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1、1本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共 150 分，答题时间 150 分 钟。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 第第卷卷 阅读题阅读题（70 分） 甲甲 必考题必考题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文字，完成 13 题 堂堂书阵百重关 王充闾 现代文学观念认为，文学的生命力在于能够使读者拉开心理距离，能够为读者提供一 种契合其文化心态的情境或者思想。假如有一天，你拿起先前酷爱的一部作品重读，却发 现它已经了无新意，也就是再也拉不开
2、那段心理距离，这说明在你的心目中它的生命力已 经开始枯萎，它已不能给出新的审美期待。其实，读书本身也是一种自我发现，是在唤醒自己本已存在但还处于沉睡状态的思想 意识。一切能够使心灵发生震撼的、产生重大影响的，都应是一种心理的共鸣和内在的思 考。 “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”无论是写作还是阅读，善于思索都是至关重要的。 鲁迅说过，没有悲哀和思索的地方，就没有文学。有人提倡作家学者化，实际上，更应倡 导作家成为思想者，因为学者未必就是思想者。思想的自觉，是学者最高的自觉。有些书 的作者很聪明，有才气，文章也流光溢彩，可就是思想含量不足，精神内涵空虚，读过之 后获益无多。同样，作为读者也应该善
3、于思索。读书应该善于提问题，找话题，要有强烈 的“问题意识” ，处于一种鲜明的研究状态。我曾写过一首七绝，描绘读书犯险历难的情态： “缒幽探险苦般般，夜半劳思入睡艰。设问存疑挥战帜，堂堂书阵百重关。 ” 长时期以来，人们将读书、学习的基点定在掌握知识上， “知识就是力量”成为公认 的真理。知识当然重要，但更值得珍视的，是人生智慧、哲学感悟。信息、知识与智慧， 三者处于不同的层次。信息好比是矿砂，是所有容易获得或不易获得的事物、事实、认识 的总和，可供人们据以分析与参考；知识是人们把大量的事实与认识的矿粉投入熔炉之后， 提炼与组合而成的可供使用的材料。大部分知识都是专门知识，是关于某一领域、某一
4、科 目、某一程序、某种思想方法、价值准则等方面的认识；而智慧则是在生命体验、哲学感 悟的基础上，经过升华了的知识，它是知识的灵魂，是统率知识的。知识关乎事物，充其 量只是学问，而智慧关乎人生，它落脚于指引生活方向、人生道路，属于哲学层次。智慧 是哲学的生活化、实际化 在读书、思考中，悟性是至关重要的，但有了知识不一定就能具备悟性。知识只有化 作对生命的一种观照能力时，它才能变成智慧。因此，智慧总是与内在生命感悟和创造性 思维有关，知识则未必。智慧是指能够把知识、感受转化为创造性的特殊能力。我国记录 哈雷彗星的出现，始于春秋时代的公元前 613 年，一直到清末 1910 年，两千余年从未间断 过
5、，总共出现过 31 次。这可以称作“世界的唯一” 。但是，记是记了，却没有人对它进行 思索、研究，不知道这出现了 31 次的彗星竟然是同一个。到了公元 1875 年，英国天文学 家哈雷在没有掌握这份天文记录的情况下，只是依照牛顿的引力定律，计算出了彗星的轨 道，预言了它出现的周期每隔 76 年回归到太阳身边一次。可见，信息、知识重要，而 运用知识、从知识出发使之成为智慧，比知识本身更为重要。古希腊哲人赫拉克利特说：“博学不能使人智慧。 ”关键在于能否使知识、学问由死变 活。思考重在找到一个准确的、独特的视角。其实，哲学研索本身就是一种视角的选择， 视角不同，阐释出来的道理就完全不同。 1、下列
6、对于“读书”的理解，不正确的一项是（ ）2现代文学观念认为，读书有利于读者近距离感悟文学的生命力，接受作品提供的那种契合 自我文化心态的情感或思想。 从某种角度说，读书有助于唤醒读者自身本已存在但还处于沉睡状态的思想意识。可视为 一直便捷的自我发现的途径。 读书应善于思索，读者应该善于提出问题，在阅读中寻找话题，要有强烈的“问题意识” ， 处于一种鲜明的研究状态。 英国天文学家哈雷计算出了彗星的轨道，预言了它出现的周期，这个事例从正面说明认真 读书比掌握信息本身更重要。 2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） 大部分知识都是专门知识，只有化作对生命的一种关照能力时，它才能变成智慧。
7、智慧关乎人生，落脚于指引生活方向、人生道路。是哲学的生活化、实际化。 哲学研索重在选择一个准确独特的思考视角，进行完全不同的思考与阐释。 信息、知识与智慧，知识，智慧与哲学，这是两组内涵完全不相容的概念。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A读者重读那些不能给出新的审美期待的作品会觉得了无新意，再也拉不开那段心理距 离，说明这些文学作品的生命力在读者心目中已经开始枯萎了。 B.相对于提倡作家学者化，实际上更应倡导作家成为思想者，因为有些书的作者虽然很聪 明，有才气，但其作品思想含量不足精神内涵空虚。 C具备悟性，人们可以更有效的进行阅读思考，把大量的对事实实物的认识的总和加以
8、 分析，提炼和组合，形成可供自己参考、使用的材料。 D赫拉克利特说“博学不能使人智慧” ，只有提高关于某一领域、某一程序、某种思想方 法、价值准则等方面的认识，使之专门化，才能成为智慧。 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 47 题。张砺，字梦臣，磁州滏阳人也。砺幼嗜学，有文藻。在布衣时，或睹民间争竞，必为 亲诣公府，辨其曲直，其负气也如此。唐同光初，擢进士第，寻拜左拾遗，直史馆。会郭 崇韬伐蜀，奏请砺掌军书。蜀平，崇韬为魏王继岌所诛，时崇韬左右亲信皆惧祸奔逃，惟 砺诣魏王府第，恸哭久之，时人皆服其高义。及魏王班师，砺从东归。至利
