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1、1郑州市郑州市 4747 中中 20132013 届高三最后押题冲刺语文试题届高三最后押题冲刺语文试题本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共 150 分，答题时间 150 分钟。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。第第卷卷 阅读题阅读题（70 分）甲甲 必考题必考题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）阅读下面的文字，完成 13 题。 媒介文化：拼贴的娱乐盛宴蒋原伦很多时候，人们将媒介文化和通俗文化、消费文化、流行文化等概念交替使用，表达的也是差不多相同的含义，都是指当下的大众文化。但认真讲起来，背后的思想谱系是不一样的。如消
2、费文化，其理论背景来自于鲍德里亚的消费社会等一系列著述，它不仅仅是指文化产品同样是一种商品，供人们消费，更是指在消费文化语境中，人们不怎么关注产品的功能性使用价值，讲究的是产品的符号意义和符号价值。媒介文化的思想谱系则是来自麦克卢汉的“媒介即讯息”理论，强调的是电子媒体和各种新的媒介方式在不断重构当代文化和我们的社会生活，即有什么样的媒介，就会产生什么样的文化。由于媒介文化和当下电子媒介技术的迅猛发展相关联，因此媒介文化和传统意义上的文化有很大的差别。传统文化，特别是近几百年来的印刷文化，是由相对严密的符号系统所构成的，文化越深奥、越博大精深，其符号系统也就越庞大越精密。符号系统之间还有分野，
3、如哲学、宗教、历史、文学、艺术等。媒介文化则不同，它是媒介技术的直接产物，一种新媒介技术的问世，意味着有新的文化出现。最直接的例证就是当今的功夫电影，影片中那高超的、令人眼花缭乱的武功，其实就是现代影像技术的产物。或可说现代电子影像技术创造了中国功夫，电子影像技术发展到什么程度，武林高手出神入化的武功就达到什么高度，甚至笨拙的大熊猫也能被点化成超级武林大腕。经典文化、精英文化是一种规训文化，这是少数文化精英在历史长河中逐渐创造、加工、积累起来的，所以学习和读解经典文化需要一个漫长的学习阶段，同时也是一个被规训的过程。媒介文化是娱乐文化，偏于感性的文化，强调身体的快感。它依靠自身的吸引力来攫取市
4、场，所以声色犬马的成分、感官的成分比较重。站在经典文化的立场上看，媒介文化是无深度的、拼贴的、缺少内涵的文化。但是，媒介文化倒并不排斥经典文化，总是摆出大包大揽的姿态，上下通吃，将经典文化、传统文化统统囊括在自己的范围之中。当然这也是所有后起文化的品性，它总是将此前的文化作为资源， “拿来主义”地为我所用，打造成新的混合产品，媒介文化就更是如此，媒介文化的评判标准就是市场，就是收视率。媒介文化既然是拼贴型文化，那么什么都可2拆卸下来，重新组合，杀虫剂或卫生洁具的广告，可以由高雅的古典乐来配音，这样一个过程中，也打破了精英和平民、高雅和通俗之间的界限。媒介文化以电子媒介技术发展为基础，所以是“他
5、律”的文化，它不是建立在严密的符号系统之上的，因此它不是特定的文化品种，也不是阿多诺所推崇的“自律的文化”。媒介文化是一个开放系统，横跨着许多文化品种，横跨着许多生活领域，并向当代生活开放。即以影视媒介文化为例，以往专家和电影人所津津乐道的影视艺术只是其中的一小部分，影视媒介文化或大众文化所包括的内容要远比影视艺术的范围广泛得多。这里说媒介文化是向当代生活开放的，它不是一个封闭系统。与学院的、专业的美学体系或文化理论不同，它没有自己明确的理论边界，它倒是能将美学体系或已有的文化理论包含在自身之中，但是却无法从美学体系和文化理论得到自身的说明，因为它与市场需求和大众消费心理的联系更加紧密。因此，
6、媒介文化更能从传统文化以外的领域得到说明。（选自中国社会科学报1下列关于“媒介文化”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A媒介文化是一种利用电子媒体和新的媒介方式对当代文化和社会生活重新构建的文化。B媒介文化是拼贴组合成的多种文化品种共同体，故对其学习和解读往往需要较长时间。C媒介文化以电子媒介技术的发展为基础，横跨多种文化品种，是一个开放的系统。D媒介文化虽然兼容并包，但与经典文化相比，它是一种缺乏深度和内涵的文化。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A与产品的功能性使用价值相比，媒介文化更讲究产品的符号意义和符号价值。B中国功夫电影中武林高手武功出神入化的境界的高低取决于电子影像
