《【语文】河南省许昌市2013届高三上学期期末教学质量评估试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】河南省许昌市2013届高三上学期期末教学质量评估试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1许昌市许昌市 2012201220132013 学年第一学期期末教学质量评估试卷学年第一学期期末教学质量评估试卷高高 三三 语语 文文注意事项：本试卷分第卷（阅渎题）和第卷（表达题）两部分。考生作答时，请将选出的单 项选择题的答案填写在答题卷所附的答题表内。其余各题按照题号答在答题卷各题的答题 区域（黑色线框）内。在本试题卷上答题无效。考试结束后，只交答题卷。 第卷 阅读题 必考题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 分，每小题分，每小题 3 分）分）阅读下面的文字，完成 13 题。综览苏轼关于故乡、异乡的众多文字表达，可以看出苏轼是一个有浓厚怀乡情结的人。 故乡首先是地理意义的出生之所。对
2、此苏轼有明确交代，多次说他的家在剑外之地、岷峨 之间、蜀江之上。 “吾家蜀江上，江水绿如蓝。 ”他虽总在异乡漂泊，但总忘不了其“蜀士” 身份。其次，故乡是宗族意义的团聚地。在异地他乡，遇到两类人最易牵起怀思故乡的心 肠。一是来自故乡的乡人。 “我家峨眉阴，与子同一邦。相望六十里，共饮玻璃江。 ”那种 共饮一江水的同里感觉让身在异乡的他难忘。二是到故乡去做官的人。苏轼总会夸故乡的 山水、风物等：“胶西高处望西川，应在孤云落照边。 ”最后，故乡是文化心理的生活区。 在异乡，苏轼常用故乡的山水、风物、典故来比照，在黄州见到美丽的海棠，他不禁发出 是否来自故乡的疑问：“陋邦何处得此花，无乃好事移西蜀?
3、”不仅如此，他还将故乡的文 化移植到他乡，让异乡充满故乡的气息。他在湖州写的何满子词中的岷峨、江汉、当 垆人等都是故乡的符号。不断怀念故乡的苏轼，事实上却是于三十三岁时第三次出川后，就再也没有回过老家。 苏轼的后半生在贬谪流放中度过，长期处于“无家”的状态， “逐客如僧岂有家” ，不得不 忘记地理、家族和文化心理意义上的故乡，认他乡为故乡。 但要认他乡为故乡，又要经历几个必要的思维阶段。首先将故乡具化，与异乡对立。 苏轼常以比眉州更大的地名或山水、云月来代表故乡，如成都、青城、峨眉、岷江等。故 乡的具化一定程度上就是迁移人对异乡的排斥，这既可发生在迁移初期的凤翔，又可发生 在饱经迁移之苦的惠州
4、。其次是将故乡泛化。不具述与眉山有关的地名，而只说“故园” 、 “故山” 、 “归路” 、 “归去”等泛化字眼，以表现对宦途世味的梦幻感受。此时的故乡是烦 恼人生的虚化守托，是对现实漂泊处境的抗衡工具，不再是地理意义上的眉山。然后是将 故乡意念化。所谓意念化，就是不执泥于出生地的故乡，一切随缘、适意，将足之所履和 心之所安处都视为故乡， “试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡” 、此时的故乡只是一 种意念，一种理想的旷达人生态度，不再与异乡对立。最后是，实现故乡的异乡化，甚至 是异乡的故乡化。对苏轼而言又有两种情况。一种是与异乡的和睦相处，把异乡变成要归 去的“家”之所在地。如果异乡的风景足够
5、好，苏轼甚至会“贬低”故乡：“我本无家更 安往，故乡无此好湖山。 ”对异乡的山水、人情等的好感至极，苏轼就会用佛教思维，将异 乡“前生”化为故乡：“前生我已到杭州，到处长如到旧游。 ”另一种是受命运驱策打击； 颠沛异乡，与魂牵梦萦的故乡阻隔时，扩大心胸，寓寄于物，发现异乡的种种优点。先将 异乡寄托甚至实体化为身体和心灵栖息的故乡，最后实现对故乡和异乡阻隔的超越，以一 种处处吾乡处处家的心态来对待每一次实际非常痛苦的贬谪经历。 （选自苏轼的故乡观 ，有删改） 1下列对于“苏轼故乡观”的理解，不正确的一项是2A故乡的内涵之是地理意义的出生之所，苏轼多次说他的家在剑外之地、岷峨之 间、蜀江之上就是这
6、种观点的体现。B当苏轼把故乡当作是烦恼人生的虚化寄托，当作是对现实漂泊处境相抗衡的工具 时，故乡已不仅仅是地理意义上的眉山。C当故乡是个意念化的概念时，苏轼把足之所履和心之所安处都当作故乡，此时的 故乡代表的是一种理想的旷达人生态度。D故乡是苏轼文化心理的生活区，在异乡见到美丽的海棠苏轼也要发出是否来自故 乡的疑问，充分体现了他对故乡的依恋。 2根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A苏轼长期过着贬滴流放的生活，处于“无家”状态，因此他有时贬低自己的故乡： “我本无家更安往，故乡无此好湖山。 ”B苏轼对故乡的具化就是他对异乡的排斥，这既可发生在迁移初期的凤翔，又可发 生在苏轼饱经迁移之苦的惠
7、州。C “吾家蜀江上，江水绿如蓝”中的“蜀江”是苏轼地理意义的故乡， “此心安处是 吾乡”中的“吾乡”是意念化的故乡。D泛化了的故乡让苏轼实现了对故乡和异乡阻隔的超越，使他能够以旷达的心态来 对待每一次实际非常痛苦的贬谪经历。 3下列理解和分析，不符合原文意思的项是A来自故乡的乡人和到故乡去做官的人往往会勾起苏轼对故乡的思念之情，这在其 诗歌中都有所体现。B苏轼虽然有浓厚的怀乡情结，但他在被贬谪远离故乡之后就对故乡的情感日益淡 薄，乃至把他乡认作故乡。 C为了表现对宦途世味的梦幻感受，苏轼将故乡泛化，只说“故园” “故山” “归路” “归去”等泛化字眼。D “故乡的异乡化”是指苏轼把异乡变成要
