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1、1本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,共 150 分,答题时间 150 分 钟。考生作答时,将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。 第第卷卷 阅读题阅读题(70 分) 甲甲 必考题必考题 一、现代文阅读(一、现代文阅读(9 9 分,每小题分,每小题 3 3 分)分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面文字,完成 13 题 堂堂书阵百重关 王充闾 现代文学观念认为,文学的生命力在于能够使读者拉开心理距离,能够为读者提供一 种契合其文化心态的情境或者思想。假如有一天,你拿起先前酷爱的一部作品重读,却发 现它已经了无新意,也就是再也拉不开
2、那段心理距离,这说明在你的心目中它的生命力已 经开始枯萎,它已不能给出新的审美期待。其实,读书本身也是一种自我发现,是在唤醒自己本已存在但还处于沉睡状态的思想 意识。一切能够使心灵发生震撼的、产生重大影响的,都应是一种心理的共鸣和内在的思 考。 “学而不思则罔,思而不学则殆。 ”无论是写作还是阅读,善于思索都是至关重要的。 鲁迅说过,没有悲哀和思索的地方,就没有文学。有人提倡作家学者化,实际上,更应倡 导作家成为思想者,因为学者未必就是思想者。思想的自觉,是学者最高的自觉。有些书 的作者很聪明,有才气,文章也流光溢彩,可就是思想含量不足,精神内涵空虚,读过之 后获益无多。同样,作为读者也应该善
3、于思索。读书应该善于提问题,找话题,要有强烈 的“问题意识” ,处于一种鲜明的研究状态。我曾写过一首七绝,描绘读书犯险历难的情态: “缒幽探险苦般般,夜半劳思入睡艰。设问存疑挥战帜,堂堂书阵百重关。 ” 长时期以来,人们将读书、学习的基点定在掌握知识上, “知识就是力量”成为公认 的真理。知识当然重要,但更值得珍视的,是人生智慧、哲学感悟。信息、知识与智慧, 三者处于不同的层次。信息好比是矿砂,是所有容易获得或不易获得的事物、事实、认识 的总和,可供人们据以分析与参考;知识是人们把大量的事实与认识的矿粉投入熔炉之后, 提炼与组合而成的可供使用的材料。大部分知识都是专门知识,是关于某一领域、某一
4、科 目、某一程序、某种思想方法、价值准则等方面的认识;而智慧则是在生命体验、哲学感 悟的基础上,经过升华了的知识,它是知识的灵魂,是统率知识的。知识关乎事物,充其 量只是学问,而智慧关乎人生,它落脚于指引生活方向、人生道路,属于哲学层次。智慧 是哲学的生活化、实际化 在读书、思考中,悟性是至关重要的,但有了知识不一定就能具备悟性。知识只有化 作对生命的一种观照能力时,它才能变成智慧。因此,智慧总是与内在生命感悟和创造性 思维有关,知识则未必。智慧是指能够把知识、感受转化为创造性的特殊能力。我国记录 哈雷彗星的出现,始于春秋时代的公元前 613 年,一直到清末 1910 年,两千余年从未间断 过
5、,总共出现过 31 次。这可以称作“世界的唯一” 。但是,记是记了,却没有人对它进行 思索、研究,不知道这出现了 31 次的彗星竟然是同一个。到了公元 1875 年,英国天文学 家哈雷在没有掌握这份天文记录的情况下,只是依照牛顿的引力定律,计算出了彗星的轨 道,预言了它出现的周期每隔 76 年回归到太阳身边一次。可见,信息、知识重要,而 运用知识、从知识出发使之成为智慧,比知识本身更为重要。古希腊哲人赫拉克利特说:“博学不能使人智慧。 ”关键在于能否使知识、学问由死变 活。思考重在找到一个准确的、独特的视角。其实,哲学研索本身就是一种视角的选择, 视角不同,阐释出来的道理就完全不同。 1、下列
