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1、1第卷一、基础知识（15 分）1 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A轶事游弋 皓月桎梏 斗转星移斗鸡走狗B荟萃精粹 模样临摹 横行霸道飞来横祸C殷红殷实 遏制拜谒 安步当车螳臂当车D纤细纤维 拘泥忸怩 脊椎椎心泣血【答案】选 C。【解析】试题分析：Ay，hog，dudu；Bcu，mm，hnghng；Cynyn，y，dngdng；Dxin，nn，zhuchu。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，
2、训练、记忆相结合。如本题“皓”“梏”属于不能按形声字读半边的字，只能记忆。“模”“殷”“纤”“椎”“”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如“纤”作形容词读 xin，作动词读 qin；“模”读“m”时指规范、仿效，如模仿；读“m”时指人的长相或装束打扮，如模样。横读作“hng”时是指跟地面平行的，与“竖”、“直”相对；左右向的，跟目视方向垂直的，与“竖”“直”纵”相对；地理学上指东西向的，与“纵”相对。读作“hng”时是指凶暴，不讲理；意外的，不寻常的。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。2下面的语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 专家
3、指出，风驰电掣般“飞翔”的高铁，给远途的许多城市带来无限的商机。但由于沿线车站选址大多离原来的市区较远，围绕高铁沿线打造新城区，既可以带动附近区域的经济建设，又可缩小城市各区之间的发展差异，成了许多地方的必然选择。未来的高铁新城，目前虽仍只是“纸上谈兵”，但规划中的一座座“高铁新城”正一触即发，我们从中可以一窥城市未来的发展方向。A风驰电掣 B差异 C纸上谈兵 D一触即发【答案】D【解析】试题分析：D“一触即发”比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发。泛指极易发生。用在此处不合语境。可改为“蓄势待发”。A“风驰电掣”是指像刮2风、闪电那样。 形容非常迅速。这里合语境。B“差异”表
4、示事物相互区别和自身区别的哲学范畴。这里合语境。C“纸上谈兵”是指 在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。这里合语境。对于熟语的积累，一定要按照分类整理记忆的原则，同时结合语境。切忌囫囵吞枣，不求甚解。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。3下列各句中，没有语病的一项是（ ）A省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。B过去两周来，因为微博力量的存在，周星驰、王宝强等“明星委员”是否迟到早退，是否积极发言、写提案，都备受网民关注。C中国接连在空间对接以及深海探潜
5、上取得重大突破，不但是中国科技发展史的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。D教育专家认为，一个孩子因受某些因素影响而过早承担大人的责任是很不幸的，这对孩子一生造成了负面影响是难以估量的。【答案】 C考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”我们现在反思孔子“述而不作，信而好古”的话，理解到其中是有深刻含义的现
6、实中价值失落，所以才“信而好古”此语颇为人诟病，被看作保守、复古。这恐怕是一种误解ABCD3【答案】B【解析】试题分析：孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话，这是总起句，此语颇为人诟病，被看作保守、复古。这恐怕是一种误解。这句是承，同时注意指示代词“此”紧承。依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”；现实中价值失落，所以才“信而好古”。这是进一步解释。经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解。我们现在反思孔子“述而不作，信而好古”的话，理解到其中是有深刻含义的。这是照应总起句。排序题做题应注意：1时间顺序： 过去，
7、现在； 同时等 2空间顺序： 上下左右等 3逻辑顺序： 一方面另一方面； 首先，其次等。词语的照应与暗示 1总分关系 2关联词 3指示代词 这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，其，其中，此，彼，等等。4具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。5暗示性词语：又，再，也，则，相反，其实，可见等。考点：本题考查考生语言连贯的能力；能力层级 D。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文（文中三个“”是为考查而设），完成后面题目。（12 分，每小题 3 分）魏羽者，字垂天，歙州婺源人。少能属文，上书李煜，署弘文馆校书郎。时改当涂县为雄远军，以羽为判官。宋师渡江出其境，羽以城降，太祖擢为
8、太子中舍。太平兴国六年，受诏诣瀛州覆军市租，得隐漏数万计。因上言：“本州录事参军郭震十年未代河间令即墨未满岁迁秩有司调选失平疏远何由闻达请罪典司以肃欺弊。”上赐诏褒谕。复命，迁太常博士，改膳部员外郎。丁外艰，起复莅事，入判大理寺。因上疏言三司职官颇众，愿省半，可以责成，仍条列利病凡二十事。诏下有司详议，皆以为便。时北边多警，朝议耕战之术，以羽为河北东路营田副使。淳化四年，并三部为一司，以羽判三司。先是，三司簿领堆积，吏掾为奸，虽尝更立新制，未为适中。是冬，羽上言：“依唐制，天下郡县为十道，两京为左右计，各署判官领之。”制三司使二员，以羽为左计使，董俨为右计使，中分诸道以隶焉。未久，以非便罢。丁
