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1、沁 园 春 雪,1.中国抗战一共几年？ 2.中国抗日战争开始到结束的时间？ 3.新中国成立的时间？,沁园春,雪, 毛泽东,毛泽东亲笔手书的沁园春 雪,学习目标,1.学会本词中生字词2.了解文学常识，懂得“词”的含义3.理清本词所写内容及作者所表达的感情4.感受祖国秀丽壮阔的风景,是填词用的曲调名,词，起源于唐代,盛于宋代，原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变,因此又叫长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，就将题目写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的
2、题目。,什么是词？,这首词中“沁园春”是什么？“雪”又是什么？,词是一种怎样的文体？,沁园春雪,词牌名,间隔号,题目,想一想,毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东还是一位史学家，诗人，书法家。,文学常识,.,惟余莽莽 顿失滔滔 稍逊风骚,成吉思汗 数风流人物 今朝 分外,mng mng,to to,xn,so,hn,sh,zho,fn,读准字音,.,沁园春 原驰蜡象 红妆素裹,妖娆 射大雕 俱往矣,qn,ch l,gu,ro,dio,j
3、,y,给下面多音字选择正确的读音,分（ ）外妖娆 ( A.fn B.fn ) 竞折（ ）腰 ( A.zh B.zh )成吉思汗（ ） ( A.hn B.hn )数（ ）风流人物 ( A.sh B.sh ) 还看今朝（ ） ( A.zho B.cho ),写作背景:1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。,上阕：走进雪国，感受诗人情感,分析课文,重点字注释,莽莽：无边无际。 顿失滔滔：立刻失去了波涛滚滚。 须：等到 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 妖娆：娇艳美好
4、。,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。,望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。,山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。,“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？运用了什么修辞手法？,“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，展现了群山起伏的壮观景象，运用拟人和比如的修辞手法，把静止的山和土塬描写成银蛇和蜡象，使大自然显得生机勃勃。,须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆,这三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句有什么隐含的意义？,虚景：“须”字表明雪后初晴之景是作者的想象,写出了雪后景象的清新、娇艳，隐含的表达了
5、作者对革命的未来充满希望。,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？,“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，而且与“千里”“万里”相照应，描写了我国辽阔的土地，表达了作者对祖国大好河山的热爱。,上阕哪些句子总写北方雪景？抒发了词人怎样的情怀？,前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广阔无边的银色世界里。体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城
6、内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。,总 写,具 体 描 写,展开想象,雄伟壮阔,动静结合 修辞丰富 生机勃勃,先实后虚 壮丽景观,表达对祖国的热爱之情。,上阕描写北国雪景，赞颂河山壮丽秀美。,词的上阕主要写了什么？表现了什么？,描写北国雪景,赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,下阕：分析历史英雄，体会作者远大抱负,分析课文,重点字注释,竞：争着 折腰：鞠躬，倾倒 文采、风骚：这里用来概括广义的文化包括政治、经济、文化等 俱往矣：这些都已经过去了 风流人物：英雄人物,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。,惜
7、,秦皇汉武,略 输 文 采,秦始皇年间，丞相李斯想要禁止“儒生”（读书人）用古代学问来反抗统治，用儒学等知识诽谤朝政。秦始皇采纳了李斯的建议，下令焚烧秦记以外的列国史记，烧毁诗、书；有敢谈论诗、书的处死，称赞过去而议论现在政策的灭族；禁止儒学，想学法令的人要以官吏为师。这种措施引起许多读书人的不满。第二年，许多儒生攻击秦始皇。秦始皇派人调查，将四百六十多名儒生挖大坑活埋。历史上称这些事情为“焚书坑儒”。,焚书坑儒,汉武帝- 刘彻 (前156-前87)一位有能力又善于用人的君主.他所实行的许多政策和措施，对于以后历史的发展有很大的影响。但晚年统治时，连年征战，使农民生活困苦。,唐太宗,唐 宗 宋
8、 祖 稍 逊 风 骚,一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,统治晚期，连年用兵，营建宫室，人民生活辛苦。,但他作战野蛮残酷，大规模屠杀居民，毁灭城镇田舍，破坏性很大。,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,是通过过渡句：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”连接起来的，这句话有承上启下的过渡作用。,上下阕是如何过渡连贯起来的？,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗共同点：他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，对中国历史的发展产生过巨大的影响。但他们都善于武功，不善文治。,词中写了哪些英雄人物？他们有什么共同点？,作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄
9、”与“风流人物”对比，歌颂了现今革命英雄对中国发展的重要意义。,找出全词点明主旨的句子,现在的英雄，在文治和武功两方面都有更杰出的才能。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民群众的歌颂，也是作者表达自己内心的雄心壮志的词句。这是全诗的主旨所在。,“俱往矣，数风流人物，还看今朝”,承上启下 浑然一体,评史论人 有褒有贬 用词准确评论精当,点明主旨 歌颂当今,下阕议论历史人物，歌颂当今英雄。,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物，
10、 还看今朝。,过渡,翻 史 评 古,抒发豪情,词的下阕主要写了什么？表现了什么？,议论历史人物。,歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。,1.朗读课文，完成下列连线题，整体感知全文内容。,前三句 具体描写:用几个典型景物展现北国雪景,中七句 想 象：红日照耀着白雪的景象,后三句 概括描写:冰天雪地的北国景色,上 阕,末三句 评古代帝王,下 阕,前两句 承上启下，实现由景到人的过渡,中七句 论风流人物,全词小结,上阕写景抒情，下阕评论历史君王，将议论和抒情结合起来。从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，歌颂了真正的英雄人物中国共产党领导下的伟大的中国人民。,作 业：,根据自己的印象，写一段雪景的文字。字数不限。,