6、对于“读书”的理解,不正确的一项是( )2现代文学观念认为,读书有利于读者近距离感悟文学的生命力,接受作品提供的那种契合 自我文化心态的情感或思想。 从某种角度说,读书有助于唤醒读者自身本已存在但还处于沉睡状态的思想意识。可视为 一直便捷的自我发现的途径。 读书应善于思索,读者应该善于提出问题,在阅读中寻找话题,要有强烈的“问题意识” , 处于一种鲜明的研究状态。 英国天文学家哈雷计算出了彗星的轨道,预言了它出现的周期,这个事例从正面说明认真 读书比掌握信息本身更重要。 2、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) 大部分知识都是专门知识,只有化作对生命的一种关照能力时,它才能变成智慧。
7、智慧关乎人生,落脚于指引生活方向、人生道路。是哲学的生活化、实际化。 哲学研索重在选择一个准确独特的思考视角,进行完全不同的思考与阐释。 信息、知识与智慧,知识,智慧与哲学,这是两组内涵完全不相容的概念。 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A读者重读那些不能给出新的审美期待的作品会觉得了无新意,再也拉不开那段心理距 离,说明这些文学作品的生命力在读者心目中已经开始枯萎了。 B.相对于提倡作家学者化,实际上更应倡导作家成为思想者,因为有些书的作者虽然很聪 明,有才气,但其作品思想含量不足精神内涵空虚。 C具备悟性,人们可以更有效的进行阅读思考,把大量的对事实实物的认识的总和加以
8、 分析,提炼和组合,形成可供自己参考、使用的材料。 D赫拉克利特说“博学不能使人智慧” ,只有提高关于某一领域、某一程序、某种思想方 法、价值准则等方面的认识,使之专门化,才能成为智慧。 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 47 题。张砺,字梦臣,磁州滏阳人也。砺幼嗜学,有文藻。在布衣时,或睹民间争竞,必为 亲诣公府,辨其曲直,其负气也如此。唐同光初,擢进士第,寻拜左拾遗,直史馆。会郭 崇韬伐蜀,奏请砺掌军书。蜀平,崇韬为魏王继岌所诛,时崇韬左右亲信皆惧祸奔逃,惟 砺诣魏王府第,恸哭久之,时人皆服其高义。及魏王班师,砺从东归。至利
9、州,会康延孝 叛,回据汉州,任圜奉魏王命,回军西讨延孝。时砺献谋于圜,请伏精兵于后,先以羸师 诱之,圜深以为然。延孝本骁将也,任圜乃儒生也,延孝闻圜至,又睹其羸师,殊不介意, 及战酣,圜发精兵以击之,延孝果败,遂擒之以归。是岁四月五日至凤翔,内官向延嗣奉 庄宗命,令诛延孝。监军李延袭已闻洛中有变,故留延孝,且害任圜之功故也。圜未决, 砺谓圜曰:“此贼构乱,遂致凯旋差晚,且明公血战擒贼,安得违诏养祸,是破槛放虎, 自贻其咎也。公若不决,余自杀此贼。”任圜不得已,遂诛延孝。 未几,父之妾卒。初,妾在世,砺以久侍先人,颇亦敬奉,诸幼子亦以祖母呼之。及 卒,砺疑其事,询于同僚,未有以对,砺即托故归于滏
10、阳,闲居三年,不行其服,论情制 宜,识者韪之。 高祖起于晋阳,唐末帝命赵延寿进讨,又命翰林学士和凝与延寿偕行。砺素轻凝,虑 不能集事,因自请行,唐末帝慰而许之。及唐军败于团柏谷,与延寿俱陷于契丹,契丹以 旧职縻之,累官至吏部尚书。会契丹主卒,永康王北去,萧翰自东京过常山,乃引铁骑围 其第。时砺有疾,方伏枕,翰见砺责之曰:“尔言于先帝,云不得任蕃人作节度使,如此 则社稷不永矣;又先帝来时,令我于汴州大内安下,尔言不可;又我为汴州节度使,尔在 中书,何故行帖与我?”砺抗声而对,辞气不屈,翰遂锁砺而去。 辽史:砺抗声曰: “此国家大体,安危所系,吾实言之。欲杀即杀,奚以锁为!”3砺平生抱义怜才,急于
11、奖拔,闻人之善必攘袂以称之,见人之贫,亦倒箧以济之,故 死之日,中朝士大夫亦皆叹惜焉。 4、下列加点字解释错误的一项是(3 分) A、此贼构乱,遂致凯旋差晚 构:造成,构成 B、故留延孝,且害任圜之功故也。 害:妨害,伤害 C、不行其服,论情制宜,识者韪之。 制:制定,决定 D、契丹以旧职縻之,累官至吏部尚书。 縻:束缚, 5、 “砺平生抱义怜才”下列材料说明砺“抱义”的一项是(3 分) 惟砺诣魏王府第,恸哭久之 请伏精兵于后,先以羸师诱之 砺以久侍先人,颇亦敬奉,诸幼子亦以祖母呼之。 砺素轻凝,虑不能集事,因自请行, 在布衣时,或睹民间争竞,必为亲诣公府,辨其曲直, 砺抗声而对,辞气不屈。
