如何走出“有组织的不负责任” 的怪圈,如何培育全社会的“风险文化” ,这将是我国现代化进程中的必解之题。 (节选自2010 年 8 月 5 日人
5、民日报 )1从原文看,下列对“文明风险”的理解,正确的一项是(3 分)( )A “文明风险”产生于后工业化时代,它是人类自身带来的,因而又叫“人造风险” 。B “文明风险”主要不是源于无知,它更多的来自于人类的知识和分工。C人类发展、科技进步必然造成“文明风险” 。D “文明风险”与“传统风险”分别产生于后工业化时代和之前,它们是人类历史时期两种不同的风险。2下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)( )A “文明风险”比“传统风险”更具隐蔽性、不稳定性和突发性。要求政府以“风险文化”来应对。B从某种意义上说,风险是与现代化伴生的一种代价,在追求现代化的同时,要树立安全意识,政府部门
6、在日常管理中要防患于未然。C转型时期的中国会面临比发达国家更加多元复杂的风险,目前存在“有组织的不负责任”的情况也属正常。D文章由目前大众传媒所披露的一些事件引起思考,指出了“文明风险”产生的根源,并指明 政府部门转变管理手段即可应对“文明风险” 。3下列对原文作者观点的概括,正确的一项是(3 分)( )A作者在文中引用了德国著名社会科学学者贝克的一段话,为的是提醒人们要注意目前的3一些名牌食品存在着“人造风险” 。B文章说,城市规模越大,对它安全布局的合理性要求越高,一旦其中某个部位或环节出了问题,就会造成想象不到的风险,因此作者不主张扩建诚市。C “人造风险”是人类自身制造的,越是科技含量
7、高的东西风险就越大,作者认为目前提倡“低碳生活”就是这种安全意识的觉悟。D由于目前有些政府部门职责不同,疏于管理,才扩大和恶化了许多公共安全事件,作者强调加强管理,明确责任,培养全社会的“风险文化”是现代化建设中减少和避免“人造风险”的必要前提。二、古代诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文,完成 47 题万恭,字肃卿,南昌人。嘉靖二十三年进士。授南京文选主事,历考功郎中。寿王丧过南京,中贵欲令朝王妃,恭厉声曰:“礼不朝后,况妃乎!”遂止。四十二年,寇逼通州,帝方急兵事。以兵部右侍郎蔡汝楠、协理戎政侍郎喻时不胜任,调之南京,欲代以郑晓、杨顺、葛缙,手诏问徐阶。阶以晓文
8、士,顺、缙匪人,请命吏部推择。帝乃谕尚书严讷越格求之,遂以湖广参政李燧代时,而命恭代汝楠。恭列上选兵、议将、练兵车、火器诸事,皆报可。明年,燧罢,众将推恭,恭引疾。及用赵炳然,恭起视事。于是给事中胡应嘉劾恭奸欺。恭奏辩,部议调恭,诏勿问。恭不自安,力请剧边自效。乃命兼佥都御史,巡抚山西。甫至,寇犯龙须墩,恭伏兵击却之。未几,寇五万骑至朔州川,恭与战老高墓。列车为阵,发火器,寇少却。忽风起,火反焚车,寇复大至。诸将殊死战,寇乃去。事闻,赉银币。巡抚故无旗牌,恭请得之。滨河州县患套寇东掠,岁凿冰以防,恭为筑墙四十里。教人以耕及用水车法,民大利之。会河决邳州,运道大阻,已遣尚书朱衡经理,复命恭以故官
9、总理河道。恭与衡筑长堤,北自磨脐沟迄邳州直河,南自离林迄宿迁小河口,各延三百七十里。费帑金三万,六十日而成。高、宝诸河,夏秋泛滥,岁议增堤,而水益涨。恭缘堤建平水闸二十余,以时泄蓄,专令浚湖,不复增堤,河遂无患。恭强毅敏达,一时称才臣。治水三年,言者劾其不职,竟罢归。家居垂二十年卒。 (明史万恭传 )注解:匪人:行为不端正的人。4. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3 分)4A历考功郎中 历:经历B寇逼通州,帝方急兵事 逼:迫近C恭列上选兵、议将、练兵车、火器诸事 列:陈述D滨河州县患套寇东掠 患:担心5以下各组句子中,全都表明万恭有才干的一组是( ) (3 分) 众将推恭,
10、恭引疾 寇犯龙须墩,恭伏兵击却之 巡抚故无旗牌,恭请得之 教人以耕及用水车法 给事中胡应嘉劾恭奸欺 恭缘堤建平水闸二十余A. B. C. D. 6. 下面对文章的分析和概括,不正确的一项是( ) (3 分)A. 万恭秉礼行事。寿王的灵柩经过南京时,宦臣想要担任南京文选主事的万恭朝见王妃,万恭义正词严地拒绝了他们的无理要求。B. 万恭勇于担当。皇帝为战事着急,想要找合适的人选代替不能胜任作战任务的几位官员,下诏问徐阶,徐阶就推荐了万恭代替蔡汝楠。C. 万恭用兵作战讲究谋略。在贼寇进犯龙须墩时设伏兵退敌,老高墓一战他巧用火攻使得敌军退却。D. 万恭在水利建设方面有贡献,他在治理水患时,沿河修建了平
11、水闸,根据季节泄洪或者蓄水,不再增高堤坝,黄河却未再出现水患。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分)(1)部议调恭,诏勿问。恭不自安,力请剧边自效。 (5 分)(2)治水三年,言者劾其不职,竟罢归。家居垂二十年卒。 (5 分)(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面一首明诗,回答问题。栀子花诗沈周雪魄冰花凉气清,曲栏深处艳精神。一钩新月风牵影,暗送娇香入画庭。注沈周,明朝“吴门画派”的领袖。8. 栀子花为常绿灌木,夏季开花,起首句为什么会有“冰雪”之喻?全诗体现了诗人怎样的情致?(5 分)59. 诗的后两句尤为奇妙,历来颇得诗评家的青睐,请作简要赏析。 (6 分)(三)名句名篇默写1
12、0. 补出下列句子的空缺部分,每空 1 分。 (6 分)(1)1.离骚中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句: , 。(2) 阿房宫赋中诗人用“ , ”两句,勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势,给人一个总体的印象。(3)杜甫望岳中, “ , ”两句,写近望中所见泰山。一个“钟”字把天地万物一下写活了,整个大自然如此有情致,把神奇和秀美都给了泰山。一个“割”字,则写出了高大的泰山一种主宰的力量,突出泰山遮天蔽日的形象。乙 选考题请从以下三、四两大题中选定一大题作答。三、文学类文本阅读(25 分)阅读下面的文字,完成 11(1)(4)题最初的温暖邹扶澜男孩小时候家里很穷
13、,买不起新衣服,甚至有时连上学的本子也买不起,这时,他就用完了正面用反面。一天,班里来了位新生,是个漂亮的女孩,扎着鲜艳的蝴蝶结,背着一个让全班同学都眼红的书包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮,还有很多崭新的方格本,甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看,既嫉妒又眼馋。男孩自尊心很强,怕女孩笑话,本子用完了便不再用反面,也就不记笔记,只靠脑子记。女孩感到奇怪,有一天问他,他说:“会了,不用记了。 ”女孩好像明白了什么,主动拿出两个本子给他,男孩拒绝了,女孩羞红了脸,几天不和他说话。有一次,班里组织看电影,每人交 5 分钱,男孩没有钱,就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前,说:“明天
14、下6午看电影,我替你把钱交了。 ”男孩气恼地说:“我不去,用不着你给我交。 ”女孩委屈地哭了,说:“你长大后还我还不行吗?”男孩没有再说话,勉强答应了她。第二年,女孩要搬家了,男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向,只觉得有一种留恋的感觉,有一种丢了东西的感觉。知道了她走的日期后,那一天他没上学,而是早早地等候在一个十字路口县城开往外地的车辆都要经过这里。终于,一辆大货车开了过来,女孩跟他哥哥站在车厢两边的护栏里。女孩看见了他,高兴地向他挥手,男孩想跟她说点什么,跟在后边拼命追,可车速太快,一溜烟就从眼前开过去了。第二天上学,班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包,说是他的同桌留给他的。男孩
15、打开,是厚厚一摞没有用的各式作业本,还有她用过的漂亮的文具盒,里面装满了铅笔,还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条,上面写着:“送给我最好的同桌刘兵。 ”男孩哭了。他突然觉得,因为嫉妒,他对同桌太不友好了,但她没有记恨他。也就是从那天起,他的心知道了什么叫疼痛。那个文具盒,他一直保存着。有时拿出来看看,眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结,一跳,一跳几十年过去了,男孩读完大学,又读博士,打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后,他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩,于是在报纸上登了寻人启事,寻找那个叫王丽晨的女孩。电视台的记者闻讯后,邀请他做了一次访谈。面对现场的许多观众,他把掩藏在心底的那段往事说了出来,说到动情处,他几次哽咽,说如果能见一见当年同桌的女孩,他死而无憾了。主持人问他:“为什么非要见她呢?相见不如怀念,保留最初的那份美好,为她祝福,不是很好吗?”他摇了摇头。主持人说:“王丽晨现在已经步入中年,也许已经发福,也许过得很不