7、技术发展的程度。C对传统文化而言，其符号系统越庞大精密，越能反映出文化的博大精深。D媒介文化可以随意拆卸，重新组合，它没有精英与平民、高雅与通俗的界限。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A伴随着新媒介技术的出现与发展，新的文化也将应运而生。B媒介文化虽能包含美学体系或文化理论，但其无法从这二者中找到自身的说明。C不管是经典文化还是精英文化，它们的形成往往需要经历一个较长的历史阶段。D消费文化与媒介文化虽同属大众文化，但后者对经典文化多“拿来主义”地为我所用，形成新的混合产品，前者则无此特点。二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文
8、，完成 47 题。3未几，父之妾卒。初，妾在世，砺以久侍先人，颇亦敬奉，诸幼子亦以祖母呼之。及 卒，砺疑其事，询于同僚，未有以对，砺即托故归于滏阳，闲居三年，不行其服，论情制 宜，识者韪之。高祖起于晋阳，唐末帝命赵延寿进讨，又命翰林学士和凝与延寿偕行。砺素轻凝，虑不能集事，因自请行，唐末帝慰而许之。及唐军败于团柏谷，与延寿俱陷于契丹，契丹以旧职縻之，累官至吏部尚书。会契丹主卒，永康王北去，萧翰自东京过常山，乃引铁骑围其第。时砺有疾，方伏枕，翰见砺责之曰：“尔言于先帝，云不得任蕃人作节度使，如此则社稷不永矣；又先帝来时，令我于汴州大内安下，尔言不可；又我为汴州节度使，尔在中书，何故行帖与我？”砺
9、抗声而对，辞气不屈，翰遂锁砺而去。 辽史：砺抗声曰：“此国家大体，安危所系，吾实言之。欲杀即杀，奚以锁为！”砺平生抱义怜才，急于奖拔，闻人之善必攘袂以称之，见人之贫，亦倒箧以济之，故死之日，中朝士大夫亦皆叹惜焉。 4、下列加点字解释错误的一项是（3 分）A、唐同光初，擢进士第，寻拜左拾遗，直史馆。 擢：选拔B、故留延孝，且害任圜之功故也。 害：妨害，伤害C、不行其服，论情制宜，识者韪之。 制：制定，决定D、契丹以旧职縻之，累官至吏部尚书。 縻：束缚，5、 “砺平生抱义怜才”下列材料说明砺“抱义”的一项是（3 分）惟砺诣魏王府第，恸哭久之 请伏精兵于后，先以羸师诱之， 砺以久侍先人，颇亦敬奉，诸
10、幼子亦以祖母呼之。 砺素轻凝，虑不能集事，因自请行， 在布衣时，或睹民间争竞，必为亲诣公府，辨其曲直， 砺抗声而对，辞气不屈。A、 B、 C、 D、6、下列对文章内容概括和分析错误的一项是（3 分）A、张砺爱学习，有文采，唐同光初年进士及第，示做官的时候，有时看到百姓之间争辩不止，一定亲自去公府，争辩是非曲直。B、康延孝造反，奉魏王命，砺掉头率军向西讨伐，出谋划策，利用敌人的麻痹思想，派发精锐的士兵来进攻对方，取得胜利。C、父亲的妾死了，砺犹豫不知道应该怎么办，向同僚询问，没有人能回答，砺就找了个借口回到 ，闲居了三年。D、砺对国家大计一向坚持自己的操守，不赞同任用少数民族的人做节度使，也不赞
11、同他们在皇宫内驻守；爱惜人才，急于做奖励和提拔的事。47、翻译文中画线句子：（每句 5 分，共 10 分）（1）此贼构乱，遂致凯旋差晚，且明公血战擒贼，安得违诏养祸，是破槛放虎，自贻其咎也。（2）此国家大体，安危所系，吾实言之。欲杀即杀，奚以锁为！（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面两首宋诗，完成 89 题。雨中登岳阳楼望君山二首黄庭坚（一）投荒万死鬓毛斑，生出瞿塘滟滪关。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。（二）满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。【注】黄庭坚（10451105），号山谷道人，北宋诗人。崇宁元年（1102 年），诗人被贬四川多年后遇赦归家途中，行至岳
