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1、深刻理解 积极践行社会主义核心价值观,党的十八大报告在讲到加强社会主义核心价值体系建设这个问题时，提出了“三个倡导”，即：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”,一、对“社会主义核心价值观”这个词组（专用名词）的理解1、观：对事物的看法、认识：点。念。观念是心灵的核心，是一切之本，决定着人的思维方式，决定着人的情感方式，决定着人的行为。转变观念，转动世界；好观念，好未来；有什么样的观念，决定你拥有什么样的人生。,2、价值：就是指某种事物对人的有用性。是体现主体与客体关系的一个范畴，它反映的是客体满足主体需要的关
2、系。我们思考价值问题的时候，首先要看到任何东西都有用，第二要看到这种有用的东西都有两面，第三，对这两面要进行比较或取舍。,3、价值观：是主体对客体的有用性的评价；是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观作为一种社会意识，它集中反映一定社会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。例如，对幸福的看法幸福感归属于价值观。 幸福是人的心理欲望得到满足时的状态。产生何种欲望、怎样才算满足，很大程度上取决于人的价值观。因此，要增加公民的幸福指数，必须在大力发展经济、满足物质需求的同时，用社会主义核心价值体系来塑造良好社会心理环境、提升公民感
3、受幸福的能力。要把引导树立正确价值观作为提高公民幸福指数的基本前提和重要内容。,4、核心价值观：一般把价值观分为两大类，一类是一般价值观，另一类是核心价值观。居于社会主导地位的价值观就叫核心价值观。习近平说，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。核心价值观的灵魂是信仰。,5、社会主义核心价值观：是指那些在社会主义价值观体系中居统治地位、起决定性指导作用的价值理念。我们国家是中国特色的社会主义，所以社会主义核心价值观的本质组成原则是坚持马克思主义指导思想，
4、坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观。认识社会主义核心价值观，就必须认识它与资本主义核心价值观的联系与区别。社会主义核心价值观主要基于生产资料的公有制而与资本主义区别开来。认识社会主义核心价值观，还必须认识它与社会主义核心价值体系这两个既有联系、又有区别的概念。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括。,二、社会主义核心价值观的基本内容 第一，“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标，是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。（ 集中体现了中国特色社会主义现代化的价
5、值目标和价值追求，即经济上要越来越富强，政治上要越来越民主，文化上越来越文明，社会和生态上要越来越和谐） 第二，“自由、平等、公正、法治”体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是立足社会层面概括出的社会主义核心价值观。（是当代中国共产党人坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国伟大实践的集中价值体现） 第三，“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求，是立足公民层面概括出的社会主义核心价值观。（集中体现了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华）,社会主义核心价值观三个层面的内在联系,公民个人层面的价值准则是社会主义核心价值观的
6、坚实基础。爱国是社会主义核心价值观的政治基础。敬业是社会主义核心价值观的经济基础。诚信、友善是社会主义核心价值观的道德基础。 2、社会层面的价值取向是社会主义核心价值观的重要内核。自由、平等是满足公民价值准则的内核。公正、法治是满足国家价值目标的内核。 3、国家层面的价值目标是社会主义核心价值观的最高表现。富强是社会主义核心价值观在物质层次的最高表现。民主是社会主义核心价值观在政治层次的最高表现。文明是社会主义核心价值观在道德层次的最高表现。和谐是社会主义核心价值观在精神层次的最高表现。,三、为什么把社会主义核心价值观分为“三个倡导”这样三个层次1.关于社会主义核心价值观的形成过程 （1）改革
7、开放后我们党开始把价值观与世界观、人生观并提 （2）党的十六届六中全会正式提出“建设社会主义核心价值体系” （3)党的十七大明确提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”，第一次把社会主义核心价值体系提到意识形态的高度(4)党的十七届六中全会关于深化文化体制改革推进社会主义文化大发展大繁荣若干重要问题的决定中提出“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的重要论断（“改革开放是强国之路”“四项基本原则是立国之本”“以经济建设为中心是兴国之要”“社会主义核心价值体系是兴国之魂”） (5)党的十八大提出了“培育和践行社会主义核心价值观”,2.从封建社会的核心价值观、国外资本主义核心价值观受到
