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1、2017年春期教学工作会,校历 本期工作要点 周工作安排,主要内容,2017年春期百合镇中心学校教育教学工作管理要点根据我镇教育教学工作实际，为促进我镇中小学教学质量的提高，经中心学校领导班子研究决定制定我镇中心学校2017春期教育教学工作要点。,一、指导思想 教学工作坚持“为了学生的全面发展及终身发展服务”的办学理念，以构建高效课堂为重点，以进一步落实“备、教、批、辅、考”为抓手，以稳步提高教学质量为中心，加强学习，扎实工作，规范教学常规管理。,二、具体要求,1、全面抓课堂教学成效。针对课堂教学形式墨守成规、不注意培养学生的思考、动手、动口能力，课堂教学效果低下的现状，本期重点抓课堂教学。,
2、2.中心学校有的放矢对中小学进行教学常规工作的监督、指导。 中心学校全体成员及镇教研组成员分为五组，分别挂点不同的学校，除开学1-3周、段考周、期末考2周、抽考1周之外，其余每周至少抽查两所学校。检查内容：以横县中小学教师教学常规检查量化评分表为据，重点检查备课、上课及作业的布置、批改、讲评。所到学校至少听一节课，教学常规检查按教师人数百分比抽检，7人以下的学校检查完所有教师，7-10人的学校检80，10以上的学校检60。本期重点抽查学校为：二中、芳岭、新圩、江口、洪庐、武留、六答、平阳、陆屋、坡塘以上学校本期抽查两次，并且每次抽查到的学校听课二节以上。,3.坚持以考促教。 为了及时了解学校的
3、教学情况，本期抽考安排两次：一是借助段考时机对二中、芳岭、新圩、江口、洪庐、武留、六答、平阳、陆屋、坡塘进行抽考。段考的抽考形式到时再定。二是由中心学校组织全镇一到五年级抽考二个年级、六年级模拟考一次，抽考的年级为四年级语文、三年级数学，均为第七元，全体学生参与，六年级模拟考三科（考完全册内容），抽考时间初定为第14周，抽考的组织形式如下：（1）、学生座位的编排：由各协作区主校组织人员统一交叉编排座位；一协编排二协、二协编排三协、三协编排一协；学生的座位安排都按单人单桌参加考试，每个考场安排6列；如两个年级合起来人数不超过52人，为了节省监考教师的派出，可以两个年级合并一间教室交叉坐。（1）考
4、场规定：旁边小组的课桌要靠近墙壁、中间几组按场地平均分(行与行之间的距离不少于60厘米，场地有限的另论）；（2）检测前要求学生把课桌里与考试无关的物品全部搬离考场，教师要把考场内张贴的资料清除或覆盖好，不按要求设置座位及清理考场的，监考员要报中心学校，并有权整理后再考，整理所占用的考试时间不再延长。（3）副主考、监考教师的安排：一协到二协、二协到三协、三协到一协，由各学区主校统一安排人员监考。各学校派到各检测点监考的教师必须由学校领导指定带队教师以保证教师往返的交通安全，并按时到达指定校班做好监考的准备及监考工作。,4、严格考风考纪。加强各种检测的监督，每次考试（包括段考、期末考、镇抽测）中心
5、学校挂点学校的小组领导成员每所学校每次考试至少巡视一次，巡视发现不按要求组织的、考试纪律差的，当天重复巡视，不按要求组织考试的，全镇通报，有严重作弊行为的，经查实：属个人行为的，取消班级成绩，取消个人一学年评优、评先资格，属学校集体行为的，报经政府、教育局，并取消该校及教师一学年的评优评先资格。,6、是加强对中小学毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好中小学毕业班复习迎考工作，努力提高毕业班教育教学质量， 2017年春期三月份开展小学毕业班语文、数学、英语科教师本期的授课、复习迎考培训会，第14周组织全镇小学毕业班统一模拟检测，力争2017年初考稳步提高。,5.教
6、学评比。为了促进教师积极参与教研教学工作，达到以研促教，四月份各协作区开展语文科、数学科教学技能选拔活动。,7、课题研究。小学以学校为单位宣传组织教师参与学校微型课题。鼓励广大教师参与教学研究。（具体做法）,百合镇微型课题管理办法为了加强对我镇教育科研工作的制度化、规范化管理，保证各立项微型课题研究的科学性和有效性，提高微型课题研究的整体水平和效益，提高学校教育教学质量，结合本镇实际，现制订本管理办法。一、总则1.我镇教师参加微型课题研究，旨在利用先进教育科学理论，优秀教育经验，运用科学研究手段，解决教育教学一线中迫切需要解决的问题，促进学校教育教学质量的提高和学校的发展。 2.凡我镇教师，均
