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1、我和作者对话,你知道“我”采用何种修辞写油蛉蟋蟀的吗？你知道“我”当时的心情吗？,拟人；喜悦的心情,你知道我在泥墙根一带做了几件事？,找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子四件事,从我的描述中体会出我“追求新奇、洒脱、喜悦的心情”了吧？！,从百草园到三味书屋,鲁迅,教学目标 作者简介鲁迅图片朝花夕拾文体辨析,字词练习朗诵欣赏,内容理解,练习之一,练习之二,教学目标,1、认识鲁迅。 2、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。 3、理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 4、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封
2、建教育对儿童身心发展的束缚。,返回,作者简介,作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江省绍兴市人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家 。著作有: 杂文集二心集 小说集彷徨、呐喊、故事新编. 1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记 散文集朝花夕拾 散文诗集野草等。 我们曾学过他写的散文诗风筝。 本文选自散文集朝花夕拾_,突然发现，在我的想象中，绍兴竟然是黑白的，如白墙黑瓦的建筑、如乌篷船、如水墨画一般古朴的山水路桥、如绍兴版画，甚至连三味书屋，在我童年的阅读记忆中，竟然也是没有彩色的。历史上绍兴名人辈出“三皇五帝，越占其二”，传说中的舜皇和大禹在绍兴留下了许多足迹。越王勾践在绍兴“十年生
3、聚、十年教训”，其卧薪尝胆的故事已演化为富有民族特色的胆剑精神。北京中华世纪坛的4 O个中华名人雕塑中，绍兴名人占了四位，他们分别是王羲之、蔡元培、鲁迅、马寅初。当今中国科学院和工程院院士中，绍兴籍院士有56名。,返回,东京弘文学院毕业照,从日本回国后,中年鲁迅,返回,朝花夕拾,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。,返回,文体辨析散文属于记叙文体，是与小说、诗歌、戏剧并称的文学体裁。散文的重要特征是“形散神不散”。,返回,注意下列词
4、语的字音和字形：,缠络,觅食,竹筛,渊博,宿儒,倜傥,锡箔,珊瑚,敛,chn,m,shi,s,yun,ttng,shn,b,盔甲,东方朔,ku,shu,lin,返回,给下列加点字注音,确凿 菜畦 桑葚 油蛉 斑蝥 珊瑚 长妈妈 收敛 稀罕 狗窦,zo q sngshn lng mo shnh chng iin Hn du,寻觅 秕谷 骨髓 豁达 陌生 啄食 蝉蜕 盔甲 沸腾 倜傥,m b su hu m zhu tu ku Fi ttng,心怀叵测,p,为下列 红体字注音,zo,q,shn,lng,cun,shn,shui,su,shi,m,b,j,shu,sh,yun,du,ju,o,t t
5、ng,p,ku,xi,x b,tu,dng,hn,mo,r,确凿 菜畦 桑椹 油蛉斑蝥 攒 珊瑚 蟋蟀脑髓 人迹罕至 竹筛 觅食秕谷 系 传授 书塾渊博 宿儒 蝉蜕 人声鼎沸窦 厥土 拗 倜傥金叵罗 盔甲 绣像 锡箔,给下列多音字注音组词,攒,宿,露,吓,zn,cun,l,lu,xi,h,xi,s,积攒,吓唬,攒动,恐吓,宿舍,暴露,露面,星宿,课前预习检查,1.选出下面字形、读音完全正确的一项 ( ） A.竹筛 签赏 绣像 B.菜畦 渊博 脑髓 C.确凿 盔甲 蝉锐 D.秕谷 锡箔 倜傥 2.选出下面红色字注音、解释不全对的一项( ) A.人迹罕至（稀少） 人声鼎沸（水开） B.拗过去（用力
6、弯曲）敛在盒里（放） C.攒成小球（凑在一块）高枕而卧（睡） D.总而言之（说）无处觅食（寻找）,D,A,返回,朗诵欣赏,返回,从课文的题目你获得什么信息？,“百草园”“三味书屋”点明全文记叙的两个地方。“从到”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的一段经历。全文叙写了作者儿时两处的生活片段。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。 表明了作者由幼时玩乐到长大读书的过程。,返回,讨论与理解：,根据标题分析，文章按怎样的写作顺序？内容可分哪两部分？,文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？,百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为
7、什么？,文章的中心意思是什么？,第九节在全文中起什么作用？,百草园,空间顺序,（18）,（1024）,（9）,三味书屋,自由快乐的乐园,景物,美女蛇的故事,雪地捕鸟,返回,时间,结构上的作用：,第一句 “不知道”三个字，表明了去三味书屋是被迫的。第二句三个“也许”，猜测原因，推断去三味书屋是一种惩罚，预示了三味书屋的生活让人反感。最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情。因此，第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。 。,承上启下的过渡作用。,表情达意的作用：,第九节,说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢?,“似乎”，时代久远记不清楚，而
8、且百草园才给他的童年留下了美好的印象，又对这断定有疑惑。“确凿”，其中确实只有一些野草，没有什么动人之处；前一句话是用大人的眼光来看的，后一句是从小孩子的眼光来看的。但却，表示语气的急转。 作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣确是儿童的乐园。所以不矛盾。,研读第一段,百草园的景物（2段）,美女蛇故事（3-6段）,雪地捕鸟（7-8段),自由快乐的乐园,阅读训练,我的乐园,进入此门我们会看到怎样的景象呢？,石井栏,皂夹树,桑椹,覆盆子,何首乌,木莲藤,碧绿的菜畦,斑蝥,鸣蝉,黄蜂,蟋蟀,云雀,蜈蚣,斑蝥,有无限趣味的泥墙根一带，现在篆刻着从百草园到三味书屋全文,作者写百草园都写了哪些景物？
9、,课文阅读与欣赏,菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物，种类丰富，可见观察之细。,课文阅读与欣赏,这些景物是通过什么句式有机地连在一起的？,用了两个“不必说”和一个“单是”把诸多景物连在一起，先写整体，后写局部（“泥墙根一带的无限趣味”），将百草园“春、夏、秋”三季中的各种动、植物都描绘下来。,细读第二节，思考下列问题：,“不必说也不必说单是”这个句式在文章中起什么作用？,划分层次，并说说这节文字运用了怎样的写作顺序？,写百草园的景物，既有静景，又有动景，试具体说说作者是怎样安排的。,这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几
10、个角度具体描写了百草园的景物？,“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。,整体,局部,写作顺序,静物,动物,动物,静物,菜畦,石井栏,皂荚树,桑葚,鸣蝉,叫天子,黄蜂,油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首乌和木莲,覆盆子,低 高,高,低,第二段又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是_的，蝉鸣在_，蟋蟀到_才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。,春末,盛夏,秋天,整体,局部,写作顺序,静物,动物,动物,静物,菜畦,石井栏,皂荚树,桑葚,鸣蝉,叫天子,黄蜂,油
11、蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首乌和木莲,覆盆子,低 高,高,低,春,夏,秋,味觉,听觉,视觉、触觉,视觉,长吟、弹琴,声音,又酸又甜,味道,光滑、高大、肥胖,形状,碧绿、紫红,颜色,比喻、拟人、排比,准确的形容、准确地表述动作。,修辞：,角度,作者是怎样描写百草园的的景物？,1、从描写的对象看：有植物也有动物。 2、从描写的顺序看：先整体后局部 3、从感觉的角度看：表现了儿童独特的感受有好看的（视觉）、有好听的（听觉）、有好玩的（触角）、有好吃的（味觉）。4、从描写的词语、句式运用上看：用词十分生动、贴切。运用了“不必说也不必说单是”的 句式，强调园中佳趣比比皆是。 6、从所采用的修辞手法上看：有
12、比喻、有拟人。,合 作 讨 论 :,你认为作者是如何描绘出百草园的美? 第一.美在用恰当的词语、修辞来表达儿童的情感 碧绿、长吟、肥胖、低唱等等 第二.美在有声有色,有滋有味视觉、听觉、味觉上描绘 第三.美在条理清楚,层次分明1、两个“不必说”写整体，再写局部的“泥墙根一带”2、 第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物。3、整体是从植物到动物，局部是从动物到植物,百草园,重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题：,1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写_，“肥胖”“高大”
13、“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写_，这两者都从_觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从_上写；覆盆子“又酸又甜”写的是_，所以说它有声有色、有滋有味。2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是_的，蝉鸣在_，蟋蟀到_才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。,颜色,形状,视,听觉,味觉,春末,盛夏,秋天,背诵提要,不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 ， 的黄蜂 在菜花上， 的叫天子忽然从草间 向云霄里去了。单是周围的 的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里 。 断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有 ，倘使用手指 它的脊梁，便会拍的一声，从后窍 一阵烟雾。 和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 的根。有人说，何首乌是有很像人形的，吃了便可 ，我于是常常 它起来，也曾因此 了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以 覆盆子，像 攒成的小球， ，色味都比桑椹要好的远。,碧绿,光滑,高大,紫红,长吟,肥胖,伏,轻捷,直窜,短短,低唱,弹琴,翻开,斑蝥,
