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1、第19课时 电功率,第19课时 电功率,皖 考 解 读,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点聚焦,归类示例,考 点 聚 焦,第19课时 电功率,考点1 电能 电功,焦耳(J),UIt,千瓦时( kWh),(俗称“度”),考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,10,20,每消耗1 kWh的电能，电能表上的转盘转过2500 r,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点2 电功率,1电功率,电流做功快慢,快慢,瓦特,瓦,W,kW,1000,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,电功,时间,UI,1 kW,
2、1 h,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,2.额定电压和额定功率,正常工作,额定电压,220 V,60 W,正常发光,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,3.伏安法测量小灯泡的电功率,UI,调节(或移动)滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于额定电压,实际电压,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,4.测量家用电器的电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,皖 考 探 究,类型一 电能及其测量,例1 如图191所示是某家庭用的电能表某月月初、月末的两次读数，若按0.5元/(kWh)计算，他家本月应缴纳电费_元，他家同时使用的用电器总功率不得超过_W；若电能表在10 min内转了
3、300转，则接在该电能表上的用电器消耗的电能为_ kWh。,41,2200,0.1,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,类型二 电功率及其计算,0.3,0.9,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,类型三 伏安法测电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,(2)要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：_ _，最后利用公式求出额定功率。(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示，则此时小灯泡的实际功率为_W。(4
4、)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了_ _。,调节(或移动)滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于额定电压(或2.5 V)，读出此时电流表的示数,0.51,测量不同电压下小灯泡的实际功率(或观察在不同电压下小灯泡的发光情况),考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,解析 电压表与小灯泡并联，电源电压为3 V，小灯泡额定电压为2.5 V，电压表选03 V量程即可；电流表与小灯泡串联，且小灯泡电流为0.5 A，电流表选00.6 A量程即可。注意正负接线柱。由于额定功率是指在额定电压下的电功率，所以要测量小灯泡的额定功率，需要调节(或移动)滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于额定电
5、压。实际功率等于实际电压与实际电流的乘积，即：PUI1.5 V0.34 A0.51 W。本实验中多次测量的目的是为了测量在不同电压下小灯泡的实际功率。,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,类型四 家用电器的电功率的测量,例4 小红家的电能表上月末的示数是，本月初的示数如图194所示。若电价为0.6元/度，本月应交电费为_；为了利用这个电能表快速测量出某个用电器的电功率，可以让用电器单独工作1 min，观察到电能表转盘转了n转，那么这台用电器的电功率是P_W。,54元,100n,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,考点聚焦,归类示例,第19课时 电功率,计算电功率的思路,对于纯电阻电路，只要知道了U、I、R这三个物理量中的任何两个，都可求得电功率，在计算时先看U、I、R中是否有已知量，然后再考虑另外两个物理量计算哪个更为方便。特别需要注意电功率会随加在用电器两端的电压而改变，不要“前后不分”。在不考虑温度的影响时，当电路两端的电压改变时可认为电阻的大小不变，所以求解实际功率往往遵循如下思路：根据额定状态求出电阻；根据欧姆定律求出所给情况下的电流或电压；根据电功率的相关公式进行计算。,考点聚焦,归类示例,