7、可通过程序向镇中心学校申报微型课题。申报项 目的研究单位，可以是教研组、备课组、年级组、团体或个人。 3获得批准的立项课题，必须接受本管理办法的管理，完成所承担的研究任务。 二、课题的申报和立项1.镇中心学校每年发起组织申报科研立项课题一次，申报时间为每年的3月5日至3月15日，过期不再受理当年课题。2.课题申报人应为课题实际主持者，并在课题研究中担负实质性工作，每个课题只能有1名主持者，主持者同一时期内原则上只能负责1项课题，所负责课题未完成研究任务前，不得再申报新的立项课题。,3.课题组成员包括主持者在内一般不超过3人。主持者应该是课题研究方案、阶段成果报告、结题成果报告（实验研究报告）、
8、工作报告和相关著作论文的主要作者或执笔者。 4.凡申报立项课题，均应结合具体情况选题，在对所申报课题的意义价值、研究内容、研究方法、完成条件等进行详细论证和设计的基础上，确定研究方案（计划）、填写微型课题项目申请书（一式三份）。镇中心学校对申请书全面审核后，签署意见，同意立项，并下发立项通知（镇级下发的立项通知只作申报课题用，暂不用作其他方面的荣誉证书）。 5评审立项课题的基本标准是：课题对学校教育改革的发展，教育教学质量的提高具有较大的现实意义和应用价值或理论指导作用；立论依据充足，研究内容和目标明确具体，研究方法和步骤切实可行；课题主持者及主要参加者具有相应的知识基础和研究能力，具备按计划
9、完成课题的条件。 三、课题的研究过程管理 1课题立项后开展实验研究。在学期初将研究计划交镇中心学校备案，学期末将阶段研究总结报告交镇中心学校评估。课题研究期限原则上为一年。2.做好课题档案工作。课题档案的具体范围是：第一，计划选题阶段：立项申请书和审批手续；第二，研究（实验）阶段：研究（实验）工作中的各种原始记录、照片、工作日记、会议记录、研究方案（计划）及修订情况，经验总结、教育教学效果的测试评价资料、阶段成果报告等；第三，总结鉴定阶段：立项申请书、结题鉴定申请表、研究成果（论文、教学设计、研究报告、课例、专著等）；,四、课题研究成果的鉴定和结题验收 1凡立项课题组进入结题阶段，均于每年12
10、月10至12月15日向镇中心学校提交结题材料。包括：（1）立项申请书（2）结题鉴定申请表（3）研究成果（论文、教学设计、研究报告、课例、专著等）2.镇中心学校成果鉴定小组按一定的结题方式，对课题进行结题鉴定，并将鉴定结果及时通知课题研究单位。,五、课题的推广应用 对按期完成研究任务，验收合格并具有重要学术意义或重大应用价值的课题成果，由镇中心学校向有关部门推荐，优先参加各级交流和成果评奖，定期举行成果报告、汇编教育科研成果集，向全镇推广课题的优秀成果。,先由学校统一报中心校，再由中心校报教研室，再由教研室报送市教科所。报送同时附申报总表，总表（用电子表）的电子版发到中心校163邮箱，发送后及时
11、电话通知中心校。,9、中心学校对期末县统一检测学校、教师个人教学质量表彰、通报的规定：（1）、期末县统一检测中心学校对村委学校的教学质量表彰：村委小学奖8-9所，全镇小学按是否有六年级教学班分为两类学校，再按各校语、数、英平均分从高到低排列两类学校各奖30；学校获教学成绩优秀奖的，所在学校校长、教导获“学校教学管理优秀奖”(如果进步6名后在获奖之列的则不再重复奖励）；学校总成绩排名进步6个名次的，给予学校教学成绩进步奖，学校退步6名以下的给予全镇通报批评（如果退步6名后依然在获奖之列的除外）。（2）、教师个人教学成绩优秀奖由教研室按比例表彰；个人所任班科成绩与前一学期对比进步10个名次以上给予中心校的成绩进步奖，与前一学期对比退步10个名次的，给予全镇通报批评（如果退步10名后依然在获奖之列的除外）。,周工作安排,图标寓意：红、白两朵百合花组成的心形，代表男女教师同一心，用知识托起明天灿烂的太阳。边花：希望园丁浇灌出娇艳的百合花。,谢 谢,