12、A、 B、 C、 D、 6、下列对文章内容概括和分析错误的一项是(3 分) A、张砺爱学习,有文采,唐同光初年进士及第,不做官的时候,有时看到百姓之间争 辩不止,一定亲自去公府,争辩是非曲直。 B、康延孝造反,奉魏王命,张砺掉头率军向西讨伐,出谋划策,利用敌人的麻痹思想, 派发精锐的士兵来进攻对方,取得胜利。 C、父亲的妾死了,张砺犹豫不知道应该怎么办,向同僚询问,没有人能回答,砺就找 了个借口回到 ,闲居了三年。 D、张砺对国家大计一向坚持自己的操守,不赞同任用少数民族的人做节度使,也不赞 同他们在皇宫内驻守;爱惜人才,急于做奖励和提拔的事。 7、翻译课文中的句子:(每句 5 分,共 10
13、分) (1)老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 滕王阁序 翻译:_ (2)1.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 逍遥游 翻译:_ (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋诗,完成 89 题。8这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。(5 分) 答:_ 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。(6 分) 答:_ 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)连峰去天不盈尺, 。飞湍瀑流争喧豗, 。 李白蜀道难 )4(2) 可堪回首, , 。 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ) (3)然侍卫之臣不懈于内,_,盖追
14、先帝之殊遇,_。 (诸葛亮出师表 )乙乙 选考题选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一题作答,只能做所选定大题内的小题,不得选做 另一大题内的小题。如果多做,则按做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(三、文学类文本阅读(2525 分)分) 11阅读下面的文字,完成(1)(4)题(25 分) 俄罗斯妈妈俄罗斯妈妈弗拉季斯拉夫费多托夫 1944 年夏天,列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。他们是被押来拆除一栋在战争期间 被炸坏的大楼。 突然,人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声:“混蛋!畜生!”紧接着,一个手臂细 瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人,朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去。 “你这
15、 是干什么?你就是打死他,也换不回你的亲人啊而且也不止你一个人这样”巴甫洛 夫娜安慰着这个老妇人。巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿 死的。儿子科连卡 7 月份去当了志愿兵,8 月份就在卢加牺牲了。 那个受了惊吓的德国小兵,长得又瘦又小,红红的头发,跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也 许年龄一样大,也那么年轻。 一次,她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘。战俘们的队长,正在按照守 卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。中午,车给战俘们送水。每次咽水时,汉斯她这么称呼 那个红头发的、笨拙瘦小的年轻德国战俘细细的脖子上突出的喉结一动一动。她觉得他 非常可怜要是能给他点吃的该多好啊。 她回到家,切了几片黑面包,抹了点猪油。再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