9、内艰，起复，加给事中。咸平四年，以疾解职，拜礼部侍郎。谢日，召升便殿，勉医药。月余卒，年五十八。羽涉猎史传，好言事。淳化中，许王暴薨。或有以宫府旧事上闻者。太宗怒，追捕僚吏，将穷究之。羽乘间上言曰：“汉戾太子窃弄父兵，当时言者其罪当笞耳。今许王之过，未甚于是。”太宗嘉纳之，由是被劾者皆获轻典。尝建议有唐以来凡制诏皆经门下省4审，有非便者许其封驳，请遵故事，择名臣专领其职。迄今不废。羽强力，有吏干，尤小心谨事。太宗尝谓左右曰：“羽有心计，亦明吏道，但无执守，与物推移耳。历剧职十年，始逾四十，须鬓尽白，亦可怜也。”羽出入计司凡十八年，习知金谷之事，然颇伤烦急，不达大体。（选自宋史列传第二十六，有删
10、改）【注】丁外艰：子遭父丧或重孙遭祖父丧；丁内艰：子遭母丧或重孙遭祖母丧。起复：官员因父母丧而辞官守制，未满期而奉召任职。计司：古代掌管财政、赋税等事务官署的统称。烦急：苛细峻急。5下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）A以羽判三司 判：掌管 B追捕僚吏，将穷究之 究：推究C有非便者许其封驳 许：允许 D各署判官领之 领：兼任6填入下列句子“”中的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）因上疏言三司职官颇众，愿省半，可以责成谢日，召升便殿，勉医药汉戾太子窃弄父兵，当时言者其罪当笞耳。A其以以 B其而以C之以因 D之而因7下列文句中，断句正确的一项是（ ）（3 分）A本州录事参军郭震/十
11、年未代河间令/即墨未满岁迁/秩有司调选失平/疏远何由闻/达请罪典司/以肃欺弊B本州录事参军郭震十年未代/河间令即墨/未满岁迁/秩有司调选失平/疏远何由闻达/请罪典司/以肃欺弊C本州录事参军郭震/十年未代河间令/即墨未满岁迁秩/有司调选失平/疏远何由闻/达请罪典司/以肃欺弊D本州录事参军郭震十年未代/河间令即墨未满岁迁秩/有司调选失平/疏远何由闻达/请罪典司/以肃欺弊8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A魏羽少时便能写文章，后来通过上书给李煜而得到赏识，获得弘文馆校书郎的职务，又因会写文章做了雄远军的判官。B魏羽在做官的过程中，曾经先后遭父丧、母丧，但朝廷器重他，每次
12、都在他守丧期未满时便下诏令他赴任做官。C淳化四年，朝廷将三部并为一司，虽采纳了魏羽的建议，但最终还是没能解决过去三司公务堆积、官员犯科的弊病。5D魏羽为人坚忍有毅力，做事谨慎。皇上认为他有智谋，也熟悉当官的方法，只是缺少操守，容易受到财物的影响。9根据具体要求分别完成下列各题。（9 分）（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。宋师渡江出其境，羽以城降，太祖擢为太子中舍。（3 分）今许王之过，未甚于是。（3 分）（2）从文中找出能体现魏羽“有吏干”的两个具体事例。（可自己概括，也可引用原文）（3 分）【答案】5B6A7D8 A9（1）宋朝军队渡过长江来到雄远军境内，魏羽率领全城百姓投
13、降，太祖提拔他为太子中舍。（“擢”1 分，“出其境”1 分，大意 1 分。）现在许王的过错，并没有比这个更过分（厉害）。（“甚”1 分，介词结构后置句1 分，大意 1 分。）（2）上疏言三司职官颇众，愿省其半，可以责成，仍条列利病凡二十事。诏下有司详议，皆以为便。受命去军中审查租税问题，发现很多漏洞，向朝廷提出官员的调动挑选有失公平，请求朝廷对主管人员进行严查以肃清欺骗的弊病。当皇上打算要严查许王案时，魏羽借汉朝太子的例子进言，让皇上对相关人员从宽处罚。尝建议有唐以来，凡制诏皆经门下省审，有非便者许其封驳，请遵故事，择名臣专领其职，迄今不废。（答对一点 2 分，对两点 3 分。）【解析】5试题
14、分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，结合原文“太宗怒，追捕僚吏，将穷究之。”“太宗非常生气，追捕相关的属官，将要彻底追查这些案件。究”应为“追查、追究”。）考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。6试题分析：其：他们，人称代词；以：用；以：按照。文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确6定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和
15、用法。能力层级为理解 B。7试题分析：本州录事参军郭震十年未代/（动词断句）河间令即墨未满岁迁秩/（动词断句）有司调选失平/（名词断句）疏远何由闻达/（动词断句）请罪典司/（名词断句）以肃欺弊（名词断句），在进行断句时，可抓住文言文词性的组合特点，抓名（代），找主干。文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。考点：理解文中的句子。能力层级为理解 B。8试题分析：A结合“少能属文，上书李煜，署弘文馆校书郎。”他并未“获得弘文馆校书郎的职务”，只是暂时代理；也不是因为文章写得好做了判官，文章里没有这个意思。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。9（1）试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字 “擢”译为提拔，“出其境”译为来到雄远军境内， “甚”译为，更过分（厉害）；“未甚于是”为介词结构后置句。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。（2）试题分析：把握人物的品质、才能、贡献、才华、特长等是完成人