8、归去的“家”之所在地以及身体和心灵栖 息的故乡。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（36 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（19 分）分）阅读下面的文言文，完成 47 题。韩褒，字弘业，颍川颍阳人也。褒少有志尚，好学而不守章句。其师怪问之，对曰： “文字之间，常奉训诱，至于商较异同，请从所好。 ”师因此奇之。及长，涉猎经史，深沈 有远略。时周文帝为刹史，素闻其名，待以客礼。及贺拔岳为侯莫陈悦所害，诸将遣使迎 周文。周文问以去留之计，褒曰：“此天授也，何可疑乎!”周文纳焉。大统初，迁行台左 丞。出为北雍州刺史。州带北山，多有盗贼。褒密访之，并豪右所为也，而阳不之知。厚 加礼遇，谓曰：
9、“刺史起自书生，安知督盗?所赖卿等共分其忧耳。 ”乃悉召杰黠少年素为 乡里患者，置为主帅，分其地界，有盗发而不获者，以故纵论。于是诸被署者莫不惶惧， 皆首伏曰：“前盗发者，并某等为之。 ”所有徒侣，皆列其姓名，或亡命隐匿者，亦悉言其 所在。褒乃取盗名簿藏之，因大榜州门曰：“自知行盗者，可急来首，即除其罪。尽今月 不首者，显戮其身，籍没妻子，以赏前首者。 ”旬日之间，诸盗咸悉首尽。褒取名簿勘之， 一无差异，并原其罪，许以自新，由是群盗屏息。入为给事黄门侍郎，迁侍中。累迁汾州刺史。先是，齐寇数入，人废耕桑，前后刺史，莫能防扦。褒至，适会寇来， 乃不下属县。人既不备。以故多被抄掠。齐人喜于不觉，以为
10、州先未集兵，今还必不能追 蹑，由是益懈，不为营垒。褒已先勒精锐，伏北山中，分据险阻，邀其归路。乘其众怠，3纵伏击之，尽获其众。故事，获生口者，并送京师，褒囚是奏曰：“所获贼众，不足为多， 俘而辱之，但益其忿耳。请一切放还，以德报怨。 ”有诏许焉。自此抄兵颇息。 褒历事三帝，以忠厚见知。武帝深相敬重，常以师道处之，每入朝见，必有诏令坐， 然始论政事。 （节选自北史列传第五十八） 4下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是A文字之间，常奉训诱 诱：教导B有盗发而不获者，以故纵沦 发：发生C乃悉召杰黠少年素为乡里患者，置为主帅 帅：将领名。D自此抄兵颇息 抄：抢掠 5下面六句话，分别编成
11、四组，全都表现韩褒“深沈有远略”的组是褒少有志尚，好学而不守章句 褒密访之，并豪右所为也，而阳不之知 所有 徒侣，皆列其姓名 褒至，适会寇来，乃不下属县 每人朝见，必有诏令坐然 始论政事 先勒精锐，伏北山中，分据险阻A B C D 6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是A韩褒历经北朝三个君主时期，以忠诚厚道而闻名。武帝每每朝见时，先下诏让他 坐下，然后才议论朝政，恭敬如执弟子礼。 B少年韩褒就有志向与追求。对于学习也有不凡的见解。在恭谨地接受老师教诲的 同时，也能按照自己的心意有所偏好。C北雍州多盗贼出没，韩褒任刺史期间，先深入调查摸清了情况，又明榜昭告公布 自首期限，再采用以毒攻毒的
12、方法，最终制服盗贼。D宽以待人是韩褒为官的特点，为人的品质。在北雍州，他能宽恕诸盗贼的罪过， 给予改过自新的机会；在汾州，更是以德报怨，放还俘虏。 7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）州带北山，多有盗贼。褒密访之，并豪右所为也，而阳不之知。 （5 分） _ _（2）先是，齐寇数入，人废耕桑。前后刺史，莫能防扦。 （5 分） _ _（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（11 分）分）阅读下面首唐诗，完成 89 题 山路见梅，感而有作 钱起 莫言山路僻，还被好风催。行客凄凉过，村篱冷落开。 晚溪寒水照，晴日数蜂来。重忆江南酒，何因把杯。 8清代纪昀评价这首诗：“唐人梅诗不似宋人
13、作意。此首特有情韵。五、六最佳。 ”有人 说，第六句中的“蜂”字用得极巧妙，请结合诗句简要分析五、六句的情韵及“蜂” 字的妙用。 （5 分） _ _ 9就诗歌表达主旨而言，这首诗前四句运用了什么表现手法?全诗表达了怎样的思想感情？ 请结合诗句进行赏析。 （6 分）4_ _（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6 分）分） 10补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）_，江春入旧年。乡书何处达?_。 （王湾次北固山下 ）（2）_，_。溯游从之，宛在水中央。 （诗经蒹葭 ）（3）庶竭驽钝，_，_。还于旧都。 （诸葛亮出师表 ）选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时，必须用 2B 铅笔在 答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小 题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（25 分）分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 米龙老爹 莫泊桑喜笑颜开的生活在火雨下面出现了，绿油油的田野一望无际，蔚蓝