12、阳楼时写下此诗。瞿塘峡，四川省奉节附近，滟滪关是瞿塘峡口江中的一块大石，此处水流湍急，航道危险。君山，古称洞庭山、湘山，（二）诗中“青山”也是指君山，是由大小七十二座山峰组成洞的庭湖中的一个小岛，与岳阳楼遥遥相对。8. 古人评价第一首诗“一笑道出黄山谷人生况味”，简要赏析“未到江南先一笑”中“笑”的意蕴。（6 分）9第二首诗正面眺望“青山”，分析诗人围绕“青山”，采用了哪些表现手法，分别写出了怎样的景象？（5 分）10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分）(1）连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧馗， 。 李白蜀道难 ）(2) 玉露凋伤枫树林， ；江间波浪兼天涌， 。 （杜甫秋兴八首 ）(
13、3）然侍卫之臣不懈于内，_，盖追先帝之殊遇，_。 （诸葛亮出师表 ）乙乙 选考题选考题请考生在第三、四大题中选定其中一题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（2525 分）分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25 分）俄罗斯妈妈俄罗斯妈妈5弗拉季斯拉夫费多托夫1944 年夏天，列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。他们是被押来拆除一栋在战争期间被炸坏的大楼。突然，人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声：“混蛋！畜生！”紧接着，一个手臂细瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人，朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑
14、了过去。 “你这是干什么？你就是打死他，也换不回你的亲人啊而且也不止你一个人这样”巴甫洛夫娜安慰着这个老妇人。巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿死的。儿子科连卡 7 月份去当了志愿兵，8 月份就在卢加牺牲了。那个受了惊吓的德国小兵，长得又瘦又小，红红的头发，跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也许年龄一样大，也那么年轻。一次，她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘。战俘们的队长，正在按照守卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。中午，车给战俘们送水。每次咽水时，汉斯，她这么称呼那个红头发的、笨拙瘦小的年轻德国战俘，细细的脖子上突出的喉结一动一动。她觉得他非常可怜要是能给他点吃的该多好啊。
15、她回到家，切了几片黑面包，抹了点猪油。再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖放在上面，然后又取了一块“妈妈好好谢谢好谢谢。 ”汉斯结结巴巴地说着，那块面包在他的嘴里嚼了很长时间，怎么也咽不下去。第二天，她躲着看守的士兵，又把自己带来的一小包吃的转交给汉斯。此后的一天，上车的时候，一个守卫朝汉斯又喊又叫，想从他手里夺下那个小凳子。“你要带着凳子去哪儿？”汉斯怎么也不肯松手，抓得紧紧的。“长官，请您允许可以吗？”汉斯用德语夹杂着俄语请求着。“你快松手吧。他愿意把凳子顶在脑袋上你也别管。 ”另一个守卫的士兵过来解围。战俘们七手八脚地把汉斯推上了卡车，把那个小凳子藏了起来，免得让守卫的士兵看着不顺眼。巴甫洛夫娜的茶还没喝完，门铃响了。铃声很短，很突然。肯定不是邻居，她的那个女邻居不这样按门铃。门外站着的是汉斯。这不是做梦，也不是幻觉。他一只手拿着那个蓝色小凳子，一只手攥着从头上摘下来的船形军帽。“这是给您的礼物，俄罗斯妈妈”汉斯用自己的母语激动地快速说道。如果巴甫洛夫娜能听懂德语的话，汉斯最后的一句话是：“我永远也忘不了俄罗斯妈妈的善良。不是所有的德国人都是法西斯。不是这样。 ”巴甫洛夫娜拉着汉斯的手，把他领进了屋里，虽然她不明白他在说什么。汉斯把