8、一定启发。中国两千多年的封建社会有自己的核心价值观，分为三个层次：一是国家层面的价值观，即“三纲”；二是社会层面的价值观，即“礼义廉耻”；三是公民的价值观，即“五常”。西方资本主义国家也有核心价值观，也分三个层面：国家价值观是“私有神圣，个人本位”；社会价值观是“自由、平等、博爱、人权”；公民价值观是“诚实、善良、同情、负责”。,四、对社会主义核心价值观12个词（专题）的逐一理解1、社会主义核心价值观的“国家层面”指明了国家精神文化的发展方向。,“富强”，反义词是“贫弱”,“民主”，反义词是“独裁、专制”,“文明”，反义词是“野蛮”,周易里说:“见龙在田，天下文明。”唐代孔颖达注疏尚书时将“文
9、明”解释为:“经天纬地曰文，照临四方曰明。”“经天纬地”意为改造自然，属物质文明；“照临四方”意为驱走愚昧，属精神文明。孔子说的“见龙在田，天下文明”，意思是说：有德识的人，不孤芳自赏，而是深入社会基层，与群众结合起来，发挥自己的影响力，推动整个社会（天下）的进步。在西方语言体系中，“文明”一词来源于古希腊“城邦”的代称。,“和谐”，反义词是“动荡、蛮横、凶暴、混乱、残暴、反目”等,2、社会主义核心价值观的“社会层面”彰显了社会风尚风貌的时代要求。,“自由”，反义词是“囚禁、禁锢、束缚、约束、限制、死板”等,古希腊哲学家比达哥拉斯有句谈自由的名言，他说“不能约束自己的人不能称他为自由人”。,“
10、平等”，反义词是“不公、不等、偏见”等,平等就是在社会上、政治上、经济上、法律上享有相等的待遇和权力。,“公正”，反义词是“偏袒、徇私、袒护、偏向”等,“公正”，反义词是“偏袒、徇私、袒护、偏向”等,“给人应得就是公正”,“法治”，反义词是“人治”,3、社会主义核心价值观的“公民层面体现了人民道德信仰的基本共识。,“爱国”，反义词是“卖国”、“叛国”,天下兴亡 匹夫有责,“敬业”，反义词是“渎职,失职”等,姜金莲、张雯：两位女老师上演“教学双簧”,“诚信”反义词是“虚伪、虚假、欺骗”等,“友善”，反义词是“仇视”,五、畅所欲言：你对哪个词的感悟最多、最深？富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正
11、、法治爱国、敬业、诚信、友善这12个词，中央是并列排列出来的。我认为，对这12个词，不同的时期、不同的地域、不同的人群、不同的处境，对这些词的重要性的理解会有侧重。,我对“和谐”有更深切的感悟。,和谐：简单地讲就是在无法脱离共生共存的环境下，有利益冲突的各方努力寻求有利益结合点的地方进行相互合作与妥协，以获得各方利益在一定时间范围内的利益最大化和风险最小化。用“共赢”的观念取代“零和”。,和谐社会应该具有三大特点（三性）：一是同一性。 二是包容性。 三是调适性。和谐文化建设必须具备和培养的几个意识：一是共生意识。 二是尊重意识。 三是感恩意识。 四是规则意识。 五是参与意识。 六是安全意识。我
12、认为，“和谐”涉及到社会主义核心价值观（12个词）的方方面面的意义。,六、提出社会主义核心价值观的重要意义（一）中央为什么强调建设社会主义核心价值体系问题1.改革开放以来，在不同领域、不同群体存在社会主流价值观弱化的问题。2.国内外错误思潮对社会主流价值观造成了很大程度的冲击。3.全面建成小康社会、发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的目标要求必须高度重视国民价值观建设。存在的问题：风气有些漂泊，心态有些焦灼，思想有些困惑，学术有些蹉跎，外人有些评说，西方有些得势，领导有些过失，信仰有些缺失,（二）提出社会主义核心价值观的重要意义1、是对马克思主义价值和道德理论的丰富和发展。2、为我们更
13、加有效地应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。3、对进一步促进国家主流价值观的形成、凝聚全国人民的思想共识将产生十分巨大的作用。人民有信仰 国家才有力量,视频,名人谈核心价值观,七如何培育和践行社会主义核心价值观 加大对社会主义核心价值观的宣传力度。 加大对社会主义核心价值观的教育力度。 加大对社会主义核心价值观的践行力度。 切实解决好影响和制约培育和践行社会主义核心价值观的因素和问题。,推荐阅读三篇文章： 1、培育和践行社会主义核心价值观要从学校抓起培育和践行社会主义核心价值观，学校教育具有基础性作用，学校教育应当走在社会前列，学校教育必须深化改革创新。 2、教师应带头践行社会主义核心价值观师之德乃教之魂。教师要带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。教师要带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。 3、从小积极培育和践行社会主义核心价值观习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。我看，主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。,谢谢大家！,