9、州，会康延孝 叛，回据汉州，任圜奉魏王命，回军西讨延孝。时砺献谋于圜，请伏精兵于后，先以羸师 诱之，圜深以为然。延孝本骁将也，任圜乃儒生也，延孝闻圜至，又睹其羸师，殊不介意， 及战酣，圜发精兵以击之，延孝果败，遂擒之以归。是岁四月五日至凤翔，内官向延嗣奉 庄宗命，令诛延孝。监军李延袭已闻洛中有变，故留延孝，且害任圜之功故也。圜未决， 砺谓圜曰：“此贼构乱，遂致凯旋差晚，且明公血战擒贼，安得违诏养祸，是破槛放虎， 自贻其咎也。公若不决，余自杀此贼。”任圜不得已，遂诛延孝。 未几，父之妾卒。初，妾在世，砺以久侍先人，颇亦敬奉，诸幼子亦以祖母呼之。及 卒，砺疑其事，询于同僚，未有以对，砺即托故归于滏
10、阳，闲居三年，不行其服，论情制 宜，识者韪之。 高祖起于晋阳，唐末帝命赵延寿进讨，又命翰林学士和凝与延寿偕行。砺素轻凝，虑 不能集事，因自请行，唐末帝慰而许之。及唐军败于团柏谷，与延寿俱陷于契丹，契丹以 旧职縻之，累官至吏部尚书。会契丹主卒，永康王北去，萧翰自东京过常山，乃引铁骑围 其第。时砺有疾，方伏枕，翰见砺责之曰：“尔言于先帝，云不得任蕃人作节度使，如此 则社稷不永矣；又先帝来时，令我于汴州大内安下，尔言不可；又我为汴州节度使，尔在 中书，何故行帖与我？”砺抗声而对，辞气不屈，翰遂锁砺而去。 辽史：砺抗声曰： “此国家大体，安危所系，吾实言之。欲杀即杀，奚以锁为！”3砺平生抱义怜才，急于
11、奖拔，闻人之善必攘袂以称之，见人之贫，亦倒箧以济之，故 死之日，中朝士大夫亦皆叹惜焉。 4、下列加点字解释错误的一项是（3 分） A、此贼构乱，遂致凯旋差晚 构：造成，构成 B、故留延孝，且害任圜之功故也。 害：妨害，伤害 C、不行其服，论情制宜，识者韪之。 制：制定，决定 D、契丹以旧职縻之，累官至吏部尚书。 縻：束缚， 5、 “砺平生抱义怜才”下列材料说明砺“抱义”的一项是（3 分） 惟砺诣魏王府第，恸哭久之 请伏精兵于后，先以羸师诱之 砺以久侍先人，颇亦敬奉，诸幼子亦以祖母呼之。 砺素轻凝，虑不能集事，因自请行， 在布衣时，或睹民间争竞，必为亲诣公府，辨其曲直， 砺抗声而对，辞气不屈。
12、A、 B、 C、 D、 6、下列对文章内容概括和分析错误的一项是（3 分） A、张砺爱学习，有文采，唐同光初年进士及第，不做官的时候，有时看到百姓之间争 辩不止，一定亲自去公府，争辩是非曲直。 B、康延孝造反，奉魏王命，张砺掉头率军向西讨伐，出谋划策，利用敌人的麻痹思想， 派发精锐的士兵来进攻对方，取得胜利。 C、父亲的妾死了，张砺犹豫不知道应该怎么办，向同僚询问，没有人能回答，砺就找 了个借口回到 ，闲居了三年。 D、张砺对国家大计一向坚持自己的操守，不赞同任用少数民族的人做节度使，也不赞 同他们在皇宫内驻守；爱惜人才，急于做奖励和提拔的事。 7、翻译课文中的句子：（每句 5 分，共 10
13、分） （1）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 滕王阁序 翻译：_ （2）1.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 逍遥游 翻译：_ （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 89 题。8这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。(5 分) 答：_ 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。(6 分) 答：_ 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分） (1）连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧豗， 。 李白蜀道难 ）4(2) 可堪回首， ， 。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ） (3）然侍卫之臣不懈于内，_，盖追
14、先帝之殊遇，_。 （诸葛亮出师表 ）乙乙 选考题选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做 另一大题内的小题。如果多做，则按做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（2525 分）分） 11阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25 分） 俄罗斯妈妈俄罗斯妈妈弗拉季斯拉夫费多托夫 1944 年夏天，列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。他们是被押来拆除一栋在战争期间 被炸坏的大楼。 突然，人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声：“混蛋！畜生！”紧接着，一个手臂细 瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人，朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去。 “你这
15、 是干什么？你就是打死他，也换不回你的亲人啊而且也不止你一个人这样”巴甫洛 夫娜安慰着这个老妇人。巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿 死的。儿子科连卡 7 月份去当了志愿兵，8 月份就在卢加牺牲了。 那个受了惊吓的德国小兵，长得又瘦又小，红红的头发，跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也 许年龄一样大，也那么年轻。 一次，她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘。战俘们的队长，正在按照守 卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。中午，车给战俘们送水。每次咽水时，汉斯她这么称呼 那个红头发的、笨拙瘦小的年轻德国战俘细细的脖子上突出的喉结一动一动。她觉得他 非常可怜要是能给他点吃的该多好啊。 她回到家，切了几片黑面包，抹了点猪油。再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖
