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1、,第四章开天辟地的大事变,课件制作：纲要教研室,河北联合大学社科部,（一）理解历史和人民选择马克思主义的原因。（二）理解历史和人民选择中国共产党的原因。（三）认识中国共产党的成立是开天辟地的大事变。,学习目的和要求,1.中国的先进分子为什么选择了马克思主义？2.怎样说明中国共产党的产生是中国历史发展和革命发展的客观要求？3.中国共产党产生后，中国革命展现了哪些新面貌？,学习重点,讲授要点,第一节 新文化运动和五四运动,二.新文化运动与思想解放的潮流,第二节 马克思主义的进一步传播与中国共产党的诞生,第三节 中国革命的新局面,一.北洋军阀的统治,一.中国早期马克思主义思想运动,二.马克思主义与中
2、国工人运动的结合,三.中国共产党的创建及其历史特点,一.制定革命纲领，发动工农运动,二.实行国共合作，开展国民革命,三、十月革命与马克思主义在中国的传播,四、五四运动：新民主主义革命的开端,辛亥革命后的一段时间里，中国社会中政党林立，不同的政党在选择自己的行动方案，历史在选择不同的政党。最终中国共产党改变了近代中国的命运，赢得了历史和人民的选择，为什么呢？多少年来，人们一直在追问并尝试着回答这道历史留下的课题。,2006年，中共中央总书记胡锦涛，作出了这样的回答：“根本原因是我们党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，始终高度重视并不断保持
3、和发展自己作为马克思主义政党的先进性。”,第一节,新文化运动和五四运动,辛亥革命促成了旧体制的瓦解和新体制的建立，中国历史因此而越出了改朝换代的旧轨。但在旧的统一已被推翻和新的统一尚未到来之前，出现了一个军阀割据时期。,一、北洋军阀的统治,军阀是一种封建势力，但又有着异常的特点：一是在军阀手里，本是国家统治工具的武装、军队变成了私有之物;二是私有的武装、军队又分割地方，形成了私有的地盘，没有无军队和地盘的军阀。因此，军阀统治的实质是实力之下的武治，它比寻常的封建统治带有更多的动乱性和黑暗性。,辛亥革命后，袁世凯以假共和手段窃取胜利果实，建立起北洋军阀的统治，直至1928年张学良宣布“改旗易帜”
4、归顺国民党政权，共计16年。北洋军阀是在清朝末年由袁世凯建立起来的封建的买办的政治武装集团。他们以地主阶级和买办资产阶级作为自己的主要社会支柱，以外国帝国主义作为自己的主要靠山。对内镇压革命;对外投靠帝国主义。,袁世凯当权时，北洋政府统治下的中国在形式上是统一的。但在1916年袁称帝败亡之后，连这种形式上的统一也维持不住了，中国陷入了军阀割据的局面。北洋军阀割据局面之所以形成，从根本上说有两个原因： 其一.中国主要是地方性的农业经济而没有形成统一的资本主义经济市场。 其二.帝国主义国家在中国采取划分势力范围的分裂剥削政策。,这些割据称雄的各派系军阀之间，或者为了争夺中央政权，或者为了保持与扩大
5、自己的地盘，进行连年不断的纷争，引发多次的战乱。军阀的专制统治和割据、纷争乃至混战，给人民带来无穷灾难，使经济遭受极大破坏。,对此，孙中山目击身受，他说：“夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！”,武夫当道政局动荡 战乱频繁 经济凋零 民不聊生是这一时期的社会特点,军阀混战时期用泥土充饥的农民,这个问题再一次被提到了中国人民的面前。,一些先进的知识分子在失望、苦闷和痛苦中反思辛亥革命失败的教训，他们认为救国斗争所以成效甚少，是因为中国国民性质与行为的堕落，中国国民对革命“若观对岸之火，熟视而无所容心”。认定要建立名符其实的共和国，必须根本改造国民性。
6、,陈独秀认为，这是因为“我们中国多数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想”；“如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”,二、新文化运动与思想解放的潮流,新文化是与旧文化相对而言的，是对于千百年来的历史沉淀而成的旧文化的扬弃、超越。,自西方列强用大炮掀开中国近代史的第一页起，中国的先进分子为了挽救国家的危亡，便开始了向西方国家寻找真理的历程。,器物,科学技术,地主阶级改革派,鸦片战争时期,“师夷之长技以制夷”,洋务运动时期,“中体西用”,制度,资产阶级,改良派,维新运动,君主立宪制,革命派,辛亥革命,资产阶级民主共和制,文化 （观念形态的革
7、命）,新文化运动,民主和科学,新文化运动以1919年五四运动为界，分为两个阶段。 五四运动以前的新文化运动是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争。,1915年9月陈独秀在上海创办青年杂志(后改名新青年)，以此为标志新文化运动开始。 1917年1月，教育家蔡元培出任北京大学校长。他聘陈独秀为北大文科学长。新青年编辑部也随之迁至北京。1918年1月，新青年由陈独秀个人主编的刊物改为同人刊物。李大钊、鲁迅、胡适等参加编辑部并成为主要撰稿人。新青年杂志和北京大学成了新文化运动的主要阵地,北京大学和新青年杂志成为新文化运动的主要阵地。,在创刊号的首篇文章敬告青年中陈独秀对青年提出六条希望和
8、要求,自主的而非奴隶的， 进步的而非保守的， 进取的而非退隐的， 世界的而非锁国的， 实利的而非虚文的， 科学的而非想象的。 敬告青年,基本口号民主与科学,其具体涵义：,新文化运动的主要内容,五四以前新文化运动把批判的矛头集中指向封建主义的正统思想孔学，因而排孔、反孔成为观念形态革命的起点,陈独秀等提倡的“民主”与“科学” 与中国传统的价值观念处在一种不相容的境地。孔学提倡的是“封建时代之道德、礼教、生活、政治”与新文化运动倡导者提出的“建设西洋式之新国家”（现代国家） 的目标不相适应。,但是，新文化运动的倡导者批判孔学，不是绝对否定孔学，而是为了指明它在根本上已经不适于现代生活，是为了反对孔
9、学对人们思想的禁锢，是为了动摇孔学的绝对权威的地位，从而使人们敢于冲破封建思想的牢笼，去进行独立思考。 基于此，新青年高举“民主”与“科学”这两杆大旗向孔学展开了全面的进攻和彻底清算。,鲁迅在新青年上发表白话文小说狂人日记。狂人日记是鲁迅的第一篇白话文小说，也是他开始用鲁迅笔名射向封建礼教的第一支标枪。 1918年5月,发表在新青年四卷五号上，用通俗的语言和独特的视角对封建礼教“吃人”的本质和封建文化进行剖析和批判。,“我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是吃人。”,新文化运动对中国封建传统思想文
10、化的猛烈冲击，形成了中国历史上前所未有的启蒙运动和空前深刻的思想解放运动。客观上为西方的现代民主与科学等新思潮在中国的传播，特别是为马克思主义在中国的广泛传播，创造了有利的条件。,正因为如此，毛泽东对它的评价为：“这个运动是生动活泼的，前进的，革命的”“自从有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命”,但由于阶级和时代的局限，五四以前新文化运动不可避免会在思想认识和思想方法上存在这样或者那样的弱点。,在思想认识上，把改造国民性置于优先的地位，没有揭示改造中国现存的基本社会制度的必要性。 在思想方法上，存在形式主义地看问题的偏向。,新文化运动的先进分子为什么对西方资本主义的方案产生了怀疑？
11、,第二，第一次世界大战以极端形式的进一步暴露了资本主义制度固有的不可克服的矛盾。,第一，在帝国主义时代，资本主义制度的内在矛盾已经比较充分地暴露出来。陈独秀指出：“自竞争人权之说兴，机械资本之用广，其害遂演而日深：政治之不平等，一变而为社会之不平等；君主贵族之压制，一变而为资本家之压制。此近世文明之缺点，无容讳言者也。”,第三，中国人学习西方一再碰壁，给中国人民极大的刺激，从而对资本主义方案产生了更大的怀疑。,“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动都失败了。国家的
12、情况一天天变坏，环境迫使人们活不下去，怀疑产生了、增长了、发展了”。“这种痛苦的经历，对中国的先进分子来说是一件好事，旧的路走不通了就会寻找新的出路。” 毛泽东,三、十月革命与马克思主义在中国的传播,十月革命对中国的影响,封建主义不行，因为封建文化与反封建的历史走向相悖逆 学习资本主义，又走进了死胡同,“社会主义理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲。因产业未兴，兼并未盛行也”。,十月革命对中国思想界最大的影响：在于它提供了一个将社会主义由理论转化为实践、由理想转为现实的可操作的“范式”，即马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，就是阶级斗争与无产阶级专政的理论，就是列宁发展马克
13、思主义的“一国革命首先胜利”的理论。,“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考略自己的问题。走俄国人的路这就是结论。,十月革命是怎样推动中国的先进分子转向的,第一，认识到经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放的道路。 第二，社会主义的俄国号召反对帝国主义，并以平等的态度对待中国，有力地推动中国的先进分子向往社会主义，推动了社会主义思想在中国的传播 。 第三，十月革命给予中国的先进分子以新的革命方法的启示，推动他们去研究十月革命所遵循的主义。,正是受十月革命影响，在五四运动前的中国思
14、想界，产生了一批赞成俄国十月社会主义革命、具有初步共产主义思想的知识分子。他们“以俄为师”，学习、研究并且在社会上宣传十月革命和马克思主义，使社会主义开始在中国形成为一股有相当影响的思想潮流。,李大钊是在中国大地上举起十月社会主义革命旗帜的第一人，即中国第一个马克思主义者。,条件：留学日本，初步打下了社会主义的思想基础。1913年，李大钊东渡日本早稻田大学留学。期间，日本早期著名的社会主义者安布吉雄正在该校任教授，李大钊开始接触社会主义思想。对此，早稻田大学百年史这样描述：李大钊曾在政治部经济学科学习，深受安布吉雄经济学的影响。,李大钊是怎样从资产阶级民主主义转向社会主义，在中国传播马克思主义
15、的？,推动：俄国十月革命。李大钊从中感受到了世界的变动和中国的希望。因此，非常关注、潜心研究并热情宣传十月革命。,布尔什维主义的胜利,1918年12月，李大钊在北京创办每周评论，评价包括马克思主义在内的各种思潮。同年冬还组织了“马克思主义学说研究会”。 1919年9月、11月，发表我的马克思主义观一文，第一次比较完整地向中国人介绍了马克思主义学说（对马克思的唯物史观、剩余价值学说和阶级斗争理论作了比较系统的介绍）。这表明，李大钊已经成为中国的第一个马克思主义者。,实践：研究、传播马克思主义,四、五四运动：新民主主义革命的开端,背 景,首先.是新的社会力量的成长、壮大,其次.是新文化运动掀起的思
16、想解放的潮流,再次.是俄国十月革命对中国的影响,民族资本主义得到较快发展,在1919年上半年召开的巴黎“和平会议”上，中国政府代表提出废除外国在华势力范围、撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书，遭到拒绝。这个由几个西方列强把持的会议，竟规定德国应将在中国山东获得的一切特权转交给日本。会议给予中国的，只是归还八国联军入京时被德国掠去的天文仪器而已。北洋政府居然准备在这样的和约上签字。消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。五四运动由此爆发。,直接斗争目标：一是要求北洋军阀政府拒绝在和约签字；二是要求惩办三个亲日派官僚（曹汝霖，签订二十一条时的外交次长；陆宗舆，签订二十一条时的驻日公使；章宗祥，当时的驻日公使）。,五四运动的过程,五四运动分为三个时间段,运动中心在北京，运动主体是青年学生。斗争的方式主要是学生罢课、示威游行。,运动中心在上海，运动主体是工人、市民和学生，斗争的方式是工人罢工、商人罢市、学生罢课。,